1、大家好大家好国内外大学城发展模式比较及思考福建莆田大学城概念规划-项目建议书目 录 TABLE OF CONTENTS Chapter 1BACKGROUND STUDY第一章：大学城概念解读Chapter 2BRANDING & VISON第二章：国内外大学城案例分析Chapter 3WORK ORGANIZATION 第三章：大学城发展趋势及建议“大学城”是在大学发展过程中，受社会、政治、经济等因素的影响，多所大学在空间布局上和用地布局上聚集在一起，大学周围或大学校园本身形成具有一定规模的独立区域，在这个区域内人们可以进行生活、学习、工作等活动，并且以从事教学工作或进行科研学习为主的城市。
2、它是城市快速发展和高等教育发展的产物，其英文一般称为“University Town”或“College Town”。1.概念解读p大学的定义：在特定的区位上集中多个大学,并对其内外资源和能量,功能进行综合配置,从而形成一个一大学为纽带,辐射周边地区,集教育,产业,生活服务功能为一体的城市特定区域.p成功的大学城：应该提供文化、教育、日常的居住、商业、和公众或私人服务的需求, 大学不仅仅是城市的一部分,而是城市的中心.p大学城不应仅提供教育的场所，还应提供就业的机会;往往它还是生态城, 文明城,和科技城.pA university town is one where there is no c
3、lear boundary between the university buildings and the rest of city. The university is not just one part of the town; it is all over the town. 1.概念解读福建莆田大学城概念规划-项目建议书目 录 TABLE OF CONTENTS Chapter 1BACKGROUND STUDY第一章：大学城概念解读Chapter 2BRANDING & VISON第二章：国内外大学城案例分析Chapter 3WORK ORGANIZATION 第三章：大学城发展趋
4、势及建议1 剑桥大学城 区位：区位：位于英格兰剑桥郡剑桥市卡姆河畔，距离伦敦市区位于英格兰剑桥郡剑桥市卡姆河畔，距离伦敦市区36km。 规模：规模：占地面积达占地面积达41km2，学生约学生约16.9万名，包括近万名，包括近7000名研究生，教师名研究生，教师(教授、副教授、讲教授、副教授、讲师师)1000余名余名及及1000余名访问学者。余名访问学者。 学科：拥有学科：拥有35个学院的综合性大学。个学院的综合性大学。 形成生活学习服务圈。形成生活学习服务圈。p 是现今世界各个大学城中最具特色的开放式校区，深度融合于城市之大学“城” 。1 剑桥大学城分散式发展以老校址为中心，向外分散发展。生活
5、社区分散在城镇内部，围绕在各个学院周边。开放式校园无校园围墙，各院系同生活区自成体系，院系间彼此相互独立，又通相互联系。学院式的管理模式15世纪，开创性地成立专业院校，学院制逐步形成并在之后的几百年里发展为世界上最具特色的管理模式学校与城市融合：校园建设同剑桥城镇的发展相互渗透相互影响。城市内外无明显差异，各学院自成一体，但与教学区、生活区、服务区自然融合。p 优势与缺陷：大学完全融入城市发展；分散式功能布局使各校区联系有所减弱。p 是现今世界各个大学城中最具特色的开放式校区，深度融合于城市之大学“城” 。文化底蕴深厚剑桥大学经过800年的发展，受宗教教化和社会变迁的影响，形成其深厚的文化底蕴
6、。剑桥大学培养了大批科学家、工程师和企业家。剑桥大学的人才和剑桥大学培养了大批科学家、工程师和企业家。剑桥大学的人才和技术在剑桥地区的发展中扮演重要角色，在过去技术在剑桥地区的发展中扮演重要角色，在过去10年中，剑桥大学年中，剑桥大学孵化出了孵化出了310家高技术企业；剑桥大学产生了许多重大的科学发现家高技术企业；剑桥大学产生了许多重大的科学发现和发明，至今剑桥大学共有和发明，至今剑桥大学共有56人次获得了诺贝尔奖，超过世界上任人次获得了诺贝尔奖，超过世界上任何其他大学。何其他大学。1 剑桥大学城p 文化底蕴深厚1 剑桥大学城知识、技术转移和创新创业活动十分活跃，大量的中小企业诞生，是知识、技
