1、 战国末期，国家走向大一统，强大的秦国吞战国末期，国家走向大一统，强大的秦国吞并了其他六国，结束了连年战乱的局面，建立了并了其他六国，结束了连年战乱的局面，建立了统一的秦王朝，但是秦王朝到二世即灭亡。在这统一的秦王朝，但是秦王朝到二世即灭亡。在这一过程中，自古以来的仁人志士从未放弃对历史一过程中，自古以来的仁人志士从未放弃对历史的思考，既感叹秦国的强大，也思索六国的失败的思考，既感叹秦国的强大，也思索六国的失败缘由，进而探究秦王朝灭亡之因。缘由，进而探究秦王朝灭亡之因。 仁者见仁，智者见智。那么今天就让我们随仁者见仁，智者见智。那么今天就让我们随着着杜牧的脚步，杜牧的脚步，一起走进一起走进阿房
2、宫赋阿房宫赋，探究秦探究秦王朝灭亡之原因王朝灭亡之原因。学习目标学习目标壹壹 积累并掌握文中重要文言基础知识积累并掌握文中重要文言基础知识贰贰 学习文本从多角度具体、生动、细致地描写艺学习文本从多角度具体、生动、细致地描写艺术形象，并在此术形象，并在此 基础上进行议论的写作特色基础上进行议论的写作特色叁叁 分析秦灭亡的原因分析秦灭亡的原因，领会作者采用借古讽今手领会作者采用借古讽今手法创作此赋的目的法创作此赋的目的肆肆 背诵并默写全文背诵并默写全文 阿房宫阿房宫 阿房宫被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年），与万
3、里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识。“阿房宫阿房宫”名字由来名字由来1.1.地理位置：地理位置：阿房是地名或山名。阿房是地名或山名。“阿房宫阿房宫”始建于秦始皇三十始建于秦始皇三十五年（前五年（前212212年），役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。因其前年），役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称殿所在地为阿房，故称“阿房宫阿房宫”。2. 2.由于宫址靠近咸阳而得名。阿，近也。由于宫址靠近咸阳而得名。阿，近也。说文解字说文解字： 房，室房，室在旁也。秦筑宫于骊山之旁，曰阿房宫。在旁也。秦筑宫于骊山
4、之旁，曰阿房宫。3. 3. 说文解字：说文解字：“阿阿”的本义为高大的上山，的本义为高大的上山，“房房”与与“旁旁”通，为广大的意思，因而通，为广大的意思，因而“阿房阿房”二字结合在一起，则是二字结合在一起，则是“像山像山一样高大宽广一样高大宽广”的意思的意思。从考古发掘来看，阿房宫就建在高峻的从考古发掘来看，阿房宫就建在高峻的台基之上。台基之上。阿 房 宫阿房宫阿房宫“东西五里，南北千步东西五里，南北千步”，可，可容纳十容纳十五万人。汉书五万人。汉书前殿前殿“先作前殿阿房先作前殿阿房, ,东西五百步，南北五东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。下可以建五丈旗
5、。”史记史记修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。的，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。前殿前殿遗址遗址，地基面积竟达，地基面积竟达5454万平方米，万平方米， 19921992年，联合国科教文组织年，联合国科教文组织认定为认定为世界上最世界上最大的宫殿基址大的宫殿基址 。 公元前公元前206206年年，楚王项羽，楚王项羽入入关关灭秦，灭秦，焚毁阿焚毁阿房宫房宫。 “ “赋赋”是介于诗歌与散文之间的是介于诗歌与散文之间的有韵有韵文体。文体。 “ “赋赋”作为一种文体有一个演变的过程。起于先秦，作为一种文体有一个演变的过程。
6、起于先秦，体制体制形成于汉代，盛行于六朝形成于汉代，盛行于六朝。它它是由是由诗经诗经、楚辞楚辞发展起来的发展起来的, ,诗经诗经是赋的远源、是赋的远源、楚辞楚辞则是它的近源，则是它的近源，赋体以赋体以楚辞楚辞为滥觞，至荀况始有定名。为滥觞，至荀况始有定名。 它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源的渊源。赋赋体的流变体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。各个阶段。文体文体: :赋赋 唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊
