(中考试卷)2022年浙江杭州中考语文真题(Word版含答案).zip

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12022 年浙江杭州中考语文真题一、积累运用(22 分)班级举行我是中国人主题学习活动,请你完皮下列任务。【览活动序言】笔走龙蛇的汉字,你是否认识?浩如烟海的典 j( ),你读过多少?诸子百家,经千载磨砺,仍字字珠玑,熠熠生辉;唐诗宋词,任寒来 sh( )往,犹气韵生动,声声入耳,中华文化,哺育心灵成长,构建我们的精神世界。1.根据拼音填写及字,选出加点字正确的读音,(4 分)(1)典 j( ) (2)寒来 sh ( )往(3)千载(A.zi B.zi) (4)哺育(A.f B.b)【读先暂经典】2.根据语境,填写合适的内容,(3 分)学论语,理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度安贫乐道,读孟子 ,敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择 (成语);扶摇而上鲲鹏展翅、那是 (人名)笔下的逍遥姿态;大道之行也, ,那是礼记描这的社会理想。【咏华彩篇章】3.在下面文字的画线处,填入古诗文名句,(8 分)诗文名篇,寄寓着情思和感悟,融进民族文化的血脉。山林美景,用野芳发而幽香, 描绘秋日情怀、借 ,使引诗情到碧霄表达。登山,抒发会当凌地顶, 的表情;临水,感受潮平两岸阔, 的意境,看见花落,领悟落红不是无情物, 的精神;遇到雪飘,想起忽如一夜春风来, 的妙喻。离别时,以海内存知己, 宽慰朋友;迷茫时,以山重水复疑无路, 激励自己中国人有中国人的眼睛,中国人有中国人的心灵。【颂中国脊梁】4.参照画线句,从备选人物中任选一个,补写句子。(4 分)鲁迅说,我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人这就是中国的脊梁。现代中国,涌现出一大批这样的英雄人物;江竹筠(江姐原型)面对敌人的严刑拷打,坚贞不屈,英姿好比傲雪的红梅; ;航天员进入茫茫太空,舍生忘死,功绩犹如闪耀的星辰。(备选邓稼先/袁隆平/红星照耀中国里的人物) 【明自身责任】5.在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3 分)2每一代人有每一代人的长征路, 每一代人都要走好自己的长征路。 相信我们一定能不负先辈重托,不辱历史使命,走好我们这一代人的长征路。我们要树立远大目标,刻苦学习,为报效祖国打好扎实的基础。想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和发扬英雄们的奋斗精神?然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出,攻坚克难。忆往昔,先辈们披荆斩棘,浴血奋斗,换来今天的和平岁月。A. B. C. D.二、阅读(53 分)(一)文学作品阅读(21 分)夏天奔跑的声音【美】雷布拉德伯里年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视,一边轻经触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主,店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们,为它们整理好鞋带,调整好鞋舌。然后,环顾四周,满意地点点头。片刻之前,桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒,男孩道格拉斯笨拙地站在那里,低头看着自己的皮鞋,仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。 道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体, 小心翼翼地把硬币码在柜台上。什么也别说!桑德森先生说。道格拉斯僵住了。我知道你想买什么。桑德森先生说,每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗?你想买的是绵白网球鞋。最后,我还敢说你想赊欠。不是!道格拉斯喊道,呼吸急促。我想到了比赊欠更好的办法!他喘着气说,在我告诉您之前,桑德森先生,您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗,先生? 桑德森先生脸沉了下来。哦,二十年,让我想想,三十年前吧。为什么这么问?桑德森先生,难道您不觉得亏欠顾客吗?您至少应该试穿一下自己卖的鞋子,哪怕一分钟,不然您怎么知道穿上去什么感觉?男孩的狂热让桑德森先生有些退缩,他一只手摩掌着下巴。这个桑德森先生,男孩滔滔不绝,您卖东西给我,我也会把同样价值的东西卖给您。这样做真的有必要吗,孩子?桑德森先生疑惑地问。我当然希望您能试一试,先生!老人默默地坐了下来,气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去,它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来。穿起来感觉怎么样?男孩问道。感觉很好。他准备坐下来。别!道格拉斯伸出手,桑德森先生,现在您能来回走两步,然后我再告诉您剩下的话吗?是这样的我还差您一美元。不过,先生一旦我拥有了这双鞋子,您知道会发生什么吗?3你想说什么?我会帮您拿包裹,给您买咖啡,帮您跑邮局每一分钟,您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子,桑德森先生,想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗?感觉到鞋子内部在奔跑了吗?感觉到我能够飞快地干完这些事情不让你操一点心了吗? 你悠闲地待在凉爽的店里,而我在满城跑!不过,到处跑的可不是我,而是鞋子。它什么地方都可以去!桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他,他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风,他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里,又像踩在富有弹性的黏土上。