苏少版五年级下册《综合实践》第三单元 活动主题三 探究生活中的浪费现象-教案、教学设计-县级优课(001).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:300204 上传时间:2020-02-25 格式:DOC 页数:4 大小:23.50KB
下载 相关 举报
苏少版五年级下册《综合实践》第三单元 活动主题三 探究生活中的浪费现象-教案、教学设计-县级优课(001).doc_第1页
第1页 / 共4页
苏少版五年级下册《综合实践》第三单元 活动主题三 探究生活中的浪费现象-教案、教学设计-县级优课(001).doc_第2页
第2页 / 共4页
苏少版五年级下册《综合实践》第三单元 活动主题三 探究生活中的浪费现象-教案、教学设计-县级优课(001).doc_第3页
第3页 / 共4页
苏少版五年级下册《综合实践》第三单元 活动主题三 探究生活中的浪费现象-教案、教学设计-县级优课(001).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、探究生活中的浪费现象活动目标:1、了解生活的浪费现象及浪费现象给人们的生活带来的影响。 2、学会分析问题、探索研究的方法,梳理自主探究的意识。 3、通过小组合作,尝试完成小组活动计划表。活动重难点:通过小组合作,完成小组活动计划表活动准备:浪费的录像,计划表,课件活动过程:一、创设情境,导入主题师:同学们,今天老师给你们带来一个新闻短片,想看吗?仔细看。师:说说你看到了什么,有什么感受?生:吃自助餐,食物取多了。生:食堂里有那么多的食物倒掉了。师:是啊,饭桌上这么多的粮食浪费了多可惜呀?生活中像这样的浪费现象还有很多,这节课我们一起来探究生活中的浪费现象。生:读课题。二、寻找生活中的浪费现象师

2、:其实生活中的浪费现象俯视皆是,下面让我们来做浪费督察员,看谁有一双火眼金睛,找出图片中的浪费现象。师:谁来说说你看到了哪些浪费现象?相机板书(水、电、衣、食、文具)生1:人走了,水龙头没关,这是水的浪费。生2:天亮了,路灯还亮着,这是电的浪费。生3:垃圾堆里有那么多的旧衣服,这是衣服的浪费。生4:两个小朋友在玩纸,这是纸张的浪费。生5:那么多的铅笔和文具盒扔掉了,这是文具的浪费。生6:桌上还有那么多的食物还没吃完,人就走了,这是食物的浪费。师:浪费现象真是无处不在,课前同学们收集了资料,说说你还在什么地方见过哪些浪费现象呢?生1:上操时,教室灯没关,这是电的浪费。生2:家里零食买多了,过期就

3、扔掉了,这是食物的浪费。生3:洗手后,水龙头没关紧,这是水的浪费。生4:车站里也有水龙头关不紧的现象。生5:有的办公楼人走了,灯还亮着,这是电的浪费。生6:我们的玩具买回来玩一会就不玩了,这也是浪费。师:相机板书:学校、家庭、社会师:浪费现象真是随处可见,同学们,接下来让我们一起来听一听,看一看。师:此时此刻,你们的心情怎样,有什么想说的?生:这么多人没得吃,以后我们不浪费了。师:现在就知道节约了,不错。生:没水喝,多可怜呀!师:我国是个缺水大国,我们要珍惜每一滴水。生:我回家叫我的家人也不浪费了。师:学以致用。师:这么多人缺衣少食,我们的生活中还有这么多的浪费,如果我们要想更深入地了解浪费现

4、象,以及人们对浪费的态度,以及现有的节约措施,我们该怎么办呢?生:实地考察。三、主题分解,确定课题师:是啊,只有走出去考察一番,我们才能更真切地了解浪费现象。你想考察哪个地方的什么浪费现象呢?小组内讨论讨论。学生发言。师:说说你为什么要选这个主题呢?生:我们每天都上学,便于考察。生:我们家平时就有衣食浪费的现象。我想再看看别人的家是什么样的。生:文具浪费现象太严重了。生:看了短片,我知道我平时也有浪费水电的现象。生:每次在饭店吃饭,饭桌上都有很多浪费现象。生:出去旅游时,在公共场所经常有浪费水电的现象。师:请把你想研究的课题写下来,还有谁来说一说?师:我们要研究的主题很多,今天我们就先确定这六

