1、杯 垫一、教学目标: 1、观察感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。2、通过实践操作，掌握简单的技巧，完成作品，培养初步的技术意识，提高合作交流能力。3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环保意识。二、教学重难点联结部分的捆扎三、教学准备吸管、棉线、剪刀四、教学过程一、导入师：马上我们就要迎来圣诞节啦！这茫茫的白雪，你喜欢么？老师特别喜欢漂亮的雪花。看，周老师根据雪花的造型（PPT），联想、制作了几个小作品（出示）。你知道它们有什么用吗？（学生猜测，必要时教师放杯子示意）。师：这么漂亮的杯垫，你想不想也来做一个？今天这节课我们就一起来学习做一个基础的杯垫。（出示课题）二
2、、探究学习 1、师：这个杯垫是怎么做的呢?请同学们仔细阅读导学单，说一说制作步骤有哪些？（对折捆扎 组合捆扎 同组捆扎 修剪整理）师：你觉得哪一步比较简单？(学生可能说第一步对折捆扎比较简单，也可能说第三步和第四步比较简单)师：我们先来第一步，根据导学单你会对折捆扎吗？（会）同学们真棒，那我们接下来就来进行一场比赛：在2分钟内，每人捆扎3组吸管，比一比谁做得快、扎得紧，准备好了吗？开始。（选择1组捆扎比较快的学生吸管投影）师：你捆扎得又快又好！有什么小诀窍吗？生：把吸管中间用力捏扁，对折一下，然后沿着折痕，用线扎紧。师:谢谢你的好方法，相信有了你的提醒，同学们能捆扎出对称、紧实的吸管。（出示板
3、书）2、师：同学们，你们觉得第几步有困难呢？（第二步）我们来看看视频是怎么做的。（播放视频）师：视频教给了我们前三组吸管的捆扎方法，你看懂了吗？那第四组吸管应该放在什么位置、怎么捆扎呢？（请学生试做，投影展示，第4组吸管放在第3组和第1组的中间）师投影展示绕线方法：左手捏住吸管的中间，第4组和第3组是相邻的两组，各取两根吸管捆扎。接着放第5组吸管，学生边放边说：第5组吸管放在第4组和第1组的中间。学生投影绕线方法：左手捏住吸管的中间，第5组和第4组是相邻的两组吸管，各取两根捆扎。师：谢谢你的演示，同学们你们都清楚插接、组合与捆扎的方法了吗？那到最后一组应该怎样收口呢？（师投影示范：将第6组和第
4、1组各取2跟吸管，捆扎）。小结：掌握了捆扎的方法，相信同学们做出的杯垫一定会正确牢固（板书）。3、师：第三步是同组捆扎，同学们看看周老师的这个杯垫有什么问题？（生：杯垫的顶端大小不一样）师：你知道为什么会出现这个问题吗？（生：同组捆扎的位置不一致）师：所以周老师要提醒大家在同组捆扎的时候要注意捆扎点一致（板书），如果我们把捆扎点往中心靠拢，制作出的杯垫，造型就变化了（出示图片），所以我们在同组捆扎的时候，有想法的同学可以试试改变我们的捆扎点，看看能不能做出不同造型的杯垫。最后第四步整理修剪要做到美观平整。（板书）三、合作尝试、展示成果 1、在制作杯垫之前，周老师提醒大家要按照黑板上的四点要求完
5、成杯垫，使用工具时要注意安全，同时也要保持桌面和地面的卫生。2、学生制作,教师巡视,进行指导。3、成品展示请完成的同学将作品粘贴在黑板上。 同学们的杯垫都做好了,下面就让我们一起欣赏一下：你能结合黑板上的四点要求，说说你的杯垫做得如何。四、拓展创新 拓展1：今天这节课我们一起利用了塑料吸管制作了一个基础杯垫，其实同学们只要在同组捆扎这一步改变一些组合的搭配，就能做出各种造型的美丽杯垫。（图片出示）拓展2：除了可以用吸管做杯垫，在我们生活中还有各种材质的杯垫。（图片出示） 相信同学们开动自己的小脑筋，动起自己的巧巧手，一定能制作出丰富多彩的杯垫。板书设计： 杯 垫 对折捆扎 对称紧实 组合捆扎 正确牢固 同组捆扎 扎点一致 整理修剪 美观平整
