1、设计我们的毕业纪念册 六年级下册毕业季主题活动之一教学目标：1.理解毕业纪念册的相关知识，同时抒发对学校、老师、同学情谊。2.完成活动策划方案第一步设计。通过活动，提升学生沟通与表达能力和完成任务组织规划能力。教学过程：板块一：回忆时光 确定活动主题1.同学们好，咱们又见面了。虽然和同学们还不算熟悉，可是对紫竹苑小学，我可不陌生。我经常来听课、学习，也许咱们就曾经擦肩而过呢。每次来，我都由衷地感叹。咱们紫竹苑小学太美了。忍不住，举起相机，拍了一些。出示ppt，这是哪儿？2. 你喜欢哪儿？可以跟我们说一说吗？（相机板书：心园 励园 校门 教学楼 长廊）3.我们的记忆一下被打开了，在6年的学习生活
2、中，还有没有属于你的或者属于六（2）班的，特别难忘的事情？（追问，为什么对这件事念念不忘？）（相机板书：春游 运动会 圣诞节）4. 是呀，六年的时光中，美丽的校园，自己难忘的回忆、班级精彩的瞬间、同学纯真的友谊、老师浓浓的情意都深深印在我们脑海里。转眼咱们就要毕业了，同学们想一想，我们可以为此做什么？5.同学们说的很好，合影啊，同学录啊，都可以集结成册，它将这美好的时光停住，永远的保存。今天我们就来设计属于“我们的毕业纪念册”。（出示课题）板块二：毕业纪念册方案设计1.了解毕业纪念册相关知识（1）你有没有见过市面上卖的毕业纪念册吗？能不能给大家简单介绍一下？ （A.一般来说，根据内容可以分为学
3、校、老师、班级、学生这些板块。B.不过这些都是印刷好的，不可以改动当中的设置。）（2）这样的毕业纪念册能够展现出紫竹苑小学六（2）班同学们六年美好的回忆吗？师：对，我们应该设计属于我们自己的毕业纪念册。2.老师也搜集了各式各样的毕业纪念册，请同学们仔细看，也许对咱们的设计有启发。 （p1 这是毕业纪念册的封面，背景可以是校园景色，也可以是班级合照，还可以手绘图画。当然，还可以起个好听的名字。这本“永恒的记忆”就是老师往届学生的毕业纪念册。我们可以一起看一看。P2 翻开第一页，前言是对六年生活的回顾，附上了集体的合影。然后就是老师们的寄语。P3 再往后翻，是每位同学的留言，除了文字信息之外，还附
4、上了每个人的靓照。P4 最后，是一段结束语。P5 除了以上这些，还有富有创意的毕业纪念册， P6 我们还可以通过其他形式展示创意。（可以横版，也可以竖版；甚至是包装，也可以进行一番精心的设计；除了纸质，还可以保存到光盘里，或者利用网络保存。）2.确定评选方法(1)看了这么多，一定对你有启发，你喜欢其中哪些创意？可以用在我们的毕业纪念册里。（2）同学们的想法都很好，可我们时间、精力有限，最终只能完成一本，有没有好办法？（每个小组合作完成一个方案，班级pk出最佳方案）3. 完成方案 我同意！咱们就举办个“六（2）班毕业纪念册招标会”怎么样？老师这里准备了一份方案填写表格，看懂了吗？请组长拿出表格。
5、请一位同学读一读友情提醒：（ 1.小组人人参与讨论，一人执笔。 2.方案中最有创意的部分加“”，重点讨论、记录。3. 选择一位同学做代表，完成汇报。）板块三：汇报、交流、评选 1.时间到。下面我们就按顺序依次上台汇报。2.为了让汇报顺利进行，老师有些要求。（1）汇报者声音响亮，将设计亮点详细阐述，其余部分可以简单介绍。（2）同学们认真聆听，记录（记下你欣赏的某处设计或者你的疑问、意见、建议等待），汇报结束时，举手和汇报者沟通。3.听明白了吗？好，六（4）班毕业纪念册招标会正式开始，有请第x组代表。板块四：小结1. 今天的汇报、交流很精彩，也很有价值。课后，请每个小组利用一周时间，修改、完善你们的方案。下节课，请再次汇报。2.同学们，今天我们对“毕业纪念册”的设计方案进行了讨论，在后面的研究学习中，我们还会共同经历计划的制定，共同完成制作、相信留下的不仅仅是一本纪念册，还有整个完成过程中的点滴收获、那将是我们最宝贵的记忆。