7、术转移和创新创业活动十分活跃，大量的中小企业诞生，是欧洲知识型企业的中心。-2004年，剑桥地区约有年，剑桥地区约有895家高技术公司，剑桥开发区有大约家高技术公司，剑桥开发区有大约71家企业入驻；家企业入驻；2003年，雇员平均规年，雇员平均规模为模为35人；人；7%的公司不到的公司不到5人，人，40%不到不到30人；大多数是上世纪人；大多数是上世纪70年代以后建立的年轻公司。年代以后建立的年轻公司。形成了形成了企业研发机构、高校研究机构和技术咨询机构为三大创新主体的独特产学研合作网络。企业研。企业研发机构、高校研究机构和技术咨询机构是剑桥地区技术创新的主体，在剑桥高技术产业集群发展中发发机
8、构、高校研究机构和技术咨询机构是剑桥地区技术创新的主体，在剑桥高技术产业集群发展中发挥着关键作用，挥着关键作用，被称为剑桥地区的“技术提供者”。在物理、计算机和生物科学等方面极具优势，剑在物理、计算机和生物科学等方面极具优势，剑桥大学的科学优势是剑桥科学园发展的动力。桥大学的科学优势是剑桥科学园发展的动力。p 独特的剑桥产学研模式，是欧洲领先的高新技术产业研发中心。p 剑桥大学培养了大批高端人才；大量的风险资金和跨国企业聚集，是欧洲高端要素最集中的地区聚集了英国四分之一的风险资本。剑桥地区是全英国除伦敦外种子资本和风险资本最密集的地区，共聚集了英国四分之一的风险资本。剑桥地区是全英国除伦敦外种
9、子资本和风险资本最密集的地区，共吸收了全英国吸收了全英国25%的风险投资和全欧洲的风险投资和全欧洲8%的风险投资。的风险投资。2 (斯坦福大学催生的)硅谷p 世界上最著名的创业企业与人才汇集基地、世界风险投资发源地和高校推动科技园区发展的典范，也是成为全球最有创造力的地区.硅谷聚集了逾16600家高科技公司，其中约有1000余家将总部设在硅谷斯坦福大学：斯坦福大学：起初该区的技起初该区的技术研究主要在斯坦福大学和术研究主要在斯坦福大学和斯坦福大学研究园中进行，斯坦福大学研究园中进行，在该区的东南方向，许多半在该区的东南方向，许多半导体公司被安置于类似导体公司被安置于类似“太太阳谷阳谷”及及“山
10、地风景山地风景”这样这样一些园区内一些园区内 圣克拉拉县圣克拉拉县伯克利大学伯克利大学硅谷第一家公司硅谷第一家公司Palo Alto所在地所在地p 硅谷的崛起始于斯坦福大学，大学研究与创业的良性互动。硅谷的发展同样与美国经济息息相关，在美国自由市场经济下，尤其是新一波高新技术革命中扮演了急先锋和试验田的作用。(斯坦福大学是美国的一所私立大学，硅谷内60到70的企业是斯坦福教师与学生创办的;)2 斯坦福大学催生的硅谷1944年制定了大学未来20年发展规划1.结合斯坦福大学的尖端学科，努力使斯坦福大学成为工业研究 和开发的中心。（目标旨在使大学和工业联合起来为高科技发展、地区经济增长作出贡献，同
11、时也可为该校毕业生提供优越的就业机会。）2.把大学的财力、物力集中起来，用以吸引第一流的研究人员，组建各种前沿性的研究所、实验室等，培育在某些方面“引导世界的人才。3.同时也不忽视大学的基础教育。在教学和科研的战略上，把大学的二级学科视为潜在的“成长工业的技术储备”。4.为了增加教师与工业进行联系的兴趣，斯坦福大学制定了一套刺激这种积极性的报酬制度，并且优先考虑可能对大学学术目标作出贡献的企业进入研究园区。同时，斯坦福大学还通过多种形式加强与公司企业的联系。如开设专业课程、办夜校、任顾问、当董事，共用研究设施、联合研究、研究生参加非全日制工作、聘请企业家当兼职教师或当论文评审委员会成员，等等。
12、2 斯坦福大学催生的硅谷p 斯坦福大学的20年规划也为硅谷的形成奠定了战略基础。n 斯坦福大学的人才和开放环境是硅谷不断发展与创新的源泉，斯坦福总是处在不断发明、不斯坦福大学的人才和开放环境是硅谷不断发展与创新的源泉，斯坦福总是处在不断发明、不断创造的过程中，它为硅谷提供了源源不断的科技成果和动力断创造的过程中，它为硅谷提供了源源不断的科技成果和动力n 斯坦福大学鼓励学生创业，斯坦福师生创业是一种风气，硅谷的有些公司就是一些正在斯坦斯坦福大学鼓励学生创业，斯坦福师生创业是一种风气，硅谷的有些公司就是一些正在斯坦福就学的学生们创办的。与斯坦福大学有关的企业的产值就占硅谷产值的福就学的学生们创办的
13、。与斯坦福大学有关的企业的产值就占硅谷产值的506On 围绕着斯坦福和伯克利两所主要的研究型大学，分布着围绕着斯坦福和伯克利两所主要的研究型大学，分布着3000多家高科技产业和许多研究开发多家高科技产业和许多研究开发机构。大学与产业部门互相依托、互相促进，使得教学、科研、生产三者协调发展。知识信机构。大学与产业部门互相依托、互相促进，使得教学、科研、生产三者协调发展。知识信息的创造、加工、传播和应用使得硅谷的科技和经济迅速发展，被誉为息的创造、加工、传播和应用使得硅谷的科技和经济迅速发展，被誉为“美国新技术的摇篮美国新技术的摇篮” n 斯坦福大学并没有像国内大学所办的斯坦福大学并没有像国内大学
