1、【阅读】说明文阅读一、说明对象及特征一、说明对象及特征例例1 1：a.生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。b.据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。c.这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。d.而盐代替糖，其成本就大大降低了。课堂练习结合全文，分别用三个字概括“细菌发电”的优势： 解题方法 问：根据上述练习，我们如何应对问：根据上述练习，我们如何应对“概括说明对象特征概括说明对象特征”这类题型呢这类题型呢? ?答：通读全文，整体感知
2、逐段筛选信息，抓关键语句 从关键语句中提取、整合答案。效率高无污染（或“不污染”）成本低（或“低成本”）一、说明对象及特征一、说明对象及特征例例1 1：每幢（zhung)住屋前皆有宽大的前廊或屋檐，部分住屋做成敞口厅等半室外空间，与天井共同作为生活使用空间。这种形式的民居在湿热的夏季可以产生阴凉的对流风，改善小气候；同时有较多的室外、半室外空间来安排各项生活及生产活动，敞厅成为日常活动中心，而不受雨季的影响。在细雨霏霏时分，总能看见左邻右舍的女辈在厅中一边剥毛豆，一边谈家常。课堂练习从这一段看，江南民居的从这一段看，江南民居的“浪漫浪漫”主要表现在哪些方面主要表现在哪些方面? ?【答案】江南民
3、居前廊、屋檐宽大，空间开阔敞亮；居住环境宜人，便于安排各项生活及生产活动；江南民居易于人们交流，增进乡情。 方法总结1 1、说明对象：、说明对象：题目或关键句（首括句、中心句、反复句）2 2、说明对象的特征：、说明对象的特征：注意段落中或段落间的层次关系。（从文章结构入手，理清每段说的是什么，然后“同类合并”给文章分段，理清文章的结构层次，分清类别，确定说明对象的特征。）从重点段及关键向入手。（注意重点段落中的概括性的语句，提炼关键词。）关注关联词语或过渡句。二、说明文语言例1： 我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石
4、拱桥几乎几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。课堂练习语段中语段中“我国的石拱桥几乎到处都有我国的石拱桥几乎到处都有”一句中一句中“几乎几乎”一一词的作用是什么？词的作用是什么？【答案】“几乎”的意思是接近，表示程度。“几乎到处都有”是说接近于到处都有，但事实上不可能到处都有。“几乎”体现了说明文语言的准确性。二、说明文语言例2： 系统由7000多个零部件组成，是目前目前我国航天器回收降落伞中结构最庞大和最复杂的系统。课堂练习这段话加点词这段话加点词“目前目前”能否删去能否删去? ?为什么为什么? ?【答案】不能删
5、去。“目前”意思是当前、到现在为止，表示时间限制。“是目前我国航天器回收阵落伞中结构最庞大和最复杂的系统”，不排除以后有更庞大、更复杂的系统出现。如果删去就显得绝对化。用“目前”一词，准确说明了当前的实际情况，留有余地，体现了说明文语言的准确性、严密性。方法总结判断词语准确性：判断词语准确性：1、对词语定性(判断词语所属类别，如表“程度”“状态”“性质”“范围”等限制作用的词语）。2、分析删除或替换后句子所受到的影响（或分析此词语在句中表意）。3、词语体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。三、说明文结构例1： 漫步细雨中对于人类来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的是虫而言，譬如蚊子，雨
6、中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢?课堂练习选文第一段有什么作用？请作简要分析。选文第一段有什么作用？请作简要分析。【答案】作者对蚊子在雨中漫步的“危险”和人的“惬意”作比较，提出蚊于“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引出下文对问题的具体说明。三、说明文结构例2： 课堂讨论课堂讨论 结合个人经验，说说你喜欢使用“微博”还是“微信”？为什么？PK课堂练习第二段和第三段能不能调换顺序第二段和第三段能不能调换顺序? ?为
7、什么为什么? ?从微博和微信的传播形态用户体验来看，两者之间存在差异。【答案】第二段从传播形态方面比较微博和微信的不同，第三段从用户的体验方面比较微博和微信的不同，与第一段的顺序对应。方法总结判断语句或段落结构关系：判断语句或段落结构关系：（并列、递进、总分等）1、分析句子（段落）之间的前后关系。2、分析句子（段落）与前文或后文的关系。四、说明方法例1： 江南民居受地理、气候、宗族形态的影响，基本方正、围合，布局与北方四合院相似，也巧用地形，临水依山，但是紧凑得多。因檐高院小，宛如井口，故又称之为“天井”，其实就是方形围合的房屋中间的庭院。因为四面房屋屋顶上的雨水都流入天井，因此，当地人也叫这
