1、 八年级下学期物理第一次月考试卷八年级下学期物理第一次月考试卷 一、单选题一、单选题 1下列物体的重力最接近 1N 的是（ ） A一只老母鸡 B两个鸡蛋 C三张 A4 纸 D四个曲别针 【答案】B 【解析】【解答】因为 G=mg 所以 1N 物体的质量为 A一只老母鸡的质量在 2kg 左右，A 不符合题意； B两个鸡蛋的质量在 100g 左右，B 符合题意； C三张 A4 复印纸质量约为 15 克，C 不符合题意； D四个曲别针质量在 0.4g 左右，D 符合题意。 故答案为：B。 【分析】先把 1N 转换成质量，然后把计算出来的质量与选项中的所估测的物体质量相对比即可。 2“足球进校园”活动
2、的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ） A足球在空中沿弧线飞行 B足球在草地上越滚越慢 C被踩在脚下的足球变扁 D守门员抱住飞来的足球 【答案】C 【解析】【解答】A足球在空中沿弧线飞行时由于运动方向在不断改变，说明足球的运动状态发生了变化，A 属于力改变物体运动状态的情形； B足球在草地上越滚越慢，说明足球的速度变小，即运动状态发生了变化，B 属于力改变物体运动状态的情形； C被踩在脚下的足球变扁，说明在力的作用下足球发生了形变，属于力改变物体的形状的情形； D守门员抱住飞来的足球，说明足球的速度变小了，即运动状态发生了变化，D 属于力改变物体运动状态
3、的情形。 故答案为：C 【分析】物体的运动状态包括物体运动的速度快慢和物体运动的方向，只要是速度的大小或者物体运动的方向都发生改变的，都为物体运动状态改变. 3下列有关力的说法中，正确的是（ ） A受力物体同时也一定是施力物体 B只有直接接触的物体才可能产生力的作用 C一个物体也能产生力的作用 D两个力大小相同，产生的效果一定相同 【答案】A 【解析】【解答】A.因为物体间力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，故 A 正确。 B.磁铁吸引铁钉，有吸引力，两物体没有直接接触，故 B 错误。 C.力的作用是物体对物体的，故 C 错误。 D.力有三个要素，大小，方
4、向和作用点，都会影响力的作用效果，故 D 错误。 故答案为：A 【分析】知道施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，知道力的产生条件中不包括接触这个条件，知道力的定义是物体对物体的作用，知道影响力的作用效果的是力的三要素，即大小，方向和作用点。 4如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（ ） A5N 和 10N B5N 和 0N C5N 和 5N D0N 和 5N 【答案】C 【解析】【解答】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为 5N，弹簧测力计的示数为 5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是 5N；同理，图乙中，当用两个 5N 的力同时向两侧拉弹簧测力计时
5、，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为 5N，其效果与甲图相同。 故答案为：C。 【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。 5如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，若球在最高点时所受的外力全部消失，实心球将（ ） A保持静止状态 B水平向右做匀速直线运动 C向上做匀速直线运动 D竖直向下做加速直线运动 【答案】B 【解析】【解答】图中实心球运动到最高点时，仍然具有水平向右的速度，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，小球将沿水平向右的方向做匀速直线运动，B 符合题意，ACD 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】运动的物体若不受外力作用，
6、做匀速直线运动。 6春分竖蛋也称春分立蛋，是指在每年春分这一天各地民间流行的“竖蛋游戏”，这个中国习俗也早已传到国外，成为“世界游戏”。4000 年前，华夏先民就开始以此庆贺春天的来临。选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻轻地在桌子上把它竖起来保持静止。如图所示，下列说法正确的是（ ） A鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力 B桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力 C假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，则鸡蛋将加速下落 D鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】【解答】A鸡蛋只受到重力和桌面对鸡蛋的支持力，鸡蛋保持静止状态，故鸡蛋受到
7、的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力，A 符合题意； B桌面对鸡蛋的支持力作用在鸡蛋上，鸡蛋对桌面的压力作用在桌面上，所以桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力不是一对平衡力，B 不符合题意； C根据牛顿第一定律，假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，物体将保持静止状态，C 不符合题意； D鸡蛋受到的重力施力物体是地球，受力物体是鸡蛋，桌面对鸡蛋的支持力施力物体是桌面，受力物体是鸡蛋，故鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力不是一对相互作用力，D 不符合题意。 故答案为：A。 【分析】平衡力和相互作用力的区别在于是否作用在同一物体上，两个等大反向的力作用在同一物体上，即位平衡力，作用在不同物体上即为相