7、（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为参差，押韵自由），称为“文赋文赋”。 阿房宫赋阿房宫赋被人们视为被人们视为“文赋文赋”的先河之作，的先河之作，更有更有“古来之赋，此为第一古来之赋，此为第一”之誉之誉。 苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋是典型作品。是典型作品。 杜杜牧牧阿房宫赋阿房宫赋是开文赋先河的作品。是开文赋先河的作品。 关于关于赋的特点赋的特点文心雕龙文心雕龙诠赋诠赋说：说：“赋者，铺也；铺采赋者，铺也；铺采摛摛chch文，体物写志也。文，体物写志也。” 铺采摛文指赋的铺采摛文指赋的形貌形貌； 体物写志，指赋的体物写志，指赋的内
8、容内容；形式上：形式上：手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张渲染语言：讲究词藻和用典，声律和谐，朗朗上口句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶内容上： 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 咏物说理咏物说理 托物言志托物言志 借古讽今借古讽今了解作者了解作者 杜牧杜牧( (803-852803-852）：字牧之，号樊）：字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年川居士，汉族，京兆万年( (今陕西西安今陕西西安) )人。杜牧是人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家唐代杰出的诗人、散文家， 因晚年居长安南樊川别墅，故后世称因晚年居长安南樊川别墅，故后世称 杜樊川杜樊川 ，著有，著有樊川文集樊川文集。
9、 杜杜牧的诗歌以七言绝句著称，内牧的诗歌以七言绝句著称，内容以容以咏史抒怀为主咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜杜牧人称牧人称 小杜小杜 ，以别于杜甫，以别于杜甫， 大杜大杜 。与李商隐并称与李商隐并称 小李杜小李杜 。字音字音阿房阿房（ ） 蜀山蜀山兀兀（ ） 骊骊山（山（ ）北构（）北构（ ） 廊腰廊腰缦缦回（回（ ） 囷囷囷囷焉（焉（ ） 蜂房水蜂房水涡涡（ ）不不霁霁（ ）何虹）何虹 冥冥迷（迷（ ） 妃妃嫔嫔（ ）媵嫱媵嫱（ ） 梳晓梳晓鬟鬟（ ） 明星明星荧荧荧荧（ ） 椒椒兰（兰（ ） 剽剽掠（掠（ ） 鼎鼎铛
10、铛玉石（玉石（ ）金块珠金块珠砾砾（ ） 逦迤逦迤（ ） 锱铢锱铢（ ）架梁之架梁之椽椽（ ） 在在庾庾（ ）之）之粟粟粒（粒（ ） 横横槛槛（ ） 尽态极尽态极妍妍（ ） 管弦管弦呕哑呕哑（ ） pngwlmnqnwjmngpnyng qinghunyngjiopiochngll yz zhchunysjinynu ygu第二部分第二部分解读文本解读文本 1、诵读并翻译第一段，回答以下两个问题： 1）文章第一段从哪些角度描写阿房宫的？它具有怎样的特点？ 2）找出第一段文字中描述阿房宫的句子，从中概括其特点，并发挥你的想象，把这些特点尝试勾勒的图画中。第一段第一段六王六王毕毕，四海，四海一一，
11、蜀山，蜀山兀兀，阿房，阿房出出。覆压三百余里，隔离天日。骊山覆压三百余里，隔离天日。骊山北北构构而而西西折，直折，直走走咸阳。二川咸阳。二川溶溶溶溶，流入，流入宫墙。宫墙。毕：毕：完结，指为秦国所灭。一：一：统一。数作动数作动兀：兀：光秃,指数木砍伐殆尽。出：出：出现，意思是建成。北、西北、西：向北/西。名作状名作状走：走：通达。溶溶：溶溶：河水盛大的样子。五步一楼，十步一阁五步一楼，十步一阁；廊腰；廊腰缦回缦回，檐牙檐牙高啄；各高啄；各抱抱地势，地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘焉，盘盘焉，囷囷囷囷焉焉，蜂房水涡蜂房水涡，矗不，矗不知其几千万知其几千万落落。长桥卧波，未长桥卧波，未云云何何龙龙？复
12、道行空，？复道行空，不不霁霁何何虹虹？高低？高低冥迷冥迷，不知西东。，不知西东。歌台歌台暖响，春光融融；暖响，春光融融；舞殿舞殿冷袖，冷袖，风雨凄凄风雨凄凄。一日之内，一宫之间，一日之内，一宫之间，而而气候气候不齐。不齐。缦：缦：萦绕。回回：曲折。檐牙：檐牙：屋檐翘出如牙齿的部分。抱：抱：凭靠。钩心斗角：钩心斗角：宫室结构错落精致。 今：各用心机排挤。古今异义古今异义囷囷：囷囷：曲折回旋的样子。焉：焉：的的样子样子落：落：=座/所霁：霁：雨雪停止，天气放晴。 “云霄雨霁”云、龙、虹云、龙、虹：出现了：出现了名作动名作动冥迷：冥迷：分辨不清。气候：气候：天气冷暖。古今异义古今异义由建筑到人，为下
