1、缤纷纸世界教学设计 一、教学目标1、知识与技能:了解纸的发展历史,掌握纸的简单工艺及制作方法,创作出自己的作品。2、过程与方法:通过剪、折、刻、编等方法制作简单的纸艺作品。3、情感态度与价值观:感受纸文化的魅力,在创作中获得成功的体验。二、教学重难点1、教学重点:掌握折纸的基本方法和技能,学会折简单的物品,创作自己的作品。2、教学难点:理解纸文化。三、教具准备PPT课件、卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩笔、木棍等。四、教学过程:一、谜语导入,激发兴趣。1、师:同学们喜欢猜谜语吗?现在我给大家几个提示,你们猜猜是什么?(四大发明,东汉,蔡伦)生:造纸术。师:当纸被真正意义上的造出的时候,纸艺就伴随
2、着人类文明的进步诞生了。人们用一双巧手把一张张纸经过智慧的加工,变成栩栩如生的工艺品。纸与我们的生活息息相关,今天就让我们一起走进缤纷的纸世界,研究纸的奥秘。板书:缤纷纸世界2、 新授1、师:在过去没有纸的时候,人们用什么写字? (1) 教师点拨:除了书中的介绍的,你还知道在过去没有纸的时候,人们用什么写字? (2)把字刻在或是写在这些东西上有什么缺点? 教师小结:把字刻在或是金属或是骨头,竹子 、石头上,刻字很费力,这些东西拿起来很笨重,像娟这样物品又很昂贵。直到有一天,纸的出现,才给我们生活带来了方便。2、 我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的,让我们一起来欣赏。(PPT展示)3、检查学
3、生搜集的剪纸图样和折纸图样。 让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。并自由发表意见。 4、课件显示,剪纸艺术和折纸艺术欣赏。 三、学生操作。 1剪一剪,各人把剪纸作品贴出来,让大家一起欣赏。 2小制作:樱花折纸比赛。 3分小组进行折纸比赛。 4展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。 5把评选出的折纸艺术品放在展览室。 四、总结。 通过这节课的学习,你有什么收获?结合教材内容进行思想教育,并鼓励学生继续努力。 5、 布置作业: 做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给妈妈。 教学反思本节课,学生能从生活实际出发,结合周围环境,指导学生有针对性地开展调查活动。学生通过调查了解,真切地感受到了生活离不开纸。学生的自主性得到了充分发挥,使该课程成为学生主动参与的课程。在交流中、在教师的引导下,学生顺利地完成了本节课的主题目标,在汇报的时候,不仅教参上的几个活动内容都展示出来了,而且也增加了书上没有的内容,比如说生活中各种各样的纸等等,也充分体现了学生的互动性,本节课所有活动教师都有意识地给学生创设了充分表现个性的机会,学生成为活动的主人,教师变成了他们的支持者、合作者、指导者和服务者。