1、苏教版四年级科学上册第三单元苏教版四年级科学上册第三单元2.声音的传播声音的传播清河一小清河一小 刘东梅刘东梅 先摇一摇烧瓶先摇一摇烧瓶中的小铃，你听到中的小铃，你听到声音了吗？往烧瓶声音了吗？往烧瓶中加少量水，放在中加少量水，放在火上烧开，然后将火上烧开，然后将皮管夹紧，再摇铃，皮管夹紧，再摇铃，还能听到铃声吗？还能听到铃声吗？看一看 这个现象说这个现象说明了什么？明了什么？声音不能在真空中传播。声音不能在真空中传播。猜一猜猜一猜 浩瀚的宇宙中太空中，浩瀚的宇宙中太空中，有没有声音呢？有没有声音呢？答：没有声音。答：没有声音。隔着沙子、水、和空气，隔着沙子、水、和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面
2、的听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。声音。听音方式隔着沙子隔着水隔着空气传声效果记录三种物质的传声效果。记录三种物质的传声效果。最好最好较好较好较小较小 把沙子、水和空气按传把沙子、水和空气按传播声音的效果从好到差进行播声音的效果从好到差进行排序。排序。沙子沙子水水空气空气这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？1.声音能在固体、液体和气体中声音能在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。传播，不能在真空中传播。2.介质是声音传播的条件。介质是声音传播的条件。声音是向什么方声音是向什么方向传播的？能否向传播的？能否设计设计一个实验研究一下。一个实验研究一下。实验名称：声音是什么方向传实验材料：铅
3、笔用铅笔敲击桌面的中心，我们 无论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌面的声音实验结论：声音传播的方向是向着各个方向的。实验过程：土电话的声音是通过土电话的声音是通过空气空气棉线棉线空气空气，传播到另一个人的耳朵中传播到另一个人的耳朵中的。的。我国古代在城市的攻防战中，防守者为了我国古代在城市的攻防战中，防守者为了及早发现敌人在什么地方挖地道，采用了及早发现敌人在什么地方挖地道，采用了“伏伏婴而听婴而听”的方法，制作一个答复小口的坛子的方法，制作一个答复小口的坛子婴，派一个听觉灵敏的人去听从地下传来的婴，派一个听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。挖掘声通过土壤和岩石挖掘声，以确定
4、方位。挖掘声通过土壤和岩石这些固体物质向四面八方传播，传到婴后引起这些固体物质向四面八方传播，传到婴后引起婴壁的振动，又引起婴内空气的振动，于是空婴壁的振动，又引起婴内空气的振动，于是空气的振动把声音传到了人的耳朵，与上一个活气的振动把声音传到了人的耳朵，与上一个活动一同反映出声音可向各个方向传播。动一同反映出声音可向各个方向传播。伏罂而听伏罂而听科学道理科学道理1.声音能在固体、液体、声音能在固体、液体、气体中传播。气体中传播。2.声音可向不同方向、各声音可向不同方向、各个方向传播。个方向传播。3.声音是由物体振动而产声音是由物体振动而产生的。生的。想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。拓展训练1.在瓶外使用吸声材料松松地包裹。在瓶外使用吸声材料松松地包裹。2.在里面装上满满的水。在里面装上满满的水。3.在里面装上有孔的柔软的材料。在里面装上有孔的柔软的材料。方法方法
