1、2022年湖南省各地中考物理试题选编：力学实验题1（2022湖南永州二模）用“排水集气法”测量空气密度。主要的实验步骤如下：用电子天平测出打足了气的篮球质量m1；测量出集气瓶的内径并算出其内部横截面积S；集气瓶装满水，口朝下放在水槽内，带夹导管一端连接篮球的气嘴，另一端放在瓶内，准备排水集气；轻轻松开导管夹，让篮球内的空气进入集气瓶，在篮球体积没有明显减小前，停止放气；测出放气后篮球的质量m2；调整瓶的高度，使瓶外水面相平，测量瓶内空气柱的高度h；利用密度公式算出集气瓶内空气密度。（1）篮球在放气过程中，球内空气质量 _，空气密度 _；（选填“减小”或“不变” ）（2）若瓶内水面明显高于水槽内
2、水面，需要缓慢地 _（选填“向上提”或“向下压” ）集气瓶，直至瓶内外水面相平；（3）空气密度=_；（用所测物理量表示）（4）实验中要求篮球体积不发生明显变化，是为了减小 _（选填“重力”或“浮力” ）对质量测量的影响。2（2022湖南长沙市南雅中学一模）如图是“利用杠杆测量固体密度”的实验。（kg/m3）（1）如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节；（2）在溢水杯中装满水，如图乙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中，此时小桶A中水的体积_石块的体积。（3）将石块从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶B中，将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的
3、杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置再次平衡，如图丙所示。此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为25cm和10cm，若不考虑小桶重力，则石块密度的测量值为_kg/m3。3（2022湖南长沙市南雅中学一模）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示实验。（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小_弹簧测力计的示数。（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_是否有关。（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图中丁图所示的实验装置，该装置的优点是_长木板做匀速
4、直线运动（选填“需要”或“不需要”）。4（2022湖南长沙模拟预测）在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小月做了如图所示实验。（1）分析 _（填实验序号）两次实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；（2）分析两次实验，可知浸在液体中的物体受到浮力的大小与 _有关；（3）根据图中实验数据计算出物体的密度为 _kg/m3。5（2022湖南湘潭县云龙教育集团天易中学模拟预测）图为利用U型压强计验证“在受力面积不变时压强与压力的定量关系”的装置。实验前，橡皮膜朝上，金属盒水平固定，玻璃管中液面相平。实验中，改变叠放在橡皮膜中央的硬币数（规格相同），测得有关数据如下表。硬币个数246
5、810液面高度差/mm9.51929.54050（1）已知玻璃管内液体密度为，g为已知常量。实验中当液面高度差为h时，则盒内外气压差为_；（2）U形玻璃管足够长时，选用密度_（填“较大”或“较小”）的液体可以减小实验误差；（3）分析实验数据，可得到的实验结论是：在实验误差允许范围内，_；（4）为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进。当两探头置于空气中时，U形管液面相平。现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为1和2的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则1_2（填“”“”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应_（填“增大”或“减小”）乙容器中的探头
6、在液体中的深度。6（2022湖南湘潭县云龙教育集团天易中学模拟预测）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mBmC，hA=hChB），推动小木块运动一段距离后静止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：（1）小球从斜面滚下的过程中，它的重力势能_，动能_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）小球滚到水平面时，不能立即停下来，是因为小球具有_，小木块运动一段距离后静止是因为受到_的作用；（3）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度_（选填“相等”或“不
7、相等”）；（4）小球推动小木块运动的距离越大，表示安全隐患_（选填“越大”、“不变”或“越小”）；（5）用来研究超载安全隐患时，我们应选择_两个图所示实验进行比较。用来研究超速安全隐患时，我们应选择_两个图所示实验进行比较。7（2022湖南湘潭县石潭中学模拟预测）由推箱子的经验，摩擦力的大小可能与接触面的大小、物体的重量、接触面的粗糙程度有关。利用如图的装置，进行以下实验。装置中的长方体小木块各个侧面光滑程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。a、把小木块分别平放在长木板较光滑面上，拉动长木板，记录弹簧测力计示数；b、把小木块分别侧放在长木板较光滑面，拉动长木板，记录弹簧测力
8、计示数；c、把小木块平放在长木板较光滑面，在小木块上再放一块木块，拉动长木板，记录弹簧测力计示数；d、把小木块分别平放在长木板较粗糙面上，拉动长木板，记录弹簧测力计示数。（1）水平向右拉动长木板，当小木块相对于地面_（选填“静止”或“匀速运动”）时，小木块受到细绳的拉力和滑动摩擦力是一对_（填“非平衡力”或“平衡力”）；实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数1木块正面与木板面2.5N1.2N2木块正面与木板面5.0N2.4N3木块正面与木板面7.5N3.6N4木块侧面与木板面2.5N1.2N5木块正面与布面2.5N2.0N（2）实验序号1、2、3研究滑动摩擦力的大小与_的关系。由数据可知：滑
9、动摩擦力的大小与研究因素成_；（3）实验序号1和4控制了_和_不变，研究滑动摩擦力大小与接触面积的关系。由数据可知：滑动摩擦力大小与接触面积_（选填“有关”或“无关”）；（4）实验序号_是研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。由数据可知：接触面越粗糙，滑动摩擦力越_（选填“大”或“小”）。8（2022湖南湘潭县石潭中学模拟预测）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。实验次数物体重/N物体上升的高度/cm有用功/J测力计的示数/N绳子自由端移距离/cm总功/J机械效率%11.55.00.0750.815.00.1262.523.05.01.315.00.