14、所办的校办工厂校办工厂或或校办企业校办企业。它办的工业园区当年以象征。它办的工业园区当年以象征性的性的1美元的价格出租给创业公司。它的技术专利办公室只是帮助教授申请专利。学校的几十美元的价格出租给创业公司。它的技术专利办公室只是帮助教授申请专利。学校的几十亿美元的基金交给一个资本管理公司做多样化投资以分散风险，其中只有很小部分投在风险亿美元的基金交给一个资本管理公司做多样化投资以分散风险，其中只有很小部分投在风险投资公司投资公司2 斯坦福大学催生的硅谷p 斯坦福大学体制创新孕育了硅谷奇迹2 斯坦福大学催生的硅谷p 连接斯坦福大学和硅谷的桥梁-斯坦福研究园区,它是推动整个硅谷发展的核心动力。（1
15、）学术市场化的操作模式：还衍生了一种有利于新企业萌生的经济环境，正是这种高科技、高风险但高利润的经济环境在吸引着各种各样的创业者。(2)政策的支持：创业者可以得到许多方面的财政和政策支持，特别是硅谷地区提供风险资本的优越条件。建设“小企业创新研究计划的机构，有助于小企业、新兴企业得到私人投资和其他来源的研究和开发资助，以及鼓励它们与大学、政府机构或大公司签订工作协议。此外，州政府还以冒险资本计划和允许发行免税工业集资债券，以支持小企业的开办。（3）企业模式：众多小公司与大公司并存、专业化、横向联合、共享开放信息、强调集体学习和团队意识、大多数公司实行灵活的工作制和开放的组织结构，让职员享有股票
16、期权。硅谷地区企业模式众多小公司与大公司并存、专业化、横向联合、共享开放信息、强调集体学习和团队意识、大多数公司实行灵活的工作制和开放的组织结构，让职员享有股票期权。开发主体创新是通过创业来实现的，企业家精神主导着企业的创新活动，创业者敢于承担风险，表现出强烈的敬业精神。创新基础科教资源次于波士顿地区，但是具有开放式的创新网络。发展路径市场需求推动型产业化路径。金融支持风险投资最活跃的热点地区，风险投资和股票期权是支撑该地区高技术企业的两大支点，集中了美国半数以上的风险投资企业。政企关系受到战时科研基金和军事定货的恩惠，但是它毕竟远离首都；硅谷企业家崇尚自由，市场是硅谷的真正的孕育者。产学传统
17、斯坦福大学着重为小企业提供重要发展机会，强化与企业之间的地区合作传统。文化环境有利于创业的移民文化造就了一批勇于进取和敢于冒险的创业者，培育了充满活力和竞争力强的企业。p 硅谷的发展路径2 斯坦福大学催生的硅谷p 硅谷的管理模式是自组织、自适应型 n 硅谷是自发形成的，没有专门面对整个园区的管理机构，其管理模式是自组织，自适应型硅谷是自发形成的，没有专门面对整个园区的管理机构，其管理模式是自组织，自适应型n 基于统一的市场经济背景，园区为开放系统，人力资源、物资、资金可以自由流动基于统一的市场经济背景，园区为开放系统，人力资源、物资、资金可以自由流动n 随着硅谷创新活动和产业规模的扩大，随着硅
18、谷创新活动和产业规模的扩大，形成了以投融资体制创新为特征的风险投资制度；形成了以投融资体制创新为特征的风险投资制度；以创业板为特征的资本市场制度；以创业板为特征的资本市场制度；以各种无形资产参与分配的股票期权制度；以各种无形资产参与分配的股票期权制度；以知识产权为主要特征的产权制度；以知识产权为主要特征的产权制度；以科技园区和孵化器为特征的产学研结合制度以科技园区和孵化器为特征的产学研结合制度;集聚了大量的跨国公司、高端人才、技术和资金，成为全球高端要素最集中的地区。2 斯坦福大学催生的硅谷2000年，地区GDP总值超过5000亿美元，相当于当年中国GDP总值的50%。2004年，硅谷共获准9
19、060项专利，占加利福尼亚州的47%，美国专利授权总数的11%。可以说，硅谷是当时美国经济的助推器。硅谷地区的常住人口亦达到400万人，为当地提供了57万个技术岗位。p 硅谷模式的关键成功要素学术学术/人才人才源泉源泉学术市场化的学术市场化的操作模式操作模式政府支持政府支持举例举例灵活的创新体制灵活的创新体制使创业精神转化为科技创新的环境条件使创业精神转化为科技创新的环境条件鼓励创新、分享、学习和鼓励创新、分享、学习和风险投资风险投资与硅谷内外风险投资基金的紧密联系与硅谷内外风险投资基金的紧密联系获得风险投资的消息渠道获得风险投资的消息渠道每年吸纳风险投资约每年吸纳风险投资约150亿美元亿美元