8、互作用力。 7强力磁铁的磁性特别强，许多演示实验用它吸在黑板上，若要取下来得费点劲，如图是一磁铁吸附在竖直黑板上，它受到的摩擦力（ ） A方向竖直向上，大小等于它的重力 B方向竖直向下，大小等于它的重力 C方向竖直向上，大小大于它的重力 D方向竖直向下，大小大于它的重力 【答案】A 【解析】【解答】图中的磁铁图案由于受到重力作用具有向下运动的趋势，所以磁铁图案会受到黑板表面对其竖直向上的静摩擦力作用；由于磁铁静止，所以重力和摩擦力是一对平衡力，则图中磁铁组成的图案所受的摩擦力等于其的重力，方向竖直向上，故 A 符合实际，BCD 不符合实际。 故答案为：A。 【分析】以磁铁为研究对象，对它的竖直
9、方向进行受力分析，根据二力平衡求出静摩擦力的大小和方向。 8在图所示的四个实例中，为了增大摩擦力的是（ ） A 汽车轮胎表面刻有花纹 B 车轴承内部装有滚珠 C 气垫船与水之间形成空气层 D 磁悬浮列车行驶时不接触轨道 【答案】A 【解析】【解答】A汽车轮胎表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故 A 符合题意； B车轴承内部装有滚珠，用滚动代替滑动，减小摩擦力，故 B 不符合题意； C气垫船行驶时，在船体与水之间形成高压空气层，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故 C 不符合题意； D磁悬浮列车行驶时不接触轨道，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故 D 不符合题意。
10、 故答案为：A。 【分析】增大摩擦力的方法有： （1）增大接触面的粗糙程度； （2）增大压力； （3）把滚动变滑动。例如：鞋底及轮胎上刻有花纹、车轴承内部装有滚珠、气垫船的行驶、磁悬浮列车的行驶。 9关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A匀速直线下降的降落伞所受合力为零 B加速下降的苹果所受合力可能为零 C短跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员受到惯性作用 D羽毛球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动 【答案】A 【解析】【解答】A匀速直线下降的降落伞受平衡力作用，平衡力的合力为零，故 A 正确； B加速下降的苹果受力不平衡，合力方向向下，不为零，不符合题意； C短跑运动员到达终
11、点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，惯性是一种性质，不是一种作用，不符合题意； D羽毛球被扣杀后，虽然不再受“扣杀”的力的作用，但仍然可以飞向对方，说明羽毛球具有惯性，惯性是维持物体运动的原因；力是改变物体运动状态的原因，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】 （1）物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动状态）时，所受的合力为零；做变速运动（加速或减速）运动时，所受的合力不为零； （2）惯性是一种性质，在任何情况下都具有； （3）力只能改变物体运动状态，不是维持运动。 10如图所示，水平面上叠放着 A、B 两个物体，在水平方向力 F 的作用下，相对静止，一起向左做匀速直线运动。已知 F5N，
12、物体 B 上下表面所受摩擦力大小分别为（ ） A5N 0N B5N 5N C0N 5N D0N 0N 【答案】C 【解析】【解答】A、B 两个物体一起向左做匀速直线运动，A 相对于 B 保持静止状态，所以 A 在水平方向上没有受到力的作用，故物体 B 上表面所受摩擦力大小为 0N；物体 B 向左做匀速直线运动，水平方向上受到向左的拉力 F，地面对 B 水平向右的摩擦力，这两个力是一对平衡力；即物体 B 的下表面所受摩擦力的大小也为 5N，故 C 符合题意，ABD 不符合题意。 故答案为：C。 【分析】先把 A、B 物体看作一个整体，对这个整体进行受力分析，由二力平衡条件判断这个整体是否受到地面
13、的摩擦力及大小；然后对物体 B 进行分析，同样由二力平衡条件判断物体 B 是否受到物体 A 的摩擦力及大小。 二、填空题二、填空题 11如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为 对手施加了力的作用，说明物体间力的作用是 的；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。 【答案】铅笔；相互；方向 【解析】【解答】用手指向下压铅笔尖，手感到疼是铅笔对手施加了力的作用，这一个力的施力物体是铅笔，这一现象说明物体间力的作用是相互的； 沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关。
14、【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法；力的作用是相互的，物体 A 对物体 B 施加一个力，那么物体 B 一定会对物体 A 施加一个等大反向的力。 12体育运动中蕴含着很多物理知识：图（a）和（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能改变物体的 ，图（b）主要表示力能改变物体的 ，空中运动的球最终掉到地面是因为受到 的作用。 【答案】形状；运动状态；重力 【解析】【解答】图（a）中，人用力拉弓，对弓施加了力的作用，弓的形状发生了改变，主要表示力能改变物体的形状。 图（b）中，人用力踢球，对球施加了力的作用，球的
