1、生活中的电视教案教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论、交流、辩论、课内采访等活动方式，使学生养成良好的看电视习惯。正确、科学地观看电视。教学重点：使学生能够正确看待电视的好与坏，学会自我选择。教学过程：一、导入：同学们随着生活水平的不断提高，我们每个家庭都换上了彩色的、液晶的、大屏的电视，电视已成为我们生活中不可缺少的一部分。精彩的电视节目常常给我们的生活带来无穷无尽的乐趣。今天的这节课就共同探讨一下生活中的电视，教师板书。二、课堂活动、即兴采访师：现在老师想问同学们一个非常简单的问题，你们喜欢看电视吗？生：喜欢师：好，你们都喜欢看电视，老师也喜欢看电视，那么，你们都喜欢看哪些
2、电视节目呢？你们看电视一般都看多长时间呢？在看电视时家长对你们又是什么态度呢？围绕这几个问题，我们要进行一下现场采访，下面老师要选一名同学担任小记者工作，在咱班进行一下现场采访，你们可要如实回答呀！师：谁愿当小记者？小记者采访。师：你的采访很成功，请回座位。师：通过记者刚才的采访，老师知道了你们喜欢看的电视节目，也知道了父母对你们看电视的态度，不少同学的家长反对看电视，今天我们现场举行一场辩论会，说说小学生看电视的利与弊，男同学代表正方，女同学代表反方，无论你是哪方队员，你都应说出充分理由，并且要注意倾听。、学生准备-分钟、辩论会开始。正方：同学们，电视在各家各户中都已是常见的家电，而看电视有
3、的同学说好，有的同学说坏，但我觉得看电视是好的，因为看电视可以开阔我们的视野，增长我们的知识，就拿CCTV-10节目来说吧，每天都会播放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目，而且我们还可以看到一些新闻，比如“新闻分”“生活在线”等等，从中我们可以了解一些发生在我们身边的事，懂得许多书本上没有的知识。反方：我们认为小学生看电视弊大，我们不否认刚才同学说的，许多电视节目可以增长我们的知识，但我要请你们注意，现在电视上的许多节目都充满着暴力血腥和其他不健康的情节，这对小学生的危害是非常大的。正方：这并不否认看电视的好处，只要我们有选择看，或者在家长的陪同下就可以避免这些危害。反方：小学生多看电视到底好不好，我想用事实来说话，我们班有些同学，课外只顾看电视，成了“电视迷”，看多了连作业也不好好做，严重影响了学习，真是得不偿失。正方：反方：师：同学们说得都很好，家长不让我们看电视是不对的，同学们，电视是我们学习、休闲、娱乐的重要途径，是我们了解社会、增长知识开拓视野的重要平台，让我们每个同学都能科学的收看电视，成为电视的小主人，好不好？板书设计：利（时间）（内容）看电视弊
