1、第一节 人体需要的主要营养物质教案教学目标知识技能：1、通过观察讨论说出人体的主要器官系统。 2、感受各系统分工协作共同完成生命活动。能力目标：1、通过讨论活动提高表达能力和合作能力。 2、动手操作能力。情感态度：1、通过观察和小组活动激发学生学习热情， 培养团队精神。 2、关注人体健康，养成良好习惯 3、关爱老年人。教学重点1、举例说出人体的主要器官和系统及其功能。2、体会人体的结构与功能相统一。教学难点1、分析骨的成分与骨的特性之间的关系2、举例说出人体主要器官和系统。教具多媒体课件，投影，实验器材，鱼肋骨教学过程教师：大家喜欢运动吗？当我们剧烈运动时身体发生了哪些变化？学生：出汗，气喘，
2、心跳加速等教师:我们为什么会发生这些变化呢？我们的器官，系统又是如何运作的呢？这节课学习第八章第三节内容：人体概述。教师：我们的身体有哪些主要系统？口诀： “尿内神生，云霄呼唤”分别代表哪些系统？学生:泌尿系统，内分泌系统，神经系统，生殖系统，运动系统，消化系统，呼吸系统，循环系统。教师:以小组为单位，观察人体主要系统，思考各系统功能是什么。讨论结束后请同学们展示学习成果。请两位同学合作完成任务，任务要求：A同学闭眼但是可以行走，B同学睁眼但是不能动。假设A，B同学分别代表两个系统，A同学为运动系统，B同学为神经系统，总结：各系统分工协作共同完成生命活动。请同学们带着问题阅读教材17页资料，了解人体增高原因。问题一：骨的基本结构？问题二：骨的哪部分形成新的骨细胞？问题三：经常锻炼身体为什么促进骨的生长？小结：本课重点学习：通过观察讨论说出人体的主要器官系统，感受各系统分工协作共同完成生命活动。
