1、 海燕版四年级下册综合实践活动设计 学校门口的环境 第一课时 主题生成课活动目标：1、会围绕“校门口的环境”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的主题。 2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。3、通过本节学习交流活动形成问题意识、合作探究意识。活动重、难点： 学会提炼有意义的小组活动主题。活动准备：教师：有关学校门口环境的图片、视频。 学生：课前观察学校门口环境存在的问题。活动过程：1、 情景导课，提出问题 同学们，欢迎大家走进快乐的综合实践活动课堂。学校是我们学习的地方，学校周边环境的好坏直接影响着在校学生的身心健康。这节课就让我们一起来关注和研究学校门口的环境。
2、（板书课题：学校门口的环境）请同学们跟随记者的镜头到一些学校门口去看看。你都看到了哪些现象？（播放视频和图片）1、刚才很多同学观看的都很认真。在一些学校门口，你看到了哪些现象呢？我们先来交流一下。（指名回答，教师点击相应图片出现文字）。（校园周边零食摊，三无食品受青睐；校门口玩具店出售仿真手枪，危害学生的安全。校门口环境脏乱，摆摊设点，车辆乱停乱放，影响学生出行；经常出现殴打欺凌学生事件；经常发生伤亡事故。校门口垃圾遍地。师：这些视频和图片反映的是我们很多学校门口普遍存在的现象。2、这些现象，说明了什么？（学校门口的环境混乱，存在很多安全隐患，（食品安全隐患，交通安全隐患，社会治安隐患），不利
3、于学生健康成长。急需要治理和整顿，急需要净化。教师：学校门口的环境和我们每个学生的成长都密切相关。我们都希望在一个安全、洁净、文明、有序的校园周边环境中学习和生活。但现实情况却令我们担忧。作为小学生我们要关注学校门口的环境问题，积极想办法解决这些问题。为创建良好的校园周边环境做出我们的努力。 3、我们学校门口的环境又如何呢？课前让同学们进行调查。 请以小组为单位，讨论交流，然后填写表格： 学校门口环境调查表项目内容时间地点存在的问题问题1学校门口道路狭窄，上下学易形成拥堵。问题2学校门口经常有人散发小广告，宣传单，门口卫生较差。问题3流动小摊贩经常在校门口出售一些食品。如冰糕问题4学校门口地面
4、经常有有白色垃圾出现。3、小组汇报 指名一组汇报。 哪一组还发现了和他们不一样的问题，说一说？学生：校门口经常有车辆停放，倒车现象。容易发生危险。 学校门口小卖部出售有三无食品。 学校门口小卖部里面还经常有抽奖活动。 学校门前道路上有人进行套圈抽奖等活动。 校门口道路两侧墙面经常粘贴有小广告。教师评价：同学们善于观察和发现，敢于提出自己的问题。很好。二、确定研究主题 通过交流，我们看到，学校门口环境存在的问题很多。你对哪个问题最感兴趣呢？请以小组为单位，讨论确立一个最感兴趣的问题，写在卡纸上。写好后粘贴在黑板上。（板书：提出问题）1、归纳筛选问题师：刚才各组提出了学校门口环境最感兴趣的问题。这
5、些问题需要我们研究吗？适合我们研究吗？我们有条件有能力研究吗？因此，我们需要筛选一下这些问题。（板书：筛选）谁来说一说筛选、归纳问题的原则？（学生可能从以下几方面回答） （1）问题表述是否准确。（2）有没有研究价值（问题是否太简单）（3）把相近或相似的问题合并（4）根据自身能力是否具备研究的条件2、根据上述原则，对同学们提出的问题进行观察分析 教师引导学生对这些问题进行观察分析，对意思相近的问题进行合并归纳，表达不清楚的问题进行修改，不具备研究条件的删除。经过这样一番筛选归纳，呈现在黑板上的就是我们有能力有条件研究的问题了。3、确定活动主题 （板书：确定活动主题）有了研究的问题就可以了吗？还需
6、要把问题转变为活动主题，进一步明确要求。一般来说活动主题表述包括3个方面：研究对象+研究内容+研究方法。请大家将问题转化一下，规范地表述我们的研究主题。你能够将问题转化成主题吗？谁来试一下？（教师指导归纳）（板书：规范表述） 三、制定活动方案 （板书：制订活动方案、具体合理） 1、 小组认真进行分工，讨论制订详细的活动方案。提示：根据小组活动的专题，每小组聘请一名指导教师。指导教师可以是本校的老师，也可以是学生家长。 活动方案活动主题小组成员组长指导教师活动目的活动步骤与方法小组分工展示方式时间安排地点安排活动结果预测2、 交流汇报活动方案 一组汇报。其他同学评议，提出补充修改意见。 重点指导
7、：活动目的叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工；活动时间安排是否得当。3、根据以上交流，小组修改活动方案四、课堂总结同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和体会呢？教师小结：这节课我们围绕学校门口的环境提出感兴趣的问题，确立研究的主题，制定活动方案。同学们积极参与，大胆发言，经历了探究学习的基本过程，问题意识和探究能力都得到发展，老师为你们的进步感到高兴。综合实践活动重在参与和体验，让我们课下在组长带领下继续修改完善活动方案，积极投身到探究活动中，收获更多的知识，体验更多的乐趣。老师期待着你们精彩的表现。板书： 学校门口的环境 提出问题 确定活动主题 制订活动方案 归纳筛选 规范表述 具体合理