13、文美女充盈宫室做铺垫。廊腰缦回檐牙高啄钩心斗角五步一楼，十步一阁；长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。 第一段第一段交代阿房宫建造背景和巨大的耗资交代阿房宫建造背景和巨大的耗资概括外貌概括外貌细细写内部写内部 第一第一段段先写楼阁先写楼阁次写长桥复道次写长桥复道后写宫中歌舞盛况后写宫中歌舞盛况建建筑筑人人物物写出了阿房宫的宏伟壮丽写出了阿房宫的宏伟壮丽由远及近，由外及里由远及近，由外及里由总体到局部由总体到局部 2、文章第二段先写宫女，“述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨”，细读本段并翻译，感受宫女心理变化的过程，补充完整下面的表格；并对比诗句，深入体会其内心世界。
14、第二段第二段 1）根据提示，补充完整下表句序文句概括心理1妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦宫女来历2朝歌夜弦，为秦宫人3宫女梳妆4霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也宫女等待5一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉6宫女结局妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，王子皇孙，辞楼下殿，辇辇来于秦，来于秦，朝歌夜弦朝歌夜弦，为秦宫人。，为秦宫人。明星明星荧荧荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流梳晓鬟也；渭流涨腻涨腻，弃，弃脂水脂水也；也；烟斜雾横，焚烟斜雾横，焚椒兰椒兰也。雷霆乍惊也。雷霆乍惊， 宫车宫车过也；过也；辘辘辘辘远听，杳不知其所远听，杳不知其所之也。之
15、也。一肌一容，尽态极妍，一肌一容，尽态极妍，缦立缦立远视，远视，而望而望幸幸焉。有不得见者，三十六年。焉。有不得见者，三十六年。妃嫔媵嫱：妃嫔媵嫱：指六国王侯的宫妃。辇：辇：君王及后妃所乘的车。 指乘辇车。名作状名作状朝歌夜弦：朝歌夜弦：朝、夜，名作状名作状 歌、弦，名作动名作动荧荧：荧荧：明亮的样子。涨腻：涨腻：涨起了脂膏。脂水：脂水：指含有脂粉的洗脸水。椒兰：椒兰：两种香料植物。辘辘：辘辘：车行的声音。缦立：缦立：久立。幸：幸：古代皇帝到某处“幸”。表达了作者对宫人的同情，揭示了秦始皇的骄奢淫逸。句序文句概括心理1妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦宫女来历被逼迫、无奈2朝歌夜弦，为秦宫
16、人接受现实3明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。宫女梳妆满心期望、热烈急切4雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也宫女等待失望、盼望、苦望、哀怨5一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉6有不见者，三十六年宫女结局绝望、悲哀 2）把下面的诗句填入后表相应的地方，并说明原因。十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。薛逢宫词寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。朱庆馀宫词尽是离宫院中女，苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞，不识君王到老时。杜牧宫人冢句序文句心理对应诗句1妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦被逼迫、无奈2朝歌夜弦，为秦宫
17、人接受现实3明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。满心期望、热烈急切4霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也失望、盼望、苦望、哀怨5一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉6有不见者，三十六年绝望、悲哀燕、赵之燕、赵之收藏收藏，韩、魏之，韩、魏之经营经营，齐、楚之齐、楚之精英精英，几世几年，几世几年，剽剽掠掠其人，其人，倚叠倚叠如山。一旦不能有，如山。一旦不能有，输来其间。鼎输来其间。鼎铛铛玉玉石石，金，金块块珠珠砾砾，弃掷弃掷逦迤逦迤，秦人视之，亦不甚惜。，秦人视之，亦不甚惜。收藏、经营、精英收藏、经营、精英: :指收藏的金玉珍宝等物。古今异义古今