20、制定公司运营规则制定公司运营规则购买公司产品购买公司产品充当融资者和早期开发者充当融资者和早期开发者为硅谷的不断扩展提供并规划用地，不断改善硅谷的交通和住为硅谷的不断扩展提供并规划用地，不断改善硅谷的交通和住房状况。房状况。国际领先的研究型大学和本地企业的紧密关系国际领先的研究型大学和本地企业的紧密关系区内具有经验的工程师和具有实际操作经验的管理人员区内具有经验的工程师和具有实际操作经验的管理人员高质量、高度流动的人才高质量、高度流动的人才专业化的专业化的服务支持服务支持知识产权律师知识产权律师房地产开发商房地产开发商吸引投资的网络吸引投资的网络基于网络的技术合作基于网络的技术合作2 斯坦福大
21、学催生的硅谷财政和政财政和政策的支持策的支持区位：位于日本茨城县的筑波市市中心，西南距东京约60km，距离东京国际机场约40km，北依著名的筑波山东临日本第二大湖霞个蒲湖。距东京国际机距东京国际机场场4040公里公里距东京约距东京约60公里公里规模：总用地面积为27 km2，外围环绕着技术园开发区，占地256.94 km2。总人口为18.8万，从事科学研究的总人数约2.2万人。位于筑波科学城内的筑波大学总面积7km2，人口约16万人，建有48所日本国立教育与科研机构，8所私立科研机构。p 在技术立国与缓解东京人口压力的发展背景下，完全由政府资助建立的科学城。3 筑波大学城由6个城镇组成，包括筑
22、波城和kukizaki镇。中心区被称为“研究与教育区（27km2）” 分为生物研究实验区、土木建筑研究区、文教研究区、理工科研究区和公共设施等5个小区。外围环绕着“外环郊区” （257km2）规划建设私人机构和未来型工业。日本基础研究与技术创新型的中心一个功能齐全、自成体系的中心城市一个与周边自然和乡村环境共存的生态模范城市3 筑波大学城p 依靠教育科研产业的驱动，经过40多年的发展已成为国际知名的R&D中心城市.p 筑波科学城在用地上规划了54.3%的科研教育用地，24.7%的居住用地，商业服务用地仅为0.9%，私人研究机构用地仅为0.4%3 筑波大学城筑波医疗中筑波医疗中心心公园公园购物中
23、心购物中心护士学校护士学校筑波大学筑波大学图书与科技图书与科技信息大学信息大学女子大学女子大学筑波会展中筑波会展中心心中心公园中心公园Azuma中学中学文化艺术中文化艺术中心心巴士终点站巴士终点站筑波中心大筑波中心大楼楼购物中心购物中心国际会议中国际会议中心心Takezo中学中学科研中心科研中心商业网点商业网点城市与住城市与住宅发展建宅发展建设公司设公司（HUD）公园公园综合停车场综合停车场筑波公共图书馆筑波公共图书馆 筑波文化中心筑波文化中心 筑波艺术博物馆筑波艺术博物馆筑波会展中心筑波会展中心 市政友谊中心市政友谊中心 Matsumi公园公园 p 筑波科学城中心区聚集了会展中心、会议中心、
24、购物中心、学校、公园、医院等主要的城市功能，成为共享中心。3 筑波大学城政府科技发展政策主导因素推动产业持续发展，适应“技术立国”国家发展战略的需要，由中央政府投巨资兴建的一个以基础科学研究为主的国家级研究中心。日本政府日本政府u日本政府颁布开发立法u成立开发联络调整机构u整体城市规划u提供资金开发联络机构开发联络机构u购买城市建设用地u进行基础设施建设开发商开发商开发商开发商筑波大学筑波大学u进行基础科研u国家级研究中心u为国家工业的发展提供科学技术支持和储备u为各个研究机构输送人才u产学研一体化3 筑波大学城p 开发模式p 筑波科学城由于配套设施不足, 没有达到缓解东京人口压力的目的; 资
25、金投入产出不成比例主要是因为政府主导开发的科研机构技术开发机制落后,管理模式不利于研究的健康发展3 筑波大学城项目项目筑波筑波硅谷硅谷体制模式体制模式政府主导政府主导市场主导市场主导形成机制形成机制完全依靠政府指令完全依靠政府指令依靠内在的创新环境依靠内在的创新环境组织机构机制组织机构机制政府垂直领导，科研机构相政府垂直领导，科研机构相互独立，缺乏沟通互独立，缺乏沟通以市场为纽带，形成相互联以市场为纽带，形成相互联系的产业带系的产业带动力机制动力机制个人意志受政府计划的束缚个人意志受政府计划的束缚鼓励和提倡个人奋斗鼓励和提倡个人奋斗科研开发机制科研开发机制以基础科研为主，新技术开以基础科研为主
