1、 部编人教版二年级语文下册教学设计部编人教版二年级语文下册教学设计 课课 题题 口语交际：长大以后做什么 教学教学 时间时间 一课时 教教 学学 目目 标标 1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。 2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。 3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。 教学重点教学重点 让学生自信表达自己的梦想。 教学难点教学难点 用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。 教学准备教学准备 多媒体课件 教教 学学 预预 设设 二次备课二次备课 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 一、导入课题 1、介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病
2、的一种职业，救 死扶伤。 2、 有谁想来介绍自己爸爸妈妈， 他们是做什么的。 在小组内说说， 说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。 3、指名学生上台发言。 4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有 的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。 5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈 一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业 的图片（7-9 张） ，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做 什么工作的？同桌之间相互说一说。 可以用上句式：我猜他是_，因为 _。 6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们 今天
3、一起来说说。 （板书课题：长大以后做什么） 二、感受话题 1、指名说说自己长大想做什么。 2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。 3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用 上 句 式 ： 我 长 大 以 后 想 _ 。 因 为 _，所以_。 4、教师引导学生在座位上练习这个句式说话，联系完之后指名同 学来说，老师个别指导。 三、我是小记者 1、 情景演出。 安排两名同学扮演采访记者， 其他同学为被采访者。 采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？ 2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。 四、升华主旨 1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样
4、去实现它呢？小 组讨论，你怎么实习自己的目标。 2、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。 3、教师总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的 一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚 持最可贵。我们现在能做的就是好好学习，努力学习知识，这样 我们才能一点点的实现自己的目标。 五、课堂小结 这节口语交际，我们谈论了一下长大后做什么，那么每个人都有 了自己的目标，其实啊，光有目标是不行的，还要有实际行动， 要努力去实现它，做一个对社会有用的人，这样才能实现自己的 人生价值。老师希望你们每个人的目标都能够实现。 板板 书书 设设 计计 4 中国美食 凉拌、香煎、红烧 中国美食 烤、煮 烹调方法 爆、炖 蒸、炸、炒 作作 业业 设设 计计 教教 学学 反反 思思