15、运动状态发生了改变，主要表示力能改变物体的运动状态。 空中运动的球受到重力的作用，可以改变球的运动状态，重力的方向竖直向下，所以球最终掉到地面是因为受到重力的作用。 【分析】 （1）力可以产生两种效果：改变物体的形状；改变物体的运动状态； （2）地球上的任何物体都要受到地球的作用，方向竖直向下。 13如图所示，弹簧测力计的测量范围是 N，分度值是 N，弹簧测力计的示数是 N。 【答案】05；0.2；3.6 【解析】【解答】如图所示，弹簧测力计所能测量的最大值是 5N，测量范围是 05N。 1N 之间有 5 个小格，一个小格代表 0.2N，即分度值是 0.2N。 弹簧测力计的指针在 3N 下 3
16、 小格处，示数是 3.6N。 【分析】先确定弹簧测力计的分度值，然后根据指针所指的位置确定弹簧测力计的 14“不倒翁”之所以不易倾倒，是因为它的 位置比较低。如图所示，用自制的铅垂线来检查墙上的画框是否挂正，是利用了重力的方向 的原理，此时应将画的下部向 （选填“左”或“右”）移动。 【答案】重心；竖直向下；右 【解析】【解答】“不倒翁”之所以不易倾倒，稳定性好，是因为它的重心低。 因为重力的方向竖直向下，因此用自制的铅垂线来检查墙上的画框是否挂正。 由图知，画框的左边高、右边低，则应将画的下部向右移动，使右边框与铅垂线重合。 【分析】(1)物体的重心位置越低，稳定性越高； （2）重力的方向总
17、是竖直向下； （3）铅垂线是利用物体的重力方向总是竖直向下的原理制成的。 15体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是通过 的方法来 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是通过 的方法来 摩擦 【答案】增大接触面的粗糙程度；增大；减小压力；减小 【解析】【解答】增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面分离，用滚动代替滑动。体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是通
18、过减小压力的方法来减小摩擦。 【分析】 （1）压力一定时，改变接触面的粗糙程度可以改变摩擦力； （2）当接触面的粗糙程度一定时，改变压力可以改变摩擦力的大小。 16一个物体的质量是 5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是 N，若使它以 1m/s的速度匀速下降时，它受到的拉力 50N（填“大于、小于、等于”） ，若使它以 2m/s 的速度匀速上升时，它受到的拉力 50N（填“大于、小于、等于”） ，若上升的过程中，绳子突然断了，物体将会 。 （取 g10N/kg） 【答案】50；等于；等于；先上升再下降 【解析】【解答】物体的重力 G=mg=5kg10N/kg=50N 当物体静止或匀速下降
19、、匀速上升时，都处于平衡状态，物体受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力是一对平衡力，所以拉力都等于 50N。 若上升的过程中，绳子突然断了，物体由于惯性会先上升一段距离，又因为重力的作用而竖直下落，故物体将会先上升再下降。 【分析】根据质量计算重力；匀速直线运动的物体受到平衡力，二力平衡时，力的大小相等；惯性使运动的物体继续运动。 三、作图题三、作图题 17请在图中画出足球受到力的示意图。 （空气阻力忽略不计） 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】在忽略空气阻力的情况下，足球只受重力的作用，方向竖直向下，如图所示： 【分析】画力的示意图步骤： （1）先确定物体受几个力； （2）找到物体的重心
20、，以重心为各力的作用点（3）以作用点为起点，沿着力的方向画线段，末端标箭头，写字母和数值大小。 18如图所示，画出小球所受细线拉力 F拉及小球对墙壁 A 的压力 F压的示意图。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力；拉力的作用点在小球的重心上，方向沿绳子向上，如图所示： 【分析】 （1）知道压力、拉力的作用点和方向：两物体的相接触面为压力的作用点，方向总是垂直并指向支持被压物体；拉力的作用点画在被拉物体上，方向是沿着绳子指向拉的物体。 （2）作力的示意图方法：以作用点为起点，沿着力的方向画线段，末端标箭头，写字母和
21、数值大小。 19如图所示，物体随水平传送带向右移动，当传送带减速时，作出物体所受力的示意图（不计空气阻力） 。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】物体随水平传送带向右移动，当传送带减速时，竖直方向上有重力和支持力，重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反；受到水平向左的摩擦力，作用点都在物体的重心，标出箭头、字母，如图所示： 【分析】(1)在做力的示意图时，一定要从水平方向和竖直方向对物体进行受力分析，确定物体所受力的作用点、方向；(2)物体做减速运动，所受摩擦力的方向与运动方向相反。 （3）以作用点为起点，沿着力的方向画线段，末端标箭头，写字母和数值大小。 四、简答题四、简答题 2
22、0如图所示，锤子的锤头变松了，可以用撞击锤柄下端的方法，使锤头紧套在锤柄上，反复几次会套得更牢。请用物理知识解释“使锤头紧套在锤柄上”所包含的物理道理。 【答案】解：锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在板凳上时受到阻力作用，改变了它的运动状态，锤柄由运动变为静止，而锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，所以，这样反复几次，锤头就紧套在锤柄上了。 【解析】【分析】在解答物体所受惯性现象时，运用模式进行解答：原来两个物体处于什么状态，当一个物体受力运动状态突然改变，另一个物体由于惯性，要保持原来的运动状态，所以出现所看到的现象。 21拔河比赛是常见的群体性体育比赛之一： （1）为了赢得拔河比
