认识自己学情分析方案一、学情分析的目的：十三四岁的初中学生正是“自我”概念形成时期，了解自己，悦纳自己对这一年龄段的学生来说，是很重要的内容。他们非常注重自己的形象，但由于自我认识水平的限制，往往不能客观地评价自己，在自我认识中容易出现偏差。初中生有强烈的重新认识自我的需要，是青春期学生成长的需要，正确认识自我有利于他们的健康成长和发展。二、学情分析内容1 .教学主题：认识自己2 .教学对象：七年级学生3 .教学重点：认识自我的方法4 .教学难点：树立理想自我三、学情分析方法和工具使用钉钉软件来发布作业，设计问题以及发布课前学生要预习准备的内容，最后统计学生课前准备情况并达到了解学生基础情况的目的，然后教师有针对性的选择教学资源进行课上讲授,减少教学的盲目性。