26、，新技术开发慢发慢快、新、优快、新、优投融资机制投融资机制风险投资体制不健全，主要风险投资体制不健全，主要靠政府拨款及大公司投资靠政府拨款及大公司投资风险投资体系完善风险投资体系完善人才培养机制人才培养机制封闭型人才培养方式封闭型人才培养方式宽松的创业环境宽松的创业环境日本筑波模式和美国硅谷模式的比较园区开放、城校一体。院系分散，独立灵活；（剑桥31个院系，10万人小镇）历史悠久，自然生长产学研一体：生产性服务业以研发和商业咨询为主，优越的教育设施成为区域企业研发孵化基地和重要的人才来源学术领域的多角度、多边缘、资源共享便利的交通、完整的园区服务机构、科学化管理和开放的政策是吸引大批企业入驻的
27、主要因素；完善的城市配套（居住、商业商务、教育等）功能是吸引人才和资金进入的有效手段国外大学城特征小结2001年筹建，位于上海松江新城区西北角，距上海市中心30公里，距虹桥国际机场不足25公里，沪杭高速公路、318国道、512国道及规划中的轻轨九号线等在周边纵横交错，交通极其便捷。规模：占地约8000亩，计划引入八所大学，容纳8万名大学生、2万名教职员工，成为区内产业的人才库 。淞江大学城淞江大学城浦东新区浦东新区上海中上海中心区心区松江新区松江新区4 上海松江大学城p 与松江新区同步建设的大学城区.总体规划图通过共享区将各个校园串联起来，形成有机的综合体。中心图书馆、体育中心、影剧院和科技交
28、流中心等公共部分与生态绿化融合，组成一个资源共享区。共享区位于学生生活区与教学中心区之间，串联各个校园。航拍图总平面图4 上海松江大学城p 空间上向心平行带状布局，形成“T“字型生活和教育资源共享服务带。p 以社会投入开发为主, 松江区提供土地, 社会企业出资建设, 学校长期租用p 组织结构（社会投入）大学城建设实行所有权和办学权分离的机制,松江区提供土地,东方明珠股份有限公司等社会企业组成投资主体出资建设,拥有大学城资源的所有权,而入住的高校则长期租用.松江大学城建设发展有限公司松江大学城建设发展有限公司松江大学城松江大学城东方明珠股份有限公司东方明珠股份有限公司其他投资者其他投资者 东华大
29、学东华大学复旦大学视觉艺复旦大学视觉艺术学院术学院免费提供土地免费提供土地投资建设投资建设拥有所有权拥有所有权上海外国语大学上海外国语大学上海旅游专科学上海旅游专科学校校上海对外贸易上海对外贸易学院学院上海立信会计上海立信会计专科学校专科学校华东政法大学华东政法大学租用校舍租用校舍出售经营性用地出售经营性用地开发房地产开发房地产 新城建设新城建设 投融资投融资 物业管理物业管理 经营第三产业经营第三产业松江新城建设松江新城建设发展有限公司发展有限公司新城公司资本金为10亿元,松江政府只占到42%的股份.经过三年的发展,现在新城公司的资金规模已经达到了几十个亿,2005年的企业所得税为5000万
30、松江区政府松江区政府4 上海松江大学城1994年-1998年 1999年-2000年 2001年-2004年 2005年至今松江新区开发起步大学城开始建设新城建设全面展开大学城建成u阶段特征u发展举措q94年开始松江新区的开发建设（主要在高速路以北）q94-96年完成了2.5平方公里的开发（“以路换地”的模式开发）q96年开发模式转换，先建大市政配套再出让土地q99年开始大学城建设q2000年10月制定的松江新城“十五”期间近期建设纲要计划新城建设分“三阶段走”：第一阶段安排各类行业规划和专业规划以及重大项目规划；第二阶段优先开发城市基础设施建设和环境建设；第三阶段为开发建设大规模的房地产开发
31、和公益设施、公共设施q2001年上海市十五规划提出“一城九镇”的开发战略，明确了上海“松江新城”的开发，规划新城占地规模为36平方公里，人口30万q2001年8月，松江区政府、市地产集团、中星集团、国际集团组建松江新城建设发展有限公司，对松江新城西区包括特色风貌区在内的7.36平方公里进行一级整体开发q2003年大学城有三所大学完全进驻，5000学生就读q2003年5月全球著名高科技企业台湾“台积电”落户松江，总投资超过100亿美元q2005年12月，“一城九镇”上升到“1966”计划q大学城占地约6平方公里，共7所大学，已建成，并交付使用q中央商务区启动较早，已完成q占地近2平方公里的轨道交
