1、机电设备机电设备PLCPLC控制系统的组建控制系统的组建与调试与调试说课说课目目 录录 课程设置课程设置1 教学内容教学内容2 教学方法与手段教学方法与手段3 教学保障教学保障4 教学设计教学设计5教学效果与特色教学效果与特色6课程建设规划课程建设规划7 课程设置课程设置1机电设备操作工机电设备装调工机电设备维修工生产管理员设备销售员技术员、工程师生产主管采购、销售经理毕业初期主要岗位毕业3-5年后的主要岗位 机电专业人才培养的主要目标：具备精密加工机电设备机电专业人才培养的主要目标：具备精密加工机电设备运用运用、调试、调试、故障诊断和维护故障诊断和维护的技能及的技能及初步的技术改造和实现能力
2、初步的技术改造和实现能力 。次要岗位 课程设置课程设置1电气系统布线及装调电气线路故障检修电气控制系统改造机电设备保养、维修现代机械加工设备零现代机械加工设备零件加工件加工机械系统安装与调试机械系统安装与调试机电设备操作工机电设备装调工机电设备维修工典型工作典型工作任务任务主要岗位主要岗位专业核心专业核心能力能力机电设备机电设备PLC控制控制 系统的组建与调试系统的组建与调试机电设备安装调试能力机电设备电气系统维护检修能力机电设备控制系统改造和设计能力零件加工工艺设计与零件加工工艺设计与加工加工机电设备机械故障诊机电设备机械故障诊断与维修断与维修课程类型课程类型机电专业核心课程机电专业核心课程
3、课程代码课程代码0500092A课时课时64学时学时学分学分4学分学分 课程设置课程设置1电路分析电路分析电子技术电子技术机电一体化综合实训机电一体化综合实训先修课程核心课程后续课程机电设备机电设备 控制控制系统的组建与调试系统的组建与调试PLC 课程设置课程设置1 课程设置课程设置1知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标1 1、常用低压元器件的常用低压元器件的功能与应用功能与应用；2 2、简单电气控制系统简单电气控制系统的识图与设计的识图与设计；3 3、PLC的编程指令的编程指令；4 4、 PLC控制系统的控制系统的硬件、电路硬件、电路；5 5、PLCPLC程序设计与调程序设计与调
4、试。试。1 1、会选用低压电器元件；会选用低压电器元件； 2 2、能分析电气图纸；能分析电气图纸；3 3、会、会PLCPLC硬件电路接线；硬件电路接线；4 4、能设计简单、能设计简单PLCPLC程序；程序；5 5、能完成简单、能完成简单PLCPLC控制系控制系统的设计与调试统的设计与调试1、职业行为习惯和、职业行为习惯和职业道德；职业道德；2、沟通能力和团队、沟通能力和团队协作；协作；3、学习的主动性与、学习的主动性与创新能力；创新能力；4、安全生产意识。、安全生产意识。课程目标课程目标 课程设置课程设置1企业调研确定就业岗位校企共同制定课程标准教学内容安排专家研讨论证课程实施依据依据岗位能力
5、，岗位能力，对接对接职业标准，职业标准，突出突出职业能力培养职业能力培养机电机电设备设备PLC控制控制系统系统的组的组建与建与调试调试电器元件选用电器元件选用识图、分析识图、分析装调、检修装调、检修PLC选型选型电路设计、安装电路设计、安装PLC程序设计程序设计PLC控制系统控制系统设计、装调设计、装调项目一项目一项目二项目二低压电器元件的使用及电气系统图的表达低压电器元件的使用及电气系统图的表达电气控制线路识图分析电气控制线路识图分析认识和掌握认识和掌握PLC基本控制电路基本控制电路数控加工中心刀具库选择的数控加工中心刀具库选择的PLC控制实现控制实现实用功能指令应用程序设计与实现实用功能指
