1、小学四年级上册道德与法治减少垃圾 变废为宝 课后延伸作业设计一、作业设计的目标：1、了解我们身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。2、通过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的能力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。3、通过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识，养成合作品质，融入集体。二、作业内容与设计意图：针对这节课的教学我设计了这样三个作业：作业一生活小调查，让孩子在调查巩固所学知识。作业二搜集资料目的是将所学用于生活实践，使我们的课堂教学更加的接近现实生活。作业三小制作、画画重在利用
2、现有来源资料，对作业采取选编、改编、创编等方式，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性作业。1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（在学校、家附近垃圾进行观察）设计意图：这样的作业，也更能激发学生的学习兴趣，让学生更积极主动地参与课堂，从而提高作业实效，促进学生发展。2、搜集资料：垃圾的处理方法。设计意图：让学生在不断的实践中养成从身边小事做起的习惯，激励他们积极参与环保实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识3、小制作、画画。（1）、设计环保标语。（2）、制作漂亮的花篮、军舰。（用空塑料瓶、没用的泡沫、牙签、纸片）与大家交流。（3）、小组合作，画一幅画“未来垃圾处理厂”。（4）、自制羽毛球。（用空饮料瓶、泡沫水果网套等。）设计意图：通过小制作、画画，即对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手能力，在互动中说话，在互动中交际，促进了学生的口语交际能力，让他们在多种多样的实践活动中体验，认识社会。