32、通区域在建设中q以泰晤士小镇为代表的占地近7平方公里的高档国际社区已完成超过70%q配套设施诸如法院、检察院、学校，医院等公共机构，超市、大卖场、酒店等均竣工 起步期全面发展期成熟期初步建设期4 上海松江大学城边际效应使得单位土地的价格快速上升,土地产出效率大幅度提高.土地价格土地价格5050万万/ /亩亩土地价格土地价格4040万万/ /亩亩土地价格土地价格3838万万/ /亩亩土地价格土地价格3636万万/ /亩亩土地价格土地价格2525万万/ /亩亩园林绿地园林绿地市民广场市民广场行政中心行政中心上海第一人民医院上海第一人民医院,松江新城区市大片的低洼农地,地价市25万/亩在筹建大在筹建
33、大学城之前学城之前在筹建大在筹建大学城之后学城之后以大学城为中心的城南地区地价涨至36万/亩城北地区地价涨至40万/亩城西地区涨至50万/亩一般的房产的价格涨至2800-2900元/平米一般的房产的价格为1700元/平米例如:松江新城西部的微电子基地的房产价格甚至涨到3000元/平米大学城的建设最直接的短期外部效益就是杨浦区的地区财富迅速积累,这主要体现在松江大学城周边土地的边际效应上,就是单位土地的价格上升，使得其政府快速收回投入.20052005年松江土地的价格已经涨到年松江土地的价格已经涨到80-12580-125万万/ /亩亩, ,房价涨到房价涨到60006000元元/ /平米平米20
34、032003年的土地价格年的土地价格4 上海松江大学城松江大学城学科结构还需要调整以适应松江经济对于高校创新技术的需求松江大学城学科结构还需要调整以适应松江经济对于高校创新技术的需求人才的支撑“以土地换高地，以土地换发展以土地换高地，以土地换发展”的优惠政策的优惠政策使产业集聚效应突显 。u在开放的市场经济条件下，区域对于外界资金的引进程度，依赖于其区域投资环境的优劣，包括区域的交通，通讯，人力资本和提供的优惠政策。大学城的建设使与之相配套的设施也在不断的完善中，经一步的改善了松江的投资环境。u由于大学城与其的知识科技效应和连动效应，最近来自日本，美国，德国，法国，香港和台湾等27国家和地区的
35、投资商云集松江，使得松江的产业集群效应更加明显。（台积电高科技园在大学城西部入住）u松江大学城大幅度增加了松江地区的人口规模和固定消费群体。同时松江大学城本身也集中10万高素质人口，这些对提高松江的技术水平具有重要的做用。松江区政府提出了松江区政府提出了“以土地换高地，以以土地换高地，以土地换发展土地换发展”的优惠的优惠政策，政策， 公平竞争的多公平竞争的多元投资模式和区域配元投资模式和区域配套设施的有机结合。套设施的有机结合。高校布局结构上需要高校布局结构上需要进一步优化。进一步优化。宏观经济的外部效应宏观经济的外部效应上还存在不足上还存在不足u大学和社会的互动难度较大。问题主要是体现在交通
36、上，30公里的距离对于上海和大学城之间的人员，物质，信息的交流有一定程度的影响。u壮大自身的产业人口，完善自身的城市功能。u大学城的建立使得大批高学历人员和以前低素质人口并存，文化上的二元结构必然会导致经济上的二元结构。同时产业结构的升级是原来的就业人员面临失业的危险u利用大学城的资源大力发展职业培训，以提升松江城市化人口的素质u大学城内各个大学的科研水平还需要加强。学科结构向文科倾斜，这与松江经济对高校创新技术的巨大需求形成了反差。u吸纳知名的理工科院校落户大学城是下个阶段优化大学城学科结构的重要举措4 上海松江大学城p 典型的规划建设型大学城；p 城市结构优化互促：在城市空间发展方面，选址
37、于南拓轴上，以优化城市结构，带动城市发展，建设智慧创新的综合性城区广州大学城与城市的空间关系图 区位：位于广州番禺区小谷围岛，距广州市中心约17km ，西邻洛溪岛，北邻生物岛，东邻长洲岛，处于“广州城市建设总体战略发展规划”中确定的城市南拓发展的重要节点上规模：规划面积约43.3km2，可建设用地面积约35km2，学生18万-20万人，总人口35万-40万人，规划10所高校进驻，相当于一个中等规模的城市。5 广州大学城p 资源互动共享：大学城区为城市相对独立功能区，校内教学区、生活区、服务区共享共建。 功能区包括城市资源共享功能区包括城市资源共享区、大学校园区、生活居区、大学校园区、生活居住单
38、元、国际大学园区和住单元、国际大学园区和中试生产区。其整体功能中试生产区。其整体功能结构是以公共中心为核心结构是以公共中心为核心，外围为各功能组团呈点，外围为各功能组团呈点状形式环绕。状形式环绕。共享功能核心共享功能核心 ：以以5个地铁站点为核个地铁站点为核心，形成心，形成5个集聚共享资源个集聚共享资源的功能核心。的功能核心。 中部滨江功中部滨江功能核为城市级文化与体育能核为城市级文化与体育设施，南端为城市农业生设施，南端为城市农业生态公园。其余三个核均为态公园。其余三个核均为由开放空间（广场）、市由开放空间（广场）、市级商业服务设施、商贸写级商业服务设施、商贸写字楼等混和的城市功能集字楼等混