6、令应用程序设计与实现工件传送机械手的工件传送机械手的PLC控制实现控制实现项目三项目三项目八项目八项目七项目七项目九项目九 教学内容教学内容2序号序号项目名称项目名称学习情境学习情境学时学时1低压电器元件的使用及电气系统图的表达低压电器元件的使用及电气系统图的表达低压电器元器件控制线路的安装与调试。低压电器元器件控制线路的安装与调试。82电气控制线路识图分析电气控制线路识图分析机床三相异步电动机正转、反转及点动控制机床三相异步电动机正转、反转及点动控制电路的接线及调试。电路的接线及调试。8（4）3认识可编程控制器和掌握认识可编程控制器和掌握PLC基本控制基本控制电路电路可编程控制器的认知可编程
7、控制器的认知64电动机基本控制电路的电动机基本控制电路的PLC控制实现控制实现基于基于PLC的电动机基本控制电路的硬件连接。的电动机基本控制电路的硬件连接。14（4）5运动与时间控制任务的运动与时间控制任务的PLC控制实现控制实现电动机基本控制电路（正反转、电动机基本控制电路（正反转、Y/降压降压启动、能耗制动等）启动、能耗制动等）PLC控制系统的设计、控制系统的设计、组建及调试实现。组建及调试实现。8（6）6双面钻孔组合机床的双面钻孔组合机床的PLC控制实现控制实现交通信号灯（十字路口信号灯、人行道按钮交通信号灯（十字路口信号灯、人行道按钮式信号灯等）式信号灯等）PLC控制系统设计、组建及调
8、控制系统设计、组建及调试实现试实现8（4）7数控加工中心刀具库选择的数控加工中心刀具库选择的PLC控制实控制实现现数控加工中心刀库捷径方向选择数控加工中心刀库捷径方向选择PLC控制系控制系统设计、组建及调试实现统设计、组建及调试实现4（3）8实用功能指令应用程序设计与实现实用功能指令应用程序设计与实现舞台艺术灯饰舞台艺术灯饰PLC控制系统设计、组建及调控制系统设计、组建及调试实现试实现4（3）9工件传送机械手的工件传送机械手的PLC控制实现控制实现工件传送机械手工件传送机械手PLC控制程序设计与调试控制程序设计与调试4合计合计64（24） 教学内容教学内容2课程重点课程难点解决办法低压电器及低
9、压电器及PLCPLC的工作原理、选的工作原理、选用方法用方法常用控制电路的常用控制电路的分析、设计、检分析、设计、检修修PLCPLC程序设计程序设计控制电路的分析、控制电路的分析、设计、检修设计、检修PLC工作原理及工作原理及程序设计程序设计利用机电仿真软件利用机电仿真软件虚拟仿真虚拟仿真利用多媒体技术动利用多媒体技术动画演示画演示在理实一体化教室在理实一体化教室学做结合学做结合利用课程网络资源利用课程网络资源自主学习自主学习 教学内容教学内容2团队开发省精品教材团队开发省精品教材项目导向，任务驱动项目导向，任务驱动3教材校企合作开发实训讲义校企合作开发实训讲义 教学内容教学内容2立体化教学资
10、源立体化教学资源3参考资料 教学内容教学内容23参考资料中国中国PLC网：网：http:/ 教学内容教学内容2流行流行PLC实用程序设计实用程序设计 贺哲荣、石帅军主编贺哲荣、石帅军主编 三菱三菱PLC应用案例解析应用案例解析 张豪主编张豪主编 3学情分析学生优点常见问题授课对象机电一体化专业二年级学生1、思维活跃2、乐于动手操作1、工程实际了解不够2、程序设计理念欠缺3、自主学习主动性不强 教学方法与手段教学方法与手段3电气控制线路电气控制线路识图分析识图分析 三相异步电动机点动三相异步电动机点动控制线路控制线路三相异步电动机正反转三相异步电动机正反转控制线路控制线路C650车床主轴电动机车
11、床主轴电动机控制电路改造控制电路改造C650车床拖动控制车床拖动控制线路接线与排故线路接线与排故能能力力递递进进 教学方法与手段教学方法与手段3以项目以项目为载体为载体“教、学、教、学、做做”一体一体以任务以任务为驱动为驱动 教学方法与手段教学方法与手段3资讯：资讯：项目引入多媒体教学决策：决策：方案制定实施规划计划：计划：任务分析可行性分析实施：实施：仿真设计实践操作检查和评价：检查和评价：分组讨论演示、总结六六 步步 项项 目目 教教 学学 法法 教学方法与手段教学方法与手段3实物展示 多媒体虚拟仿真操作训练 教学方法与手段教学方法与手段3形成性评价要求形成性评价要求考核点考核点建议考核方
