1、拍手歌部编人教版部编人教版 二年级上( (二单元二单元 ) )课文导入 同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！孔雀孔雀雄鹰雄鹰大熊猫大熊猫生字认一认世sh界ji雀qu锦jn雄xing鹰yng翔xing雁yn深mng灵lng休xi丛猛cngshn世袭sh界线ji麻雀qu锦鸡jn英雄xing老鹰yng“丛、深”见“生字写一写”飞翔xing大雁yn猛虎mng百灵鸟lng休息xi生字写一写音序部首笔画结构唱歌G欠14左右g音序部首笔画结构C一5上下丛林cng音序部首笔画结构S氵11左右深呼吸shn音序部首笔画结构C夂5半包围住处ch音序部首笔画结构L
2、亠4独体六边形li音序部首笔画结构X灬14上下熊猫xing音序部首笔画结构M犭11左右小猫mo音序部首笔画结构J丿2独体 九点ji音序部首笔画结构P月8左右朋友png音序部首笔画结构Y又4半包围友好yu处处chch到处到处处分处分造句：他为了躲避处分，到处躲藏。保护 保卫新奇 新颖伙伴 朋友嬉戏 玩耍保护 损害朋友 敌人请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知本文主要讲了本文主要讲了什么什么内容内容？ 课文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在自然界中和谐生存的美丽画面以及动物世界的新奇，告诉我们动物是人类的好朋友，我们要保护它们。（1）为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？（2）想一想雁群真的会写字吗？（3）
3、黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？（4）为什么说“保护动物是大事”？课文解读（1）为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？因为孔雀和锦鸡都属鸡形目，雉（z）科，它们特别相似，所以说它们是“伙伴”。（2）想一想雁群真的会写字吗？大雁并不会真的写字。但大雁群飞的形状好像小朋友在写字，一会儿写“一”字，一会儿写“人”字。（3）黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？黄鹂、百灵也会休息。但是它们的叫声动听、悦耳，像歌声一样优美。所以说它们“唱不休”。（4）为什么说“保护动物是大事”？因为人和动物是朋友，都生活在地球上。我们应从点滴做起，保护身边的动物。主题归纳 课文以拍手歌的形式，描述了各种可爱的小动物，告诉了我们要关爱自然，保
4、护动物的道理。你拍三，我拍三，（你拍三，我拍三，（ ）飞翔云彩间。）飞翔云彩间。随堂练习雄鹰雄鹰你拍四，我拍四，天空（你拍四，我拍四，天空（ ）会写字。）会写字。雁群雁群你拍五，我拍五，丛你拍五，我拍五，丛林深处有林深处有（ ）。）。猛虎猛虎你拍六，我拍六，（你拍六，我拍六，（ ）（）（ ）唱不休。）唱不休。黄鹂黄鹂百灵百灵朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。教材习题（1 1）停顿（）停顿（/ /）示例：）示例：你拍二，我拍二，孔雀你拍二，我拍二，孔雀/ /锦鸡锦鸡/ /是伙伴。是伙伴。（2 2）背诵指导：）背诵指导：先熟读课文，然后通过记忆所有动物的先熟读课文，然后通过记忆所有动物的排列顺序以及每种动物的特点来进行背诵。排列顺序以及每种动物的特点来进行背诵。 读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 第一组：每个字都有“隹”部；第二组：每个字都有“鸟”部。zhu课外积累猜一猜谜底：长颈鹿谜底：长颈鹿脑袋小来颈儿长，脖子一抬头过梁，声带特殊说话少，身上穿件花衣裳。（打一动物）拍手歌部编人教版部编人教版 二年级上( (二单元二单元 ) )