39、和的城市功能集聚的硬核。聚的硬核。城市资源共享区教学区生活区5 广州大学城p 产学研一体规划：功能核间规划为轴向发展的产业带，设置高新技术研发、商贸机构，按多层高密度开发。5 广州大学城 以地铁四号线为轴心，以以地铁四号线为轴心，以两条南北向城市主干道围两条南北向城市主干道围合合500米宽的带形用地，米宽的带形用地，并辐射东西两侧各并辐射东西两侧各250米米宽的居住区，形成大学城宽的居住区，形成大学城中部贯穿南北的中部贯穿南北的1公里宽，公里宽，十多公里长的十多公里长的“城市硬资源城市硬资源带带”，联系北端生物产业区，联系北端生物产业区和南端高新农业产业区，和南端高新农业产业区，纳入城市产业发
40、展轴的一纳入城市产业发展轴的一部分。部分。p 现代与传统和谐共荣p 广州大学城博物馆岭南古村落练溪村“变身”大学城博物馆，保存了原始的田园风光和古韵诗书的味道。并将进行招商，引入画廊、酒吧等休闲产业及商业旅业，成为广州又一文化、商务和休闲胜地。广州美院：邻水而居显艺术家气质现代化的广州大学城5 广州大学城政府政府u基础设施建设u整体城市规划企业和社会其它企业和社会其它组织组织u公共事务u协调科研机构、产业部门、交通安全等事务，对大学、科研机构等进行监督。服务体系服务体系数建设数建设各大学各大学u校区教学和科研设施建设u为国家工业的发展提供科学技术支持和储备u为各个研究机构输送人才u产学研一体化
41、5广州大学城p 现代的管理与组织模式：政府统筹，大学主体运行，社会各界共同参与。大学城管理委员会大学城管理委员会p 出现的问题居住休闲功能、公共服务功能与教学功能区划分相对单一，功能的混合性不足，导致服务效率低效。5广州大学城大学研发功能未能充分发挥，产学研一体化的格局尚未形成。校区与主城区的距离过大，校区、园区与城市相对分离，大学补充和优化城市发展功能尚未体现。位于深圳市南山区东北部，紧邻深圳野生动物园，距离深圳市高新技术产业园区约10公里。青山环抱，大沙河穿城而过，环境优美。航拍图航拍图6 深圳大学城p 适应适应高新技术产业的蓬勃发展对知识的迫切渴求；为突破人才供需的瓶颈,由政府主导投资建
42、立的大学城.五个功能区：核心公核心公共区、共区、生活区、学院区、公共教学区、研研发区。发区。规模：规划建设面积为10平方公里，至2011年，共建成教学科研楼40万平方米，学生公寓6.6万平方米，图书馆4.6万平方米。6 深圳大学城p 空间上沿绿化廊道设置核心公共区和化共教学区，实现资源的有机整合和集约利用。p 深圳大学城创造适宜研究和教育的环境,初步实现了官产学研有机结合,加强了国际学术交流,带来产业前沿信息.深圳市为实现高水平的研究和教育深圳市为实现高水平的研究和教育, 从异地迁来的国家级、实验性的研究机从异地迁来的国家级、实验性的研究机构和教育机构，创造一个适宜实验性的研究和教育机构发展的
43、环境。构和教育机构，创造一个适宜实验性的研究和教育机构发展的环境。创造适宜研究和教育的环境创造适宜研究和教育的环境学院学院规模规模建立学科和学院建立学科和学院科研机构科研机构科研成果科研成果合作单位合作单位合作成果合作成果北京大学研究生院占地20万平米,总建面8.7万平方米,共3栋建筑,4个功能区商学院,文法学院,生物科技和医学院,信息工程学院.环境与城市学院化学基因组实验室华为,中兴,清华同方,创维(深圳),海王集团,深圳元征科元,市人民医院2003-2005年合作项目达到了100多个.清华大学研究生院占地20万平方米,总建面10万平米的教学楼,办公楼,学科楼,学生宿舍和活动中心电子信息,生
44、命科学与生物技术,新材料,环境工程,先进制造,能源与电工技术,物流,传媒,管理等学科电力系统国家重点实验室国家光盘工程研究中心深圳分中心哈工大研究生院总建面7.8万平米信息科学与技术,环境科学与技术,机械与电器工程,材料科学与工程,建筑与土木工程等学科群共享设施图书馆,国际会议中心,多媒体网络中心,体育馆28万平米各大院校设置的学各大院校设置的学科是提前进行考查科是提前进行考查,根据深圳的实情所根据深圳的实情所需设立的需设立的有效的促进了官产学研有效的促进了官产学研的机密结合的机密结合大学城各院以顾问的方式或者合作单位的方式, 参与到深圳城市的规划或者相关政策的制定去.借助大学城平台借助大学城