店外面,几个行人正顶着大太阳走在人行道上。老人和男孩彼此对视,男孩显得兴高采烈,而老人看起来如有顿悟。老人脚步轻盈地穿过店铺,走到放满鞋盒的墙边,取了一双鞋给男孩,然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里,静静地等待着。这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事,我们就两清了。谢谢您,桑德森先生!道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。等等!老人俯身向前,鞋子感觉如何?男孩低头看着自己的脚,它们深陷在河流中,深陷在麦田里,深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人,他的眸子在喷火。像羚羊?老人问道,视线从男孩的脸上移到鞋上,瞪羚?男孩想了想,犹豫了一下,然后很快地点点头。几乎一瞬间,他就不见了,网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。桑德森先生站在阳光灼热的门口, 侧耳倾听。 很久以前, 当他还是个爱做梦的男孩时, 他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃,它们穿过灌木丛,留下轻柔的奔跑回音。羚羊,桑德森先生说,瞪羚。他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋,曾经的雨雪让鞋变得沉沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤,脚步轻柔、淡然、缓慢(选自雷布拉德伯里短篇自选集,有删改)【注】瞪羚羚羊的一种,非常敏捷。6.梳理小说情节,将下面图表补充完整。(4 分)7.联系语境,分析加点词语所表现的人物心理。(4 分)(1)道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体,小心翼翼地把硬币码在柜台上。 4 (2)老人脚步轻盈地穿过店铺,走到放满鞋盒的墙边,取了一双鞋给男孩,然后又在一张纸上列了个清单。 8.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生,这对两个人物形象的塑造有什么作用?(4 分) 9.读完本文,也许你会联想到这些词语青春活力、理解尊重、梦想追求请结合小说内容,围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。(4 分) 10.男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响,共同成长。下列三组人物也有类似的关系,请选择一组,结合作品内容简要分析。(5 分)A.孙悟空和唐僧(西游记) B.简爱和罗切斯特(简爱)C.哈利波特和他的伙伴(哈利波特与死亡圣器) (二)非文学作品阅读(13 分)2022 年我国全民营养周的主题是会烹会选 会看标签。请你阅读下文,帮助同学读懂食品标签。食品标签,你能看懂多少?如何挑选既安全又营养的食品,是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要,那么该如何看懂食品标签呢?首先看配料表。我国食品安全国家标准预包装食品营养标签通则规定,配料表中食品配料名称按比例从多到少排列,也就是说,前几种配料就是该食品的主要成分。比如,某种酸奶,它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等,说明含量最多的是生牛乳,其次是白砂糖。配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。 有的添加剂能提供特殊风味, 例如让薯片有番茄味道的香精,改善果冻口感的卡拉胶,还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们,你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂,食盐会结块,食用油会酸败,口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度,只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围使用或超量使用的情况下,可能会对人的身体健康造成影响。食品标签的另一个重要内容是营养成分表,它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比(NRV%)。我国要求必须注明 5 个基本营养参数能量(热量)、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外,生产者还可以自愿标注其他项目,比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。5需要特别关注的是 NRV%,即营养素参考值百分比,它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例;100 克面包能量的 NRV%是 20%,这意味着吃掉 100 克这种面包,即可满足人体全天能量需要量的 20%,NRV%是帮助人们判断食品营养价值的重要依据。除了看清楚营养成分表,你还得关注食品的其他信息,如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。生产日期比较淘气,它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水,生产日期有时会印在瓶盖表面或四周, 有时在瓶身上, 还有可能在瓶子的包装上。 保质期又叫最佳食用期, 指在标签上规定的保存条件 (比如通风、 干燥或者 4C 冷藏等)下;保持食品质量(品质)的期限。除此之外,食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原,这对那些对某种食物成分过敏的人来说,是至关重要的。(选自谁动了我的食物,有删改)11.