1、交通说安全活动主题的生成教学设计活动目标：1、了解交通事故的无情以及给个人、 家庭和国家带来的灾难和损失。2、能围绕“交通与安全”提出有兴趣、有意义的问题。3、通过讨论交流确定小组的活动主题。活动难点：学会把问题转化成活动主题的方法。活动准备：有关交通事故的课件。活动过程：一、 谈话导入1、 同学们，你们每天都怎样来上学？（做公交车，妈妈骑电车送我,爸爸或妈妈开车送我）各种各样的车辆给我们的出行带来了方便，同时，交通事故的发生也危及到了我们的生命安全。请看大屏幕（课件展示几起交通事故的图片）2、 看图片思考。出示课件师：你看到了什么？想到了什么 ？（学生之间互相交流，各抒己见）3、 师小结 交
2、通安全和我们每个人息息相关。据统计每分钟都有人因交通事故受伤，每小时都有人在交通事故中死亡，每年有近10万人死于交通事故。 如果不注重交通安全， 也许我们就会像图片中的人一样， 留下终生的遗憾。为了培养大家的安全意识，今天我们一起开展交通与安全的主题活动。（板书课题）（设计意图：通过课件展示几起交通事故发生现场的图片，让学生产生心灵的震撼，从而起到激发学生学习情趣的目的。）二、 提出问题，归纳课题 随着人们生活水平的提高和交通工具的发展，我们的道路交通环境也在不断变化。你知道如何正确选择交通工具吗？你知道每种交通标志的含义吗？你知道如何防范交通事故吗？（学生各抒己见，自由交流） 1、教师提问：
3、看来咱们班同学平时很细心、很乐于观察，知道的可真不少。关于交通与安全这方面，你还能提出什么问题？ 2、学生提出问题（把学生提出的问题总结成简短的话并板书在黑板上）3、对问题进行筛选、分类，并转换成主题。整理好的主题：1、 校门口的交通安全2、 交通标志我知道3、 造成交通事故的原因4、 行人应该遵守哪些交通规则同学们提出了很多问题，我们不能一一拿来研究，因为我们的能力和条件有限，现在我们就一起来选出大家最感兴趣，也有能力研究的问题。（设计意图：让学生提出问题，是为了锻炼学生的发散思维；筛选、确立子课题，是培养学生的选择能力、分清主次的能力。）4、小组讨论确定本组活动主题：（1）小组讨论（2）小组代表汇报各组活动主题并阐述原因。三、课堂小结，小组自评 这节课同学们参与的热情很高，每个小组都讨论确定了本组的研究主题。现在每个小组完成评价表的填写。 小组活动评价表评价内容评价等级轻声交谈，气氛融洽 人人参与，出谋划策 认真倾听，交流意见 组长组织、协调能力强
