1、九上综合性学习：君子自强不息学案【教学目标】1.通过搜集各种名言警句、历史典故，让学生认识到“自强不息”的内涵。2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。3.学习撰写演讲稿 提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。【教学重难点】学习撰写演讲稿 提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力【课时安排】1课时。自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自强不息”的主题，广泛搜集相关素材，阅读小说作品，做好活动笔记，准备活动资料。【重点解读】一、“自强不息”的名言警句 以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古人对自强不息精神的论述。二、 “自强不息”的历史典故
2、 以小组为单位搜集古人“自强不息”的历史典故，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的内涵。三、 “自强不息”的身边典范 寻找身边自强不息的典范。通过电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜 集其关于自强不息精神的视频、图片等内容，丰富搜集的资料。搜集资料后撰写该人物的传记，并在全班交流。四 、 “自强不息”的演讲活动 开展“君子当自强不息”的演讲活动。（1）确定演讲主题；（2）撰写演讲稿；（3）参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲；（4）班内演讲，注意演讲的语气、内容、主题等。【研讨练习】题一：学校准备开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都积极准备这项活动。1.请你为本次活动拟一条宣传标语（要求：语言简练，富有感染力）。2.假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从 哪三个方面来确 定话题？_题二：九年级（1）班的同学正在举办“面对困难， 我 们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！1.请你为本次活动拟一个主题语。2.请你为活动安排合理的步骤。3.生活中，我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。题三：读名著钢铁是怎么炼成的，回答问题。1.“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。2.我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？ 2 / 2