请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。(4 分) 12.薯片是常见的零食,请跟同学一起读懂图表 1 薯片食品标签的信息。(5 分)(1)这袋薯片占比最多的配料是 ,我的依据是 (2)营养成分表中,碳水化合物的 NRV%是 ,意思是 13.有同学说看了薯片的营养成分表,我打算明天只吃薯片,它口感好,营养又丰富。请你综合上文、图表 1和图表 2 进行劝说。(4 分) (三)古诗文阅读(19 分)为进一步了解范仲淹,同学搜集了以下材料。请你阅读后完成 14-18 题。甲舟 中6【宋】范仲淹珠彩耀前川,归来一扣弦。微风不起浪,明月自随船。乙宝元初,元昊叛,时延安新被围,朝廷择帅,皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至,上嘉而从之。阅兵得万八千,选六将俾领之,日夕训练,号为精兵焉。贼闻之,第戒曰无以延州为意,今小范老子腹中自有数万兵甲,不比大范老子可欺。大范老子谓范雍也。又城青润,开营田,招属羌,及请戒诸路养兵蓄锐,以据贼冲。(张唐英范仲淹传)丙会盗起淮南,知高邮军晁仲约度不能御,谕军中富民出金帛,具牛酒,使人迎劳,且厚遗之。咸悦,径去。事闻,富弼时在枢府,议欲诛仲约,以正军法。仲淹欲宥之。弼曰盗贼公行,守臣不能战,又不能守,而使民醵钱遗之,法所当诛也仲淹曰,今高邮无兵无械,虽仲约之义当勉力战守,然事有可恕,登戮之恐非法意也。仁二宗从之,仲约由此免死。(王偁范仲淹传)【注】扣弦;手击船边,用作歌吟节拍。元昊人名,即李元昊。俾(b):使。知高邮军掌管高邮军。富弼:洛阳人,时任枢密使。醵(j)钱筹钱。14.阅读舟中一诗,完成(1)(2)题。(4 分)(1)同样写月,浮光跃金,静影沉璧将月影比作玉璧,本诗将月比作 。(2)微风不起浪,明月自随船意境幽美,请加以赏析。 15.古汉语常用字字典宥有四个义项(右图),丙文中仲淹欲宥之宥的意思是 (填序号)。(2 分)16.下列句中加点词意思相同的一项是(3 分)A.上嘉而从之 虽有嘉肴 B.具牛酒 百废具兴C.贼悦,径去 游人去而禽鸟乐也 D.仁宗从之 战则请从17.根据文意,用自己的话回答下列问题。(5 分)(1)乙文中贼闻之的之指哪件事? (2)丙文中,富弼为何提议诛杀晁仲约? 18.结合三则材料,谈谈你对范仲淹的认识,(5 分) 7 三、写作(45 分)19.小组讨论时, 我们该如何倾听同学的发言?假如你是组长, 请根据下图向组员说明倾听时的注意事项。 (5 分)要求条理清楚,要点突出,语言简练;100 字左右。20.阅读下面文字,根据要求写作。(40 分)初中阶段,我们学习过采访的相关知识。请以采访为话题,写一篇文章。你可以叙述某次采访的经历,可以相想象采访某个人的情景,也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人,也可以是历史人物或艺术作品中的人物;可以是英雄人物,也可以是平凡的人要求:(1)题目自拟,文体自定(诗歌除外);(2)字数 600 一 800 字;(3)不得抄袭、套作;(4)不出现真实的校名和师生姓名。语文参考答案一、积累 运用(22 分)1.(1)籍 (2)暑(3)A (4)B2.舍生取义庄子(庄周) 天下为公3.佳木秀而繁阴 晴空一鹤排云上一览众山小 风正一帆悬 化作春泥更护花 千树万树梨花开 天涯若比邻 柳暗花明又一村4.示例袁隆平毕生钻研杂交水稻,至死不懈,功德好似普照的阳光。5.C 二、阅读(53 分)(一)文学作品阅读6.(1)道格拉斯想买网球鞋却钱不够 (2)男孩打动了桑德森先生,他满足了男孩的心愿 7.(1)小心翼翼写出了男孩道格拉斯渴望买鞋,因钱不够而担心的纠结心理。(2)轻盈写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。8.这些内容丰富了两个人物的形象,表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧,也表现了桑德森先生的耐心、瓣解人意。9.示例青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋,用奔跑的方式为桑德森先生做事,实现了自己的愿望,体现出少年的青春活力;而桑德森先生在男孩的感染下,青春的记忆被唤醒,生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。10.示例我选 B。简爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑,罗切斯特的真诚执着让简爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃,是简爱的勇敢与真心让他走出阴影,重获新生。8(二)非文学作品阅读11.配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。12.(1)马铃薯、配料表中食品配料名称按比例从多到少排列(2)15 吃掉这袋薯片,可满足人体全天碳水化合物需要量的 15%13.示例这不科学。薯片食品标签标示它的蛋白质、膳食纤维等含量较低,没有标注人体所需的其他营养成分如维生素 D、铁、钙等。只吃薯片,无法满足人体每日需要的各种营养。并且,薯片的部分营养成分含量较高,如饱和脂肪酸,即便吃两袋,摄入量就超标了。(三)古诗文阅读14.(1)珠(2)示例微风轻拂水面,波澜不兴,明月似有情意,伴随船儿前行,这两句诗营造了幽美恬静的意境,表现了诗人闲适、愉悦的心情。15.16.C17.(1)范仲淹奏请兼管延安军,挑选将领,训练精兵。(2)面对盗贼横行,晁仲约不战不守,反而筹钱招待并厚赠他们,按法令应诛杀。18.示例文学上,富有才华和审美情趣。军事上,富有谋略,当元昊叛乱时,他选将练兵,采取一系列措施,令叛军不战而退。政治上,勇于担当,实事求是当元昊叛乱时,他主动请缨;当富弼提议诛杀晁仲约时,他主张宽恕,活用法度。三、写作(45 分)19.示例;同学们,别人开始发言,我们应该立刻倾听。 人要坐端正,身体朝向发言的人,不要乱.动,眼瞳看着对方。倾听过程中,可以点头表示回应,并整理听到的内容,想一想自己有什么看法。如有疑问,可以提出。20.略
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