1、让家乡更美好之美丽王快教学设计 教学目标（一）知识与技能：了解自己家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事；能用自己喜欢的方式表达出家乡的美和自己对家乡的感受。（二）过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。（三）情感与态度：培养学生养成关注家乡、了解家乡的行为习惯，激发学生热爱家乡的情感，树立建设家乡的志向。教学重点能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡名字的来历和家乡的故事。教学难点通过了解自己家乡的自然环境、人文环境和故事，激发热爱家乡的情感，树立建设家乡的志向。教学准
2、备教师准备：课件及相关资料学生准备：收集的相关资料教学过程一、情境创设，揭示家乡美师：由故事导入，让学生回答问题故事中的王槐指的是哪？生：（王快）师：板书：王快二、展家乡美，迸发情感师：你对王快的过去了解多少呢?搜集的资料与大家分享一下。1、课件出示图片（王快九龙枝）王快的过去有许多名胜古迹，工商业发达，多么的繁华兴盛，可为了建水库我们老一辈的人却无私奉献出了自己美丽的家园，搬迁到我们现在居住的地方，你能用一句话来说一下王快是一个什么样的地方吗？生：有山有水的地方。1、课件出示图片（王快的山）师：你看到了什么？（王快的山）你想说些什么呢？生：（山峰连绵起伏，风景特别优美。美丽的梯田、茂密的核桃
3、树林。大山能给我们带来快乐。大东坡的传说。）家乡的庄稼地和茂密的核桃树林。师小结：王快的山不仅风景优美，还有着美丽的传说。课件出示图片：大东坡的传说同学们俗话说有山的地方就有水，青青的山环绕着蓝蓝的水，蓝蓝的水倒映着青青的山，山中有水，水中映山，多美的山水相依。师：一提到水，你们马上会想到什么？生：王快水库师：好的，那咱们就一起来欣赏一下吧。3、课件出示图片：王快水库师：看到这张图片，你难道不想说些什么吗？生：(看到这蓝蓝的河水，我感到非常美。给我一种美的感觉，我的心情放松了许多。夕阳中的王快水库和日落后的水库也很美。夏天在水库中游泳，冬天可以滑冰。水库出产各种鱼虾)师依次出示课件：夕阳中的王
4、快水库、日落后的王快水库、各种鱼虾图片4、师：以前由于我们的王快水库水质良好成了北京的备用水源，现在又供白洋淀用水，人们又一次把水库里的水无私的奉献出去，可见我们王快人心灵是多么的美。既便是这样，我们这的人还是依然用自己勤劳的双手来创造属于我们自己幸福的生活。师：同学们谁说说我们现在的人们是怎样勤劳致富的？生：（养羊、养牛、养鸡、养貂、养蓝狐、养猪）。课件出示养羊、养牛、养鸡、养貂、养蓝狐、养猪图片师：同学们现在你们已经对我们的家乡有了更深的了解，现在就用你们自己喜欢的方式来表达家乡的美或对家乡的赞美。课件出示：我的家乡王快山美、水美、人更美5、课件出示拆房图片师：看到图片你的感受如何？生：（难受、生气、心情凄凉，与刚才所说的美不和谐。）师：你们知道为什么要拆房吗？生：要盖房。师：现在的不美丽是为了将来更美。你们想像中的王快的未来是什么样的吗？生：畅所欲言师：王快已走在了美丽乡村建设的路上，上级政府已对王快进行了规划。课件出示：王快未来规划图同时播放谁不说俺家乡好歌曲师：这里的亮点是什么？你的感受如何？你还觉得伤心、生气吗？生：畅所欲言师：介绍规划图，这里其中就有你的家，相信在不久的将来，在党的领导下，人们会用自己勤劳的双手把王快建造的更加美丽。三、家乡更好，情感升华同学们，家乡的明天是属于你们的，你们就是建设的主力军，相信你们会把我们的家乡建设的更加美好。
