1、小学综合实践活动开题课,5、做个环保小卫士,建设整洁文明的生态家园,活动背景,近年来，全县大力实施生态家园建设，努力改善农民的生产生活条件，取得了明显成效。我省以沼气池建设为龙头的生态家园、文明新村建设积累了丰富的经验。 干净的村落、整洁的厨房、脚踏式沼液冲便的厕所、喷施沼液的农家菜园、改建的自来水、硬化的村内小路。无处不露出农村的新气象。,活动目标：,1、知识目标： 在活动过程中通过参观访问，查阅资料、网上调查及走访等形式了解生态与环境，物理、生物等学科的相关知识及健康卫生知识。 2、能力目标： 学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式收集整理信息，培养学生的创新精神和综
2、合运用知识的能力。通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。培养学生的社会交际能力、资料整理能力、分析与归纳能力、论文写作能力等。 3、情感目标： 改变学生不良生活习惯，树立现代文明意识、形成文明健康生活习惯，增强学生的环保意识。了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。鼓励学生关注社会，关心我们生存的环境，树立环境忧患意识，培养可持续发展的科学观，培养学生热爱党，拥护政府的情感。,研究方法：,参观访问、 查阅资料、 走访用户等。,活动过程：,（一）引入主题，提出问题。（3月21日） （二）归纳问题，确立课题，成立研究小组
3、。（3月22日至23日） （三）组内分工，制定活动方案（3月24日至25日） （四）分组实施，调查采访，考察探究，记录查阅（3月26日-31日） （五）课题资料整理、总结与交流。（4月1至6日）,（一）引入主题，提出问题。,学生根据主题，经过激烈讨论，得出如下几个问题： 1、新村与老村庄比从哪些地方使的生活更卫生， 更健康？ 2、新村对村民有什么好处？ 3、政府进行新村建设的目的是什么？ 4、沼气燃烧的生成物是什么？对空气有污染么？ 5、村委会对改善生态环境做了哪些工作？,（二）根据问题，成立研究小组。,根据提出的问题，并以此为依据对学生进行了分组（每班均分成以下5个组）： 1、卫生健康组。（
4、村民对生态家园文明新村生态环境保护意识、卫生习惯调查。问题1） 2、社情研究组。（村民对生态家园文明新村的认识，文明新村建设带来农村生活变化探究。问题2） 3、政策咨询组。（党委政府对文明新村建设的设想和政策调查。问题3） 4、科学探究组。（物理、化学和生物等科学知识探究。问题4） 5、生态环保组。（生态环保等方面调查与研究。问题5）,（三）组内分工，制定活动方案,课题小组成立后，在教师的指导下，各小组按研究的内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。本组成员据本组问题的需要对采访、考察探究、调查、查阅、记录等工作进行分工。,（四）分组实施，调查采访，考察探究，记录查阅,1、对农村新住宅
5、进行参观，考察探究。 2、对村民、政府领导（村长）进行调查采访。 3、在实验室进行科学实验探究 4、在网上及图书室查询相关资料。 5、归纳搜集到的资料信息，写出调查报告。 6、讨论、修改完善调查报告，形成结题报告。,（四）分组实施，调查采访，考察探究，记录查阅 1、健康卫生组,（四）分组实施，调查采访，考察探究，记录查阅 2、科学探究组,（四）分组实施，调查采访，考察探究，记录查阅 3、社情研究组,（四）分组实施，调查采访，考察探究，记录查阅 4、生态环保组,（四）分组实施，调查采访，考察探究，记录查阅 5、政策咨询组,（五）课题资料整理、总结与交流。,收集学生调查报告及心得体会、科学探究实验
6、小结。 “沼气既是环境的净化器，卫生的消毒器，也是生态的保护器，粪便的转化器，更是新型产业的孵化器。既节约金钱买肥料，又梳松土壤” “想起以前那木屋、土灶、猪圈，我留恋，我回首，它是古老的文明，但我又看见了另一面和谐，现代的文明”,评价与反思 （一）本次活动的收获：,1、在活动中增强了学生活动能力，如：收集、整理资料能力，社会活动能力，观察能力，分辨真伪能力，应用知识解决实际问题的能力。 2、增强了学生的社会责任感，在参观过程中，在调查过程中，学生看到文明新村的生态被保护很好，农民尚能有这样的环保意识，作为一个学生应该有很强的环保意识。 3、增强了学生的纪律观念，在调查走访过程中，树上有成熟的
7、水果，地里有长大的地瓜，田里有橙黄的稻谷，没有一个学生采摘和损坏，学生的纪律观念由此可见其强了。 4、增强了学生热爱家乡，建设家乡的意识 ，在活动中，学生看到文明新村的美好现状，学生发出了这样的感叹，太美了，仙境也不过如此，这里的生活一定比城里更好，我一定要把我的家建设成这样。,评价与反思 （二）本次活动的反思与不足：,1、准备不够充分，本课题从选题来说非常好，但却很大，涉及面广，需走访的人多，调查面宽，不能在较短的时间内完成，准备要细而全，才能取得预期成果。 2、有部分问题的提出太深刻，学生难以完成，所以有些问题就没有人承担。 3、统一调控不太到位，分工又很不明确，细致。,延伸与拓宽 有了对新型农村的新认识，我们不能就此搁笔，打算认真总结这次活动的经验，为下次活动作好铺垫。正如许多同学在活动小结中写到：“小村的未来是：菜乡、瓜库、果林、树海 。”这就是我们下期活动课题,谢谢大家！再见,
