1、 华中师范大学出版社 心理健康教育 男生女生 8、男生女生 【活动目标】1、通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同。2、在活动中引导学生感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理，认同性别平等。【重点难点】明确认识自己的性别角色，接纳不同性别的差异，初步树立性别平等的观念。【活动对象】五年级【教学过程】一、问题导入现在请同学们按照外貌特征，将我们班进行分类。（师予以引导，同时出示幻灯片课题）二、男生女生不一样通过幻灯片的选择，让学生直观感受男生、女生在喜好上的不同。并请学生自行罗列出男女生喜欢做的事，以及不喜欢做的事。三、心理视窗（了解自己，男生女生不一样）情景一 :今天需要打扫卫生，有以下工
2、作，你会如何安排?，为什么?提水 擦玻璃 搬桌子 扫地情境二:开运动会，拔河比赛你选谁？接力赛跑你选谁？如果是跳绳比赛呢？为什么？ 师板书: 男生的强项:勇敢，坚强，有力量 男生的弱项:马虎，粗心 女生的强项:细心，认真，乖巧懂事 女生的弱项:耐力不够，力气小四、小测评:我心中的性别特点(完成书本32页的测试)五、议一议:当男生好，还是当女生好?师：假如在我们这个班集体中，光有男生，没有女生，你认为会缺少什么？没有男生，又会怎么样呢？请前后桌共同讨论。师板书:优势互补六、体验收获分享本次辅导的收获。孩子们，祝愿你们在今后的学习和生活中能够发挥自己的优势，同时注意向异性学习，弥补自己性格上的弱项，成长得更加优秀、出色。这节课就到这里。谢谢大家！七:板书设计 男生的强项:勇敢，坚强，有力量男生的弱项:马虎，粗心 优势互补女生的强项:细心，认真，乖巧懂事。女生的弱项:胆小，爱哭