12、式建议考核方式成绩比例成绩比例课程授课课程授课以课堂纪律、讨论发言情况及课后练习（条件成熟将改为网上练习）为以课堂纪律、讨论发言情况及课后练习（条件成熟将改为网上练习）为评分依据，缺课不得分。评分依据，缺课不得分。10%实训项目实训项目以训练过程中的态度、结果和所撰写的实训报告为评分依据。实训报告以训练过程中的态度、结果和所撰写的实训报告为评分依据。实训报告填写完整、内容正确的为合格（填写完整、内容正确的为合格（60-70分）；符合上条并在训练中态度认分）；符合上条并在训练中态度认真、接线整齐美观的为良好（真、接线整齐美观的为良好（71-85分）；符合上二条并在训练中提出创分）；符合上二条并在
13、训练中提出创新性、建设性的问题和建议的为优秀（新性、建设性的问题和建议的为优秀（86-100分）。缺课不得分，在训分）。缺课不得分，在训练项目中有弄虚作假情况或实训报告有抄袭行为的不及格。练项目中有弄虚作假情况或实训报告有抄袭行为的不及格。30%课程知识点课程知识点以知识点考核形式进行，了解学生对知识点的理解和应用能力。以知识点考核形式进行，了解学生对知识点的理解和应用能力。60%合计合计100% 以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，课程最终成绩为各项目成绩的以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，课程最终成绩为各项目成绩的加权平均值。加权平均值。“权权”即为各项目的完成情况和项目对能力培
14、养的达成度来确定。即为各项目的完成情况和项目对能力培养的达成度来确定。 教学方法与手段教学方法与手段3 教学方法与手段教学方法与手段3校内专任教师：校内专任教师：6人，人，其中高级职称：其中高级职称：4人。人。国内外培训：国内外培训： 100%企业兼职教师：企业兼职教师：2人人双师比：双师比：100%4 教学保障教学保障教师社会实践教师社会实践横向项目横向项目4 教学保障教学保障小型单片机系统设计说课机电控制机电控制仿真平台仿真平台自动生产线自动生产线控制实训室控制实训室PLC人机界面人机界面实训室实训室4 教学保障教学保障机电仿真控机电仿真控制实训室制实训室4 教学保障教学保障4 教学保障教
15、学保障 教学设计教学设计5任务实施任务实施方案制定方案制定任务分析任务分析情景导入情景导入教学环节安排教学环节安排检查与评价检查与评价项目拓展项目拓展项目任务项目任务 PLC实现三相异步电动机实现三相异步电动机Y-降压起动控制降压起动控制 时间：时间：2课时课时 教学设计教学设计5多媒体演示：多媒体演示：展示工作过程展示工作过程环节设计目的：环节设计目的：建立感性认建立感性认识，激发学生的学习兴趣识，激发学生的学习兴趣，并引出任务。，并引出任务。 教学设计教学设计51.控制过程分析控制过程分析环节设计目的：环节设计目的：培养学生收集信息，自主分析问培养学生收集信息，自主分析问题的能力。题的能力
16、。 2. PLC控制信号分析控制信号分析 教学设计教学设计51. PLCI/O地址分配及内部软元件的确定地址分配及内部软元件的确定 教学设计教学设计52. 程序设计程序设计 教学设计教学设计5仿真运行仿真运行 电气线路连接电气线路连接 调试调试 教学设计教学设计5 教学设计教学设计5电动机星三角正反转电动机星三角正反转控制如何实现？控制如何实现？环节设计目的：环节设计目的：培养学生独立设计能力与创新能力。培养学生独立设计能力与创新能力。教学效果与特色教学效果与特色6教学效果与特色教学效果与特色6教学效果与特色教学效果与特色6立体化教学资源课证融通规划1：紧跟PLC技术发展，在教学内容和教学设备上及时更新规划2：发挥师资、实训设备优势，开展社会培训服务课程建设规划课程建设规划7欢迎各位专家批评指正2014年10月