8、种结构的房星为“四水归堂”。问：使用了哪些说明方法？使用了哪些说明方法？ 作比较；打比方；作诠释。课堂练习这一段介绍江南民居时主要运用了哪些说明方法这一段介绍江南民居时主要运用了哪些说明方法? ?各有什么各有什么作用作用? ?【答案】作比较，把江南民居与北方四合院作比较，既说明了两者巧用地形的相似之处，又说明了江南民居布局更紧凑的特点。打比方，把檐高院小的庭院形状比作井口，形象地说明了江南民居中庭院被称作“天井”的原因。作诠释，通俗易懂地解释了“天井”和“四水归堂”的结构特点。（只要答出两条即可）四、说明方法例2： 你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎甲”竟长着超长的触角！原
9、来这是一种叫蠢斯的若虫，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。【答案】示例一：运用举例子的说明方法，具体说明拟态现象及特点；示例二：运用作比较的说明方法，突出说明丁螡（wn)斯的若虫和虎甲的相似特点。 【课堂练习】此句运用了什么说明方法？有什么好处？【课堂练习】此句运用了什么说明方法？有什么好处？方法总结说明方法及作用举例子通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，使说明更具体/更有说服力。作比较把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方将比作，从而生动形象地说明了事物的特征/事理。列数字用具体的数据对事物的特征/事
10、理加以说明，使说明更准确/更有说服力。常见说明方法及作用五、综合练习题例1：传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。习惯于数牢阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、品味和思考的阅读方式。与我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的间读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传示。这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。课堂练习材料中提到，深阅读的消失材料中提到，深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承分长篇小说、史诗等文学类型的传承”。请
11、结合材料谈谈。请结合材料谈谈你对此观点的理解。你对此观点的理解。【答案】我赞同这个观点。在文中，我们可以看到，数字时代的到来，网络阅读的发展导致我们深度阅读的能力大大下降甚至消失，这是令人担忧的，而长篇小说、史诗等文学类型的传承是离不开深度阅读的，缺乏深度阅读能力的后代将无法欣赏这一文学类型，更无法体会当中的价值，这必然不利于文化的传承。所以，我们应该培养深度阅读的能力，提升文学素养，传承和发扬这一文学类型。五、综合练习题例2： 黎峨道中【清】查慎行青红颜色裹头妆，尺节缝裙称膝长。仡(g)佬打牙初媒女，花苗跳月便随郎。【材料一】问：从材料一的诗中，能看出植族服饰有何特点？答：颜色鲜艳，衣长及膝
12、。五、综合练习题例2：衣长齐膝似乎是一种通例。平民或奴隶的头饰有哀巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多。（这不是偶然巧合，事实上很多三十年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现）。能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色。【材料二】问：从材料二中，能看出苗族服饰有何特点问：从材料二中，能看出苗族服饰有何特点? ?答：衣长齐膝，头饰样式丰富，颜色鲜艳，图来花纹记录历史。五、综合练习题例2：段：苗族服饰记录历史。苗族历史，实际上就是一部迁徙史。段：苗族祖先曾居住在黄河附近的中原地
13、区。段：苗族先民被迫往西南迁徙。段：苗族先民命运坎坷，始终保持对生活的眷恋，对美的追求。段：“兰娟衣”的来历。段：苗族服饰由图案记录民族历史。段：苗族人对传统服饰的态度体现其重传承。【材料三】课堂练习【答案】苗族服饰的特点有：颜色鲜艳，衣长齐膝，头饰样式丰富，图案记录了民族历史等。1.结合三则材料，谈谈苗族服饰有哪些特点。2.2.顺顺在博物馆看到一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳。牡丹产于顺顺在博物馆看到一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳。牡丹产于北方，西南并不生长。顺顺对此感到很奇怪。你阅读上述材料后，北方，西南并不生长。顺顺对此感到很奇怪。你阅读上述材料后，向顺顺谈谈自己的理解。（请写出向顺顺谈谈自己的理解。（请写出3 3点）点）【示例】苗族的祖先首经在中原生活，后被迫迁往西南；苗族同胞不忘祖先，始终铭记自己的故土；他们有独特的生活智慧，用服饰上的牡丹等图案纪念祖先，记录历史；无论经历怎样的命运，他们都始终保持对生活的善恋和对美的追求；对于古老的生活传统和文化习俗，他们懂得珍惜，重视传承。