45、平台,加强了加强了国际间学术交流国际间学术交流,带来了带来了相关产业的前沿资讯相关产业的前沿资讯大学城的各个学院斗都与国外多个知名大学保持着合作,例如学术交流和学生培训等各个方面的合作6 深圳大学城深圳市政府深圳市政府深圳大学城深圳大学城 深圳大学城后勤深圳大学城后勤管理有限公司管理有限公司建设基础设施建设基础设施 建设学生宿舍建设学生宿舍建设教学设施建设教学设施共投入共投入13亿亿元人民币元人民币清华大学深圳研究生院清华大学深圳研究生院开发企业开发企业南开大学金融南开大学金融工程学院工程学院出让经营权出让经营权北京大学深圳研究生院北京大学深圳研究生院哈工大研究生院哈工大研究生院开发建设开发建
46、设开发建设开发建设各个学院各个学院实体实体租用校租用校舍设施舍设施收益收益配套服务经营配套服务经营 学生住宿学生住宿 p 政府主导的建设模式深圳政府全力支持大学城建设,合作学院开始为深圳提供高层次人才.6 深圳大学城p 出现的问题优势研究领域不明显，科研产业化的能力弱。问题问题1大学城与城市的互动关系较弱，教育资源的开放性不足。引导城市发展功能尚未体现名牌大学在异地办学，造成很多学生不愿来深圳就读；而学生太少造成教学资源的浪费:,后勤管理公司每年亏损800万.问题问题2问题问题36 深圳大学城资源上的整合：大学城各高校之间物资文化资源的整合。大学城内各高校、科研机构和大学城内企业之间的资源整合
47、。大学城与所在城市社区的资源整合。结构简单结构简单空间上的集聚：大学城主要集中在我国的大中城市、沿海地区，尤其是京津唐地区、长江三角洲区域和珠江三角洲区域，同时向周边的中等城市和内陆大城市蔓延式扩张，在空间上呈现集中的点状分布格局社会结构简单:人口规模相对较小人口和年龄结构偏低。职业结构失衡。阶层比例不协调。功能上的单一：大学城的科研教学功能综合性强。居住休闲功能、公共服务功能不完善。高科产业功能未能充分发挥。引导城市发展功能尚未体现。 国内大学城建设特征小结福建莆田大学城概念规划-项目建议书目 录 TABLE OF CONTENTS Chapter 1BACKGROUND STUDY第一章：
48、大学城概念解读Chapter 2BRANDING & VISON第二章：国内外大学城案例分析Chapter 3WORK ORGANIZATION 第三章：大学城发展趋势及建议1.1大学城与城市发展关系分析1.1 城市内部发展模式 大学城在地理区位上位于所依托城市市区内部，这类大学城往往是在原来市区高校布局比较集中的基础上，再通过人为的规划建设而形成。 从城市发展角度来讲，位于城市内部发展的大学城是城市边缘区发展模式和城市卫星城镇发展的演变结果。随着城市不断向外扩展，使原来高校密集的城市边缘区和卫星城镇被城市覆盖，成为城区的一部分。1）优点：具有投资少、建设周期短，配套设施完善、交通网络发达和通
49、讯便捷的特点。2）不足：污染问题加剧、人口密集增加。1.2 城市边缘区发展模式 大学城根据城市发展状况，充分利用城市边缘地区土地廉价和交通便利的优势,在城市的边缘地区选址规划建设。1）优点：有利于高校解决用地紧张问题，扩大建设规模，有足够预留发展空间，推动高校的发展；在城市外围形成集聚力较强的中心功能区和城市基础设施和人口相对集中的副中心区，优化城市功能分区，推动城市与大学城协调发展的“双赢”格局。2）不足：前期投入相对较大，配套设施相对不足。1.3 城市卫星城镇发展模式 大学城从地理空间上与其所依托联系的城市呈现相对独立、相互影响的关系。 1）优点：缓解城市压力，分散城市过剩的人口，保证其可
50、持续性发展。2）不足：占地规模一般比较庞大，投资规模相对较高，具有相对完善的基础服务设施和便利的内外交通网络，建设周期和发展周期比较长等特点。1.大学城建设特征3.1 向心点轴模式城校一体 大学城内部的各功能区以各自为中心形成点状分布，各功能区之间通过的区际联系渠道呈向心轴向分布，在空间上呈现城市中心区级与各功能区呈分散的点状分布于城内，点与点之间通过交通主干线的连接呈轴线分布的模式。典型案例：剑桥大学城广州大学城、3.2 向心平行带状模式 在大学城的用地布局与空间结构中，四大功能区在空间上呈平行带状分布。其中生活休闲区位于中部，教学科研区、居住生活区和科技研发区围绕着生活休闲区以平行带状依次
