大自然的声音片段教学设计指导朗读。课文按照总分结构进行描写，告诉我们大自然有许多美妙的声音,下面就请你来读一读第二自然段，画一画表示声音美妙的句子。（生读文，画一画。生汇报。）（课件出示：“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力J）指名朗读，让学生感受语气。针对轻重的不同把握予以指导。（课件出示微风视频）让学生感受朗读，请声音轻轻柔柔的女生读一读。（课件出示狂风视频）指导学生找出重读词语，请男生读一读。整体再读一遍大自然的声音片段教学反思学生在朗读上很难把握准感情，在微风与狂风的对比中，结合视频的引导，让学生更深入的体会到语句所处的语言环境，能更好的进行感情朗读。微风的轻柔，狂风的威力，都通过视频让学生仿佛身临其境，更好地把握情感基调。