10、19576.934.55.00.2451.815.00.2783.344.58.00.361.824.00.43254.510.00.451.830.00.5483.3（1）实验中应竖直方向下_拉动绳子的自由端；（2）第2次实验中做的有用功为_J，第4次实验的机械效率是_；（3）由实验数据可知：同一滑轮组提升的重物越重，它的机械效率越_（选填“高”或“低”），且机械效率与物体上升的高度_（选填“有关”或“无关”）。9（2022湖南湘潭凤凰初级中学模拟预测）某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。实验次数斜面的倾斜程度物块重力
11、G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度S/m机械效率1较缓50.22.4141.7%2较陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%（1）分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越_力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越_（选填“高”或“低”）；（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为_。把第4次与第_ 次测量结果相比较，还能得出：在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越_
12、；（3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力_物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”） 。10（2022湖南省祁东县育贤中学一模）如图所示，使用斜面、毛巾、棉布、木板和小车探究“阻力对物体运动的影响”。分别让同一小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，能使小车到达水平面起始端的速度相同。（1）这是利用小车沿斜面下滑过程中_转化为动能来实现的；（2）根据实验现象，可以得出：水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越_，在水平面上运动的距离_；（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做_运动； （4）通过此实验探究还可以得出：力不是维持物体运动状态原因。而是_物体运动
13、状态的原因；（5）若小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则有W1_W2（选填“”、“”或“”）。11（2022湖南邵阳一模）某实验小组在探究“滑轮组机械效率与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的装置，下表是各次实验记录的数据次数钩码重（N）动滑轮重（N）拉力（N）机械效率（%）10.60.40.3164.5210.40.5310.50.5461.7（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_ ；（2）第2次实验中，滑轮组的机械效率为_ %；（3）通过分析1、2次实验的数据可得出结论：使用相同的滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越_（选填“高”或者“低”）。12（2022
14、湖南浯溪二中模拟预测）某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度_。（2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过方法_进行调节。A从U形管内倒出适量的水；B拆除软管重新安装；C向U形管内加适量的水。（3）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的位置，并比较每次相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究液体内部压强与_
15、的关系。（4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是( ) 。A酒精（酒精=0.8103kg/m3）B植物油（植物油=0.9103kg/m3）C盐水（盐水=1.1103kg/m3）（5）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_Pa。（红墨水1.0103kg/m3，g取10N/kg）13（2022湖南长沙模拟预测）小明在探究“动能的大小与什么因素有关”时，提出了如下猜想：实验次数123钢球质量m/g204060钢球下落高度h/cm202020木块滑行距离s近较远远猜想一：动能
16、的大小可能与物体的运动速度有关；猜想二：动能的大小可能与物体的质量有关；为了验证猜想，小明将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s，如图所示。小明的部分实验数据记录在表中。（1）上述3次实验中，第_次实验钢球滑到斜槽底端时动能最大；（2）分析表中数据可以得到的结论是_。14（2022湖南长沙三模）如图所示是“探究液体内部压强的特点”的实验过程。（1）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面_；（2）比较甲、乙、丙可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强_；比较甲、丁可知：液体内部压强的大小跟_有关；（3）为了“探究液体压