18、异义互文剽：剽：抢劫、掠夺。倚叠：倚叠：堆叠。铛铛、石、石、块、砾：块、砾：意动用法意动用法， 把当作铛：铛：平底的浅锅。逦迤：逦迤：连续不断，即到处都是。由写人被欺辱转而写物被践踏谴责秦皇的穷奢极欲，以及践踏珍宝的罪行。建筑之大阿房宫阿房宫宫宫宫女之众 人人珍宝之富物物体物：体物： 由外到内由外到内，由楼阁建筑到人物活动，由楼阁建筑到人物活动，铺叙铺叙阿房宫阿房宫建筑宏伟、豪华建筑宏伟、豪华，极写宫中极写宫中生活荒淫、奢靡生活荒淫、奢靡。第一、二段小结第一、二段小结嗟乎！一人之心，千万人之心嗟乎！一人之心，千万人之心也也。秦爱纷奢，人亦念其家。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何奈何取取之尽之尽锱铢锱
19、铢，用之如泥沙？，用之如泥沙？使使负负栋之柱，栋之柱，多于南亩之农夫多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉架梁之椽，多于机上之工女；钉头头磷磷磷磷，多于在，多于在庾庾之粟粒；瓦缝之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横参差，多于周身之帛缕；直栏横槛槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。使天下之人，不敢言而敢怒。独独夫夫之心，日益之心，日益骄固骄固。戍卒叫戍卒叫，函，函谷谷举举，楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土！焦土！奈何：奈何：怎么，为什么。锱铢：锱铢：古代重量名，锱、铢连用，极言其细微。负：负：支撑。多于：状语
20、后状语后置句置句磷磷：磷磷：有棱角的样子。 这里形容钉头突出。庾：庾：谷仓。槛：栏杆。槛：栏杆。独夫：独夫：残暴无道，失去人心的统治者。指秦始皇。骄固：骄固：骄横顽固。举：举：被攻占。可怜：可怜：可惜。古今异古今异义义由描写转入议论第三段第三段1第三段的排比句在强调什么？第三段的排比句在强调什么？若是在强调若是在强调“多多”，请看下面文字：，请看下面文字：使负栋之柱，多于行道之树木；架梁之椽，多于水中之鱼虾；使负栋之柱，多于行道之树木；架梁之椽，多于水中之鱼虾；钉头磷磷，多于原野之闲草；瓦缝参差，多于清泉之涟漪；钉头磷磷，多于原野之闲草；瓦缝参差，多于清泉之涟漪；直栏横槛，多于山野之荆棘；管弦
21、呕哑，多于暮春之鸟语。直栏横槛，多于山野之荆棘；管弦呕哑，多于暮春之鸟语。原文中都是围绕一个对象来组织的 农夫、工女、粟粒、帛缕、城郭、言语。百姓生活。 为了突出秦建阿房宫对百姓造成的灾难。贪欲贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡常情常情积怨积怨爆发爆发六个六个“多于多于”统治者百姓叫叫 举举 炬炬对比对比千万人之心千万人之心一人之心一人之心人亦念其家人亦念其家秦爱纷奢秦爱纷奢第三段第三段表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。呜呼，呜呼，灭灭六国者六国也，非秦也。六国者六国也，非秦也。族族秦者秦也，非天下也秦者秦也，非天下也。嗟嗟乎！乎！使使六国各爱其人，则足
22、以拒六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则秦；使秦复爱六国之人，则递递三世三世可至万世而为君，谁得而族灭也可至万世而为君，谁得而族灭也？秦秦人不暇自哀，而人不暇自哀，而后人后人哀之；哀之；后人后人哀之而不哀之而不鉴鉴之，亦使之，亦使后人后人而复哀而复哀后后人人也。也。灭灭：使灭。使使动动族：族：族灭。名作名作动动使：使：假设。递：依次传递。鉴：鉴：以.为鉴。 名词的意动用法。名词的意动用法。思考四个“后人”的含义。第三个是指唐以后；其他三个是秦以后。第四段第四段2、思考：作者得出的历史教训是什么？先找出原文，、思考：作者得出的历史教训是什么？先找出原文，然后加以概括。该如何理解这个历史
23、教训？然后加以概括。该如何理解这个历史教训？ 历史教训：灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 概括： 不爱其民而自取灭亡不爱其民而自取灭亡。 理解：秦不以六国为秦的前车之鉴，最后终于重蹈秦不以六国为秦的前车之鉴，最后终于重蹈六国的覆辙，反观当今，如果唐朝的统治者又走秦的六国的覆辙，反观当今，如果唐朝的统治者又走秦的老路，会有什么更好的结局吗？至此作者借古讽今，老路，会有什么更好的结局吗？至此作者借古讽今，奉劝当时统治者的意图已经很明显了。奉劝当时统治者的意图已经很明显了。总结总结教训教训警示
