1、摩天大楼教学过程：(一) 激趣导入，了解摩天大楼师：近几年建湖的经济发展可谓日新月异，一座座高楼拔地而起，像东方华庭、万嘉时代广场、泽园理想城还有比这些更高的大楼吗？（生举例说明）一般把超过四十层或五十层的高楼大厦叫做超高层大楼，又叫做（板书：摩天大楼）（要让学生了解摩天大楼的最大好处：在有限的城里面积中，充分利用空间资源）师：老师这里就有几座世界著名的摩天大楼，想开开眼吗？他们的“身高”最起码有三四百米，可容纳成千上万的人。（播放图片）师：说说它们有些什么特点？你比较喜欢哪一座？（最好能说说喜欢的理由）（教师告诉学生摩天大楼都要安装避雷针防止雷击，外形设计的时候还要尽量减少受风面积）师：在建
2、造这些摩天大楼之前，建筑师们总要先做出它们的模型（出示房展上的楼盘图片），它们都是用什么材料制作的？这样做有什么好处？教师小结：这些楼盘模型真是栩栩如生啊，仿佛把那些大楼带到了我们的身边，它们都是建筑师们辛勤劳动的成果的缩影。今天这节课，我们也要来当一回小小建筑师，用模型的方式来建筑出我们心目中最美丽的摩天大楼。（教师板书：摩天大楼）(二)自主探究，了解制作步骤和方法1.指导观察，了解构造。老师这里有一个摩天大楼的纸模型，我们来看看它是由哪几个部分组成的？（主楼、裙楼、塔楼）2.了解制作流程，规定制作计划。（1）谈话：如何制作这样一个摩天大楼纸模型呢？我们先来请教一下书本，把步骤图仔细研究一下
3、。（2）学生自主探究，同桌之间互相讨论，制定出自己的制作计划。3.讨论交流，突破难点。（1）学生交流自己的制作计划。（根据讨论交流，教师归纳板书制作步骤：剪切、粘贴、组合）（2）引导学生深入探究：你们觉得这几个关键环节中有哪些需要注意的地方或者制作起来还有困难的地方？交流存在的困惑或疑难之处教师利用多媒体播放制作的录像，引导学生带着问题认真观察。教师重点指导学生结合摩天大楼纸模型的部件来进行合理分工。（结合讨论，教师归纳板书：分工合作、牢固美观、合理创意）（三）实践操作，完成项目1、教师提出制作要求，从规范操作、团结协作、安全防护等方面做一些友情提示。2、学生进行实践操作，教师巡视辅导。（四）
4、评价展示，总结得失1.各组展示自己的劳动成果，说说是怎样进行制作的？整个过程中有哪些成功之处或者有哪些有待改进的地方？2.进行评选。刚才，老师给每组发了三个大楼的标志，现在各个小组从制作的质量、完成的速度和组合的创意三个方面认真研究一下，公平、公正的选择三个你认为满意的作品，分别放上自己的标志。1、 指名说说投票的理由。2、 评出几件最佳作品，并请获得“最佳作品”称号的小组谈谈体会。（五）拓展延伸，实践创新1.探究：生活中的摩天大楼都需要安装避雷针以及通讯发射、接收等设施，你认为在我们的摩天大楼模型中可以用什么材料来制作他们呢？2.看一段描述如何搭建不同造型和更大规模摩天大楼的录像。3.总结：
5、看来，只要我们发挥想象，不但可以设计、组合出与众不同的造型，而且只要有更大的合作，我们还可以搭建更加雄伟壮观的摩天大楼。课后让我们再次携手合作、精心设计，共同来搭建我们心目中更辉煌、更有个性的摩天大楼吧！板书设计：摩天大楼主楼裙楼塔楼剪切分工合作粘贴牢固美观组合合理创意台北101大楼高508米（含天线），是目前世界第二高楼。有世界最大且最重的“防震阻尼器”，还有两台世界最高速的电梯，从一楼到89楼，只要39秒的时间。 哈利法塔是目前全世界最高的摩天大楼，比台北101足足高出320米，是人类历史上首个高度超过800米的建筑物。已经入选吉尼斯世界纪录世界最高建筑物。马来西亚首都吉隆坡的双子塔(Petronas Towers)，高 (452米)，88层。这两座高楼于1998年完工，也是目前世界上最高的双子楼。美国芝加哥西尔斯大厦高442米，共108层，是美国最高的建筑物。西尔斯大厦曾稳坐世界最高建筑物宝座20余年，直到1998年马来西亚吉隆坡的双子塔落成。纽约曼哈顿的帝国大厦是目前纽约最高的建筑。帝国大厦高381米，102层。金茂大厦高 (421米)，共88层，于1998年落成，是中国大陆最高的建筑。