5、个研究主题:学校水电、学校文具、家庭水电、家庭衣食、饭店、社会水电的浪费现象,这儿有六个课题,我们要选六个小组长,小组长要具备什么样的能力呢?生:有责任心和一:组织能力强生:有威信。师:谁符合条件,毛遂自荐请站起来。你们同意他们做组长吗?好,把掌声送给这六位自信的同学。现在我们进行课题招标,把你感兴趣的课题从黑板上取下来。组长选定课题。师:接下来我们的小组长就要招兵买马了,同学们,你们喜欢哪个课题呢?请坐到相应的小组去吧。四、制定小组活动计划表师:都坐好了吗?我们选定了这一研究主题,就得听从组长的安排,团结合作,开展活动时要注意安全。师:为了使活动开展得更加顺利,在活动前我们还要干什么呢?生:

6、订计划。师:是的,考察之前不要制定一份完整的计划表。凡事预则立,不预则废。那计划表上该有哪些内容呢?生:研究课题生:考察时间、地点生:组员分工生:物品准备生:还要写上考察内容。师:一份完整的计划表,应该有这些内容,请看大屏幕。说说看这里的活动主题该怎么填写呢?生:我们是学校水电组的就写考察学校水电浪费现象。生:我们是饭店的就写考察饭店浪费现象。师:请各小组填写好活动主题。师:考察表上的其它内容你们会写吗?小组内讨论讨论。生:学生讨论师:说说看你们会填这份计划表吗?那老师要考考你们,这里的考察内容该如何填写?生:我们是家庭衣食组的,我们准考察这些内容1、每年一个家庭花多少钱买衣服啊?2、买了新衣

7、服有多少衣服只穿一次两次就不穿了?3、每年花多少钱买零食?4、每天桌上有饭菜被倒掉吗?5、家里人对这些浪费现象是什么看法?6、家中有节约衣食的方法吗?师:你们不仅要考察浪费现象,还有人们对浪费的态度,层层深入。师:你们小组准备考察哪些内容:师: 我们是饭店组的,我们准备考察这些内容:1、哪一类人群浪费较为严重?2、在哪个时间段饭店浪费现象比较严重?3、在饭桌上哪些食材浪费的较多?4、以前饭店有哪些措施杜绝浪费的措施?5、顾客对浪费有什么样的看法?师:你们要考察哪一类人,哪个时间段,哪种食材浪费较多我,分类很细。师:现在请同学们小组合作,发挥每个人的特长,完成这份计划表。学生填表,老师指导。师:

8、都写好了吗?请看大屏幕,我们看这一组的计划表。请组长解说计划表。学生解说计划表,。师:说说看你为什么邀请他来做特邀顾问。生:当我们在考察时遇到困难,我们就向顾问请教。师:是的,当我们在考察过程当中遇到困难,我们就请特邀顾问来帮忙,比如去联络考察地点,进行采访等等。师:大家评一评,这份计划表填得怎么样?(不愧为三颗星的计划表掌声送给他们。众人的智慧超过小组的智慧)再稍加修改一下。师:根据刚才的交流,把你们小组的计划表再完善一下。五、总结布置下阶段的任务师:今天我们上了一节什么课?生:综合实践课。师:探究的内容是-生:探究生活中浪费现象。师:我们准备探究哪些浪费现象?生:学校水电浪费现象、学校文具浪费现象、家庭水电浪费现象、家庭衣食浪费现象、饭店浪费现象、社会水电浪费现象师:我们准备怎样探究?生:考察师:今天你们的讨论热烈,思维活跃,精准地确定了研究主题,制定了完整的考察计划表。课后,请同学们认真开展考察活动,仔细做好考察记录表。下节课,我们将对各小组的活动开展情况进行汇报,预祝同学们本次活动取得圆满成功。4

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 综合实践 > 苏少版 > 五年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(苏少版五年级下册《综合实践》第三单元 活动主题三 探究生活中的浪费现象-教案、教学设计-县级优课(001).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|