1、,实验小组（）,我们小组设计的实验,小金鱼在清水中与在涂改溶液中的存活状况对比试验,实验方法及步骤,分别准备两个容量相同的的瓶子，号瓶子加入清水，号瓶子按1:的比例分别加入涂改液与清水，搅拌均匀 号和号瓶子随机各放入条小金鱼饲养观察金鱼的生存状况并记录,清水中的鱼 1:20实验中的鱼,为了更好的证明涂改液的毒性有多大,我们用不同的比例来做小金鱼对比实验 我们分别用了：、：、：的比例来做实验。你们猜猜：不同的比例做的实验结果有什么不同？,观察日记,6月2日_3日 席煜翔 我们班开展了综合实践的活动，我是实验组的成员,我们负责观察鱼在涂改液溶液中的生存状况。在六一儿童节期间,我买了两条活泼欢快的小
2、金鱼，分别把它们放进(1)号杯和(2)号杯中，（2）号小金鱼按5：1的比例放入涂改液的分量。 过了一个小时，我观察到（1）号小金鱼活泼欢快;（2）号小金鱼却反应迟钝，还不时地把头撞向杯壁，好像要自杀，并且（2）号小金鱼身上鳞片开始掉落.又过了一个多小时,（2）号小金鱼开始吐泡沫,总是不吃食物.而（1）号小金鱼正在欢快地吃食物.一天后,（2）号小金鱼死了，鱼身上的鳞片掉了一半,鱼头上有一些涂改液。 通过实验证明,放了5：1涂改液的水，鱼只能活一天多.通过这个实验我明白涂改液的危害很大。,小鱼观察日记 6月3日6月4日 梁世明 今天我买了4条生机勃勃的金鱼回来，放在一个盛满清水的盆里。然后，把两条
3、小鱼放进盛满清水的容器中，把另外两条小鱼放进按照清水与涂改液10：1的水中，分别进行观察。在清水中的小鱼生机勃勃，处处显着活力;而在混合液中的小鱼则立刻开始了不停的“跳跃”，想逃离这个邪恶之地，过了一会儿，它们就一动不动地待着，我去动了一下它，但是它还一动不动的在那里，不过它还没死 过了两个小时,在清水中的小鱼还是很活泼、欢快，而在混合水中的小鱼已经掉落了很多的磷片，而且还开始吐泡泡了。,第二天早上，我去给它们喂食。我看到在清水中的小鱼依旧非常活泼可爱的在那里游来游去；而混合液中的小鱼已经奄奄一息了，我喂它们鱼食，它们也不吃，反应很迟钝，动它它也不理我，只是在水下呼吸，还时不时的翻肚。到了中午，在混合液中的小鱼已经死了，肚子明显涨大；而在清水中的小鱼还是正常的游来游去。 通过这次实验，我知道了涂改液是有毒的，长期使用涂改液对人体危害很大。我在这里建议大家最好不要使用涂改液，注意自我保护，警惕慢性中毒，莫让涂改液“涂改”我们的健康。,小金鱼存活状况对比实验观察记录表,实验结论：,通过做实验,我们得出以下结论:涂改液是有毒的，其毒性危害的强弱和浓度成正比。 建议大家尽量少使用涂改液或者不使用涂改液。,