24、警示当世当世 唐穆宗李恒以沉溺声色送命。接替他的唐敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”。又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸”。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在上知己文章启中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋阿房宫赋。”可见阿房宫赋是一篇谏文，它的批判锋芒，不仅指向秦始皇这位亡国之君，而主要是指向当时的最高统治者。 阿房宫赋写于唐敬宗宝历元年，杜牧二十三岁。 杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩
25、溃的前夕。写作背景 杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。借古讽今杜牧在与人论谏书中说：“谏杀人者，杀人愈多；谏畋猎者，畋猎愈甚；谏治宫室者，宫室愈崇；谏任小人者，小人愈宠。”杜牧认为给君王劝谏，直谏直谏激怒君王，适得其反要用委婉曲折的讽谏委婉曲折的讽谏。既然阿房宫赋是一篇谏书，为何开篇极力描写宫殿美女？既然阿房宫赋是一篇谏书，为何开篇极力描写宫殿美女？杜牧想要让君王察纳雅言，就把君王现在的生活还原到了某一还原到了某一种历史情境之中种历史情境之中，阿房宫中秦始皇奢靡的生活不正是唐敬宗李
26、湛日常生活的影射吗？。这样写写既形象生动，具体可感，又使既形象生动，具体可感，又使主旨的表达更真切，更易于为主旨的表达更真切，更易于为君王接受君王接受。古文观止的篇末总评说：“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意伏有不爱六国之人意在。”可见，文章前面的描绘乃是为后文可见，文章前面的描绘乃是为后文的正言谠论张本，为篇末总结秦灭的正言谠论张本，为篇末总结秦灭亡的历史教训以讽喻现实提供坚实亡的历史教训以讽喻现实提供坚实的基础。的基础。杜牧同时代的太学博士吴武陵评价说：“进士杜牧阿房宫赋，若其人，真王佐才王佐才也！”杜牧的文和人一
27、样，都有着为国为民的深沉忧患意识与强烈的社会责任感。为国为民的深沉忧患意识与强烈的社会责任感。王佐之才：辅佐君王治国安邦的人才。从阿房宫赋中反映出的杜牧形象形象：纵横驰骋的想象力和文采纵横驰骋的想象力和文采敢于直击时弊的谏诤精神敢于直击时弊的谏诤精神总结全文总结全文叙述叙述描写描写议论议论抒情抒情借古借古讽今讽今铺铺采采摛摛文文阿阿房房宫宫赋赋雄伟壮观雄伟壮观的阿房宫的阿房宫阿房宫内阿房宫内美人珍宝美人珍宝第一段第一段第二段第二段总结教训总结教训警示当世警示当世由描写由描写 转为议论转为议论第三段第三段第四段第四段体体物物言言志志写作特色：写作特色： 结构上，环环相扣，严谨周密结构上，环环相扣
28、，严谨周密。 表达方式上，描写与议论大量采用铺排手法。表达方式上，描写与议论大量采用铺排手法。 修辞手法上，运用比喻、夸张、排比等手法。修辞手法上，运用比喻、夸张、排比等手法。 句式上，整散结合，错落有致。句式上，整散结合，错落有致。思考：本文是如何合理运用议论、描写与铺排的？文章前文章前两段以描写手法两段以描写手法为主。第一段写了阿房宫的壮观与宏为主。第一段写了阿房宫的壮观与宏伟；第二段重点对阿房宫中的珍宝与美人进行了描述，对秦朝伟；第二段重点对阿房宫中的珍宝与美人进行了描述，对秦朝统治者的奢侈生活进行了揭露，为下文的议论埋下了伏笔。统治者的奢侈生活进行了揭露，为下文的议论埋下了伏笔。文章文
29、章后两段以议论为主后两段以议论为主，加以抒情。第三段是描写到议论的，加以抒情。第三段是描写到议论的一种过渡，对秦王朝奢靡过度为民众带来的灾难进行了揭露；一种过渡，对秦王朝奢靡过度为民众带来的灾难进行了揭露；第四段则是秦朝以及六国历史情况的一种总结，并用第四段则是秦朝以及六国历史情况的一种总结，并用“后人后人”这一称谓，对唐朝的统治者进行了委婉称呼，希望他们不要重这一称谓，对唐朝的统治者进行了委婉称呼，希望他们不要重蹈覆辙。蹈覆辙。 本文借古讽今借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐统治者引以为戒，不要重唐统治者引以为戒，不要重蹈覆辙蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀世的情怀。主旨归纳 观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！归之于天，亦惑矣！不会在失败中找出经验教训的人，他通向成功的路是遥远的。不会在失败中找出经验教训的人，他通向成功的路是遥远的。
