1、【分层单元卷】部编版语文五年级下册第五单元C培优测试一、书写(共8分)1(本题8分)看拼音，写词语。jio wn q fuhu lngshng b shui jiobin zibn dngt tu二、选择题(共10分)2(本题2分)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A揪住（qi）扳动（bn）鹐架（qin）轰然（hng）B揩眼泪（ki）颧骨（qun）诈骗（zh）模样（m）C伤疤（b）监生（jin）蘸粉（zhn）露馅儿（xin）D脚腕（wn）铸造（zh）吐痰（tn）刷浆（jing）3(本题2分)下列句子中，加点词语运用错误的一项是（）A报刊上常有不明飞行物的报道，我对这件事半信半疑。B叔
2、叔生得膀大腰圆，胳膊如檩腿如柱，走起路来踩得地板都吱吱响。C小偷自以为配合得天衣无缝，没想到几天就被抓了。D听了老师的批评，小江精神抖擞，很是惭愧。4(本题2分)与“这就是举世闻名的世界第八大奇迹秦兵马俑”中的破折号作用相同的一项是（）。A二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。B“呜”火车出发了。C不久，我们就看见了中国第二大岛海南岛。D“哗哗”从远处传来扫地的声音。5(本题2分)下列对句子的主要意思概括正确的一项是（）我把那件印着骄傲地仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上。A骄傲仰着头的麇鹿。B运动衫放在柜台上。C印着麋鹿的运动衫。D我把运动衫放在柜台上。6(本题2
3、分)下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是（）A头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（外貌描写）B完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（心理描写）C他的脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇，却没有作声，态度变得恭敬起来。（动作描写）D他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）三、填空题(共14分)7(本题7分)根据课文内容，理解下列句子。（1）他把两眼睁得的溜圆。把头又狠狠摇了几捆，越发指得紧了。此时严监生的样子，可以用四字词语“_”来形容。这句话主要运用了_描写和_描写来刻画人物。我能推测出
4、严监生此时的心理：_（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，虽然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。句中的“他”指_从“居然”一词我能体会到_。他“真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”是因为_。8(本题7分)根据课文内容和自己的理解填空。（1）在第五单元的学习中，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象，有_的小嘎子；有_的严监生；有_的祥子；还有_的刷子李。（2）“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这段话选自我国古典讽刺小说_作者是_，这是_描写。四、语言表达(共16分)9(本题10分)照样子
5、，写句子。例：赢了摔跤比赛，小胖墩儿高兴得一蹦三尺高。（1）摔了个仰面朝天，小嘎子气得_（2）小明参加800米长跑后累得_例：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点和着琴音。（3）黄果树瀑布很宽，好像_（4）雨下个不停，天地间就像_（5）例：他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（运用动作描写，描写一个人生气时的样子）_10(本题6分)语言实践。几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。足球运动员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”面对这个话题，画家、病人会怎么说？作为小学生的你，
6、你又认为最宝贵的东西是什么呢？（1）画家：_（2）病人：_（3）作为小学生的你：_五、现代文阅读(共22分)（一）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声_的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是_还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此_记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你
7、是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时_就没了气。11(4分)把文中划线的词换成另一个词，意思保持不变。一声不倒一声_你莫不是_故此_登时_12(6分)请你联系上下文理解下面词语的意思。揩揩眼泪：_两茎：_登时：_13(2分)严监生给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句中体会到的？_（二）片段一：（他像一棵挺脱的树节选）他没有什么模料，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条看很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，胖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一
8、块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。片段二：（刷子李节选）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴者鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。片段三：（跳水节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆项端的横木上
9、，就立刻踏准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开抢了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。14(6分)对比阅读，补充表格内容。人物人物特点描写方法“他”身体健壮、充满自信和活力_刷子李_动作描写、侧面描写船长沉着冷静、机智果断_15(2分)结合片段一中“他”的特点，下列句_描写的不是“他”。这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话；除非一跤栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！他坐在地上，不肯往起立，又不便老这么坐着。心中十分的乱，嘴里只好随便的说了：“我
10、管教儿女，与你什么相干？揍我？你也得配！”16(2分)片段二中对曹小三描写的作用是_，如果想让片段三中船长的特点更加突出，可以添加这样的侧面描写：孩子得救了！_六、书面表达(共30分)17一个特点鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象。超市里卖东西的阿姨，马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的爸爸妈妈在你的成长过程中，谁给你留下了深刻的印象？请你运用多种描写方法刻画人物形象，同时要用典型事例突出人物某一方面的特点。题目自拟，400字左右。参考答案：1脚腕欺负喉咙伤疤摔跤鞭子搬动剃头2D3D4C5D6C7怒目圆睁 神态 动作 你们怎么就不懂我的意思呢？真令我生气 曹小三 刷子李高超
11、的刷墙技艺 这身黑衣服上没有一个粉点，这是师傅高超的刷墙技艺的见证，是师傅凭着高超的刷墙技艺在徒弟心中树立的权威。8聪明、富有心计又争强好胜 点着两茎灯草就咽不了气 善良、质朴 技艺高超 儒林外史 吴敬梓 动作9直跺脚 气喘吁吁 一匹宽幅白练从天而降 挂着无比宽大的珠帘 爸爸狠狠地瞪着我，咬牙切齿，双手握拳，这是要揍我的架势呀！10最宝贵的东西是绚丽的色彩。 最宝贵的东西是健康的身体。 最宝贵的东西是渊博的知识。11一声连着一声 是不是 所以 顿时12擦擦眼泪 两根 顿时，立刻13严监生是嗜钱如命的守财奴。从“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两
12、个指头。”这句话里可以体会到。14外貌描写 技艺高超 语言描写、动作描写1516从侧面充分表现了刷子李技艺高超的特点 人们都向船长投去敬佩的目光。一位老奶奶不住地喃喃着：“船长了不起，太了不起了！上帝保佑，如果不是你，后果真不敢想象！”17范文：陌生人在我的印象当中，我一点也不相信陌生人，觉得陌生人中没有几个好人。不过那一次的经历彻底改变了我对陌生人的看法。那天，我在人行道上大踏步地走着。不知是什么事情使我分心了，突然脚一滑，身子一斜，“砰”！摔了个四脚朝天，一股火烧般的疼痛传来，我虽然用尽全身力气却仍然无法撑起身体。大街上虽然有许许多多的行人，但却没有一个人愿意扶我起来。此时，我的心情跌入了
13、谷底，果真没有几个人会帮助不认识的人啊！“唉”正当我叹气的时候，一个有点驼背的身影在我背后出现了，“这是谁呀？”我突然感到有一股力量将我从地上拉了起来，“小朋友，你没事吧？”陌生人？！我心里突然感到一阵害怕。他要对我做什么？如果是坏人我要怎么逃？我抬头一看，扶我的原来是位老爷爷，慈眉善目的样子，顿时让我有了一种亲切感，心里也不那么紧张了。“小朋友，今后走路一定要小心啊！现在还能走吗？”看到我还在发呆，老爷爷关切地问道。我赶忙点点头，对老爷爷说：“还能走，谢谢您，爷爷！”老爷爷听说我能走，才放心地走开了。经过这件事，我明白了：当别人有困难的时候，要施以援手，做一个友善的“陌生人”，用自己的行动去感染别人，影响别人，积极向社会传递正能量。
