1、我是时间小主人 一、教学目标 (一)知识与技能:1、知道时间是宝贵的,流逝了就永不复返;我们不是时间的奴仆,而是时间的主人;2、要学会格外珍惜时间,把握生命的每一分钟;知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。3、科学合理地安排时间;学会守时。(二)过程与方法:通过一系列有趣的游戏和实践活动,真正做到寓教于乐,让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵,引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间,有条不紊地生活和学习。(三)情感、态度与价值观:通过游戏激发学生的惜时意识,让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。教学重点:体验时间的珍贵,激发学生的惜时意识。教学难点:科学合理地安排时间。教学准备:多媒体
2、课件二、 教学内容 小学三年级的学生还比较贪玩,虽然玩的过程中也可以学到很多东西,不过,学习科学知识对他们来说更为重要。但是学生们还不知道如何去更好地安排自己的时间,所以,培养他们的时间管理意识和能力非常重要。让他们开始懂得如何去合理、科学地利用时间,是今后成长中获得更多成功的关键。教师在本课教学中让学生感受时间的宝贵,并教给学生合理科学地安排时间,告诉他们怎么才可以更有效地利用时间。 三、教学方法 游戏体验、小组讨论、故事分享等。活动准备 课件、小故事等。四、教学过程 (一)激趣揭题 同学们,上课之前我们来做一个猜谜语的游戏,好吗? 世界上有一样东西,它是最长又最短,最广又最容易被分割,最伟
3、大而又最渺小,最珍贵而又最被人忽略。(打2字词语) 你说它是谁?(答案: 时间)出示钟表,请同学们看时间,感受时间的流逝,一去不复返。 师总结,时间从我们洗手的水盆里流过,从我们吃饭的饭碗里流过,我们要做时间的小主人(板书)。(二)体验一分钟价值: 其实,如果我们能珍惜时间,1分钟都能做很多事情,下面我们全班就一起来感受一下1分钟到底能做些什么?(1)课件出示:请同学们任意选择其中的一项,或自由发挥想象,一起来体验一分钟的成功和快乐。(教师根据课件,播放“一分钟价值体验”活动项目如下,供学生自主选择。) 你可以记单词,只记不写。你可以做口算,尽量快。你可以画笑脸,要清楚。你可以抄古诗。(2)学
4、生动手操作,教师巡视。(3)交流分享。(4)课件展示一组信息,让学生充分感受一分钟的价值无处不在: 一分钟,激光可以走1800千米,等于绕地球45圈。一分钟,核潜艇能航行12000米。一分钟,人造卫星能行走1920千米。一分钟,中国高铁能前进5830米。一分钟,彩电生产线可以组装完成一台半彩色电视机。(师:短短一分钟,竟有如此大的价值。看来,我们真的要好好地珍惜时间。这节课,就让我们一起来做时间的小主人吧!)(三)时光隧道听故事,感悟时间1、投影播放故事:时光老人与流浪汉,要求:边听边思考。(通过课件,播放录音故事时光老人与流浪汉。)2、(中间暂停)交流分享:那重新获得生命的流浪汉他会怎样去做
5、呢?3、师再提出要求:听完故事以后,请同学们告诉老师,你有什么感想?(继续播放故事)4、生活中,有没有浪费时间的现象?(给学生一个短暂的自由交流时间)5、教师小结:正如同学们所说,我们应该合理地安排时间,做好自己该做的事。 (四)撕纸游戏师:时间是有限的,生命也是有限的。现在每人请您拿起桌上的纸条,我们来制作一个生命量尺,把它平均分成10份,写上10、20、30100。假如我们的生命就是手中这根长长的纸条。假设我们每个人都能活到100岁,这样的一段生命对我们来说应该是漫长的。1、现在请你剪去从55或60岁开始往后的这一段属于我们退休的年龄。(动手剪)把这段时光放在桌子上。我们发现生命量尺变短了
6、。请同学们再剪去从30岁开始属于我们工作的时间。(动手剪)把这段时光放在桌子上。生命量尺变得更短了。可是我们还要剪去上幼儿园之前的这一段时光。2、老师发现有些同学有点舍不得了。好,剩下的就是我们在校学习的时间了,今年我们已经是三年级了,10岁了,剪掉这部分已经过去的学习时间,还要去掉睡觉的时间,现在你想说什么?3、与你的同桌说说你的感受吧(学生同桌交流)4、哪个同学愿意把你的感想告诉大家?生1:时间很短暂,我们应该好好利用在校时间。生2:我们要珍惜时间,好好学习。师:1、同学们都发现了,在校学习的时间是那么的短暂,与漫长的人生相比,它少得可怜。在这短暂而又宝贵的时间里,我们应该怎样节约时间,好
7、好地利用时间呢?(小组讨论)2、同学们讨论得非常热烈,收获也一定很多,谁能与大家分享一下。(指名交流)生1:我利用早晨的时间来背英语单词。生2:我利用节假日去学习舞蹈。3、 同学们说的真好,老师相信在以后地学习与生活中,同这们一定能更充分有效地利用用时间。(五)我是时间小主人1、学生独立制作自己的一日作息时间表。先请同学说说每天回家后都干什么?师板书,可互相补充,如写作业,看课外书,上网,看电视,吃饭等。 在接下来的一周里,坚持按照时间管理表去做,在下面记录每天的情况,检查自己是否真的按照时间管理表去做的! 在即将下课的时候,老师和同学们一起来欣赏一首歌:王铮亮的时间都去哪了,下面我们一起来欣赏这首歌吧!