17、强与液体密度的关系”，利用如图所示的装置进行实验，当注入水和盐水的深度相同时，若橡皮膜向左凸起，如图所示，则隔板左侧的液体是_。15（2022湖南师大附中博才实验中学三模）某实验小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验，下表是各次实验记录的数据：次数钩码重（N）动滑轮重（N）拉力（N）机械效率（%）10.50.40.3153.8210.40.5310.50.5461.7请你对表中各组数据进行分析比较，回答下列问题：（1）第2次实验中漏了一个数据，它的值是_；（2）通过分析第1、2次的数据可得出结论：使用相同的滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越_；（3）将上述三个机械
18、效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率，这种做法对吗？为什么？_。16（2022湖南湘潭县云龙中学模拟预测）小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示：次数钩码所受的重力G/N钩码提升的高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率11.00.10.80.431.25%21.00.20.80.831.25%32.00.11.20.441.67%43.00.11.50.4（1）根据表中的数据计算得出第4次实验时机械效率为_；（2）通过比较1、3、4三次实验数据得出：同一滑轮组提升物体越重，滑轮组的机械效率_；（3）若不计绳重和绳与滑轮
19、间的摩擦，请用第1次实验数据算出动滑轮的重力为_N；（4）以下选项中影响滑轮组机械效率的是_。A动滑轮的重力B绳子与滑轮之间的摩擦C物体上升的高度D所提升物体的质量17（2022湖南常德一模）为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过小组讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示。（1）在理想情况下，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_的示数；（填“C”或“D”）（2）图乙中，在A上放砝码的目的是_；（
20、3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止 ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。分析实验数据，若_，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。18（2022湖南长沙模拟预测）如图，“验证阿基米德原理”的实验步骤如下：用弹簧测力计测出物体所受的重力G（图甲）；将物体浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接从溢水杯里被物体排开的水，读出这时测力计的示数F（图乙）；测出接水后小桶与水所受的总重力G1（图丙）；将小桶中的水倒出，测出小桶所受的重力G2（图丁）；分别计算出物体受到的浮力和排开的水所受的重力，并比较它们的大小是否相同。回
21、答下列问题：（1）物体浸没在水中，受到水的浮力F浮=_；（2）指出本实验产生误差的原因（写出一点即可）_；（3）物体没有完全浸没在水中，_（选填“能”或“不能”）用实验验证阿基米德原理。19（2022湖南长沙市教育科学研究院基础教育研究所模拟预测）如图所示为测定滑轮组机械效率的示意图。用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，将重为2N的物块从图甲位置匀速提升至图乙位置，在此过程中，弹簧测力计的示数如图所示，请根据所做实验进行分析。（1）弹簧测力计做的有用功为_；（2）滑轮组的机械效率为_；（保留一位小数）（3）若该滑轮组提升4N的物块，该滑轮组的机械效率将变_。20（2022湖南张家界模拟预测）某
22、同学用下列器材探究“液体内部的压强”。(1)他向图甲的U形管内注入适量的液体，为了使实验现象更明显，液体最好用_（填“有色”或“无色”）；使用前当液体静止时，U形管两侧液面高度_；（填“相等”或“不相等”）(2)图乙压强计通过U形管两侧液面的_来反映橡皮膜所受压强的大小。为了研究液体内部同一深度处向各个方向压强大小关系，接下来的操作是把金属盒放入水面下同一深度处，将金属盒的膜面朝向_；(3)继续向下移动金属盒，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的_有关。为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮
23、膜向左侧凸起，则_侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）参考答案：1 减小 减小 向下压 浮力2 右 等于 2.51033 等于 接触面的粗糙程度 不需要4 液体的密度 4.01035 gh 较小 在实验误差允许范围内，在受力面积不变时压强与压力成正比 增大6 变小 变大 惯性 阻力 相等 越大 甲、丙 甲、乙7 静止 平衡力 压力 正比 粗糙程度 压力 无关 1、5 大8 匀速 0.15 83.3 高 无关9 省 高 55.6% 2 低 大于10 重力势能 小 远 匀速直线 改变 =11 匀速直线拉动 66.7 高12 相平 不漏气 B 深度 C 100013 3 当速度一定时，物体的质量越大，动能越大14 相平 相等 深度 水15 66.7 高 16 50% 越高（越大） 2.2 ABD17 C 增大压力 F1=F218 G-F 丁桶内壁上沾有水 能19 0.2 66.7% 大20 有色 相等 高度差 不同的方向 深度 右
