1、第十二课 长捺教学目标：1、让学生认识长捺的形态特点，掌握颜体长捺的行笔方向和力度等运笔方法；2、使学生学会“文”、“吏”等字的结构形态，学会范字的书写方法。3、培养学生的仔细观察和良好的书写习惯，拓宽学生的书法视野，赏析长捺在不同书家笔下的形态变化，感受汉字形体美。教学难点：“文”、“吏”字中熟练掌握几个点画的相互行笔方向、收笔位置。教具准备：文房四宝教学流程：一、复习导入，激发兴趣教师出示长捺图形，引出课题“长捺”，板书。二、观察了解，感悟笔画1、出示长捺，引导学生观察，与前一课学习的短捺比较，说出特点。2、让学生观察形态说出长捺的运笔方法路线，读书上的运笔步骤示意图。逆锋向上入笔；稍顿、
2、铺毫、调锋、蓄势，向右下行笔；顿笔，折锋向右；收笔出锋。三、讲解示范，学习笔画1、教师利用实物投影仪，用毛笔蘸墨在纸上示范长捺，边写边讲解要领。学生书空。教师出示课件。2、学生在纸上练习长捺的书写，教师巡视指导。3、利用实物投影仪,展示学生作品,引导学生评议。四、分析范字，运用笔画1、让学生观察“文”、“吏”二字的形态结构特点，笔画粗细以及笔画的变化规律。2、教师示范书写“文”、“吏”二字，重点提示这两个字的要点部分，学生观察。学生先描红这两个字，再独立写。教师巡视指导。3、展示学生作业，让学生评析。学生再练习3-5遍。三、赏析拓展，对比欣赏1、教师展示欧体、柳体、赵体中的带有长捺的字“文”进行对比欣赏。2、让学生说说各字体中长捺的异同之处。3、从“对比欣赏”范例中任选一字进行临写，力求逼真。4、展评学生优秀作业。5、小结：我们知道了颜体字中长捺的写法，我们还认识到在不同的书写风格中，同是长捺，但运笔方法也不完全相同。我们学习时要认真观察体会。
