1、 让报警器工作起来 一、教学目标1、能正确连接基本电路，连接导线。2、认识干簧管、蜂鸣器等电子元器件，了解集成电路模块的特点。3、通过小制作，培养学生学习电子技术的兴趣，能用所学的电子技术解决生活中的实际问题。 二、教学重难点教学重点：认识干簧管、蜂鸣器等电子元件，能正确连接电路，使电子报警器正常工作。教学难点：能看懂电路图及会正确使用干簧管。三、课前准备：干簧管、导线、电池组、蜂鸣器、磁铁四、教学过程：一、谈话导入师：说到小偷，人人都痛恨。如果小偷来到家里，有什么办法第一时间发现？你知道有哪些办法？（报警器 ） 板书 小明的爸爸有一绝招，我们一起来看看。（设想：以变废为保的方式，进入课堂，学
2、生感到更加电子在身边。）播放视频，变废为保 师：你有什么想法？预设：小明的爸爸真聪明，我也想做个。师：你们想做吗？今天我们来做个简易的报警器。首先，回顾下前置性作业：1）（ ）等同学灯泡电路图设计正确。2）但也发现（ ）个同学电池画法有小问题，正确画是这样的3）还发现（ ）个同学把电池正负极的符号忘标了，你们看下哪头是正极?4)电池还有一种简易画法，一长一短，长的表示正极，短的表示负极。你喜欢哪种就用哪种画法。大家看着正确的电路图，自己修改下。给大家1分钟。时间到，请大家看回大屏幕这幅电路图中，把小灯泡换成蜂鸣器，就成了今天我们做的简易报警器的电路图。这就是蜂鸣器，它是一种一体化结构的电子讯响
3、器，一般用来做发声器。它可以这样画。（ 出示课件） 这就是什么？（正极）那就是负极请大家画一个简易警报器的电路图（每人一张，画）师：看来这点难不倒你们，小组4人根据自己的电路图，使蜂鸣器响起来，看看那一组轮流操作完成最快（2分钟）交流：你们的警报器都响了吗？没响的请举手，说说遇到了什么问题？哪组是第一个完成，介绍一下小窍门。（课件：电池的正极要与蜂鸣器的正极连接。） 小结：这就告诉我们第一步线路图要画准确，给你10秒纠正过来（板书：画电路图）（设想：给学生一份动力，压力，以便更好地进入下个环节。也是检验学生动手能力和课堂听讲能力。） 2、你们太厉害了，警报器都响了，但平时的生活中不可能一直响个
4、不停，你们有什么好办法让他安静下来？ 预设：拿出电池。 有没有更好的办法，安装个开关。 3、师：嗯，这主意真不错，这里有一种特殊的开关，叫干簧管。（ 出示）在电路图中，他是这样画的。 4、师：干簧管如何加进去呢？请同学们小组合作，（6分钟）完成课堂记录单上的试一试，并做好记录。温馨提示：1） 组长分配好组员任务：画图1人，记录1人，其他成员负责实践。2） 连接生否正确。课件出示表格（1）干簧管应该放在A.电池组正极与蜂鸣器正极之间（响、不响 ） B. 电池组负极与蜂鸣器负极之间（响、不响 ）评：看来干簧管不管在正极还是负极之间，都可以工作。(2)磁铁与干簧管，可控距离最远( )厘米。评：哪组最远，演示一下。告诉我们：磁铁与干簧管之间存在无法控制的相对位置。小结：我们只要有正确的电路图、导线连接牢固、把握好干簧管与磁铁之间的灵敏度，就可以使报警器工作起来了。四、拓展你觉得哪些情况安装警报器？对于警报器制作，有什么想法？（设想：引导学生关注生活，关注电子的应用，为以后的生活增姿添彩。）