23、赛，请用所学的知识为班级拔河队员提两条合理的建议？ （2）拔河比赛过程中，有甲、乙两队拔河，如果甲队胜了，有人认为是因为甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力，这样的说法正确吗？为什么？ 【答案】（1）解：为了赢得拔河比赛，应该增大己方的最大静摩擦力，为了增大最大静摩擦力，可以增大学生对地面的压力，所以找质量大的学生参加比赛；也可以增大接触面粗糙程度，所以让学生穿鞋底带有花纹的鞋。 （2）解：这样的说法不正确。因为甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是相互作用力，它们的关系是大小相等。 【解析】【分析】 （1）要赢得拔河比赛，首先要搞清楚取胜的原理：靠的是脚的滑动摩擦力（最大静摩擦力）和所受的拉力大小关系
24、，然后根据这个原理提出合理性建议； （2）一对相互作用力大小相等，方向相反，同一直线，同一物体。 五、实验题五、实验题 22为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1=F3=F4F2。 （1）该同学是根据 来判断力的作用效果的； （2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是 ； （3）通过比较 、 两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论； （4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所以可以看出，
25、力的作用效果与力的方向有关，他的说法是 的，因为 。 【答案】（1）钢条的形变 （2）力的作用效果与力的作用点有关 （3）甲；乙 （4）错误；没有控制力的作用点相同 【解析】【解答】(1)图中力的作用效果是使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同，显示力的作用效果不同。 (2)甲、丙两图中力的方向、大小都相同，力的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 (3)甲、乙两图中力的作用点、方向都相同，力的大小不同，产生的效果不同，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。 (4)丙、丁两图中力的大小相同，但力的作用点、方向都不同，产生的效果不同；根据控制变量法，
26、要说明力的作用效果与力的方向有关，必须控制力的大小和作用点都相同，而力的方向不同，所以小明的说法是错误的。 【分析】 （1）力的作用效果无法直接观察，通常是通过物体发生的形变来间接反映；对（2） 、 （3） ，（4） ，通过观察比较两幅图哪个因素发生改变，导致物体发生了形变，然后归纳结论。 23小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块 A 处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块 A 仍处于静止状态；经过思考， 小强用小车 B 替换了木块 A 再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板 C 替换了木块 A 再进行实验，如图
27、丙所示： （1）关于他们的改进方案用小车 B 及硬纸板 C 替换木块 A， 是为了（_） A减少摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 （2）小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小； （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在 。 【答案】（1）A （2）相反；钩码的个数 （3）不能；同一条直线上 【解析】【解答】(1)物体处
28、于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用；实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块 A 处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块 A 仍然处于静止状态，说明木块和桌面之间有向左的摩擦力，木块在向左的拉力、摩擦力和向右的拉力三个力作用下平衡。用小车代替木块，用滚动代替滑动减小摩擦力的影响；用硬纸板 C 替换木块 A 进行实验，硬纸板与桌面不接触，也可以减小摩擦力对实验的影响。 (2)钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，所以作用在小卡片上的两个拉力方向
29、相反。拉力的大小等于钩码的重力，钩码的个数越多，拉力就越大，所以要想改变拉力的大小，需要调整钩码的个数。 (3)将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，卡片就会转动，所以松手后小卡片不能平衡。是验证不在同一直线上两个力是否能平衡，通过验证说明两个力使物体平衡时，这两个力要在同一条直线上。 【分析】 （1）探究二力平衡的条件时，要减小物体受到的摩擦力； （2）通过钩码个数改变拉力的大小； （3）二力平衡时，两个力作用在同一直线上。 24为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做 运动，这么做是为了保
30、证能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小； （2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的。此探究过程中存在的问题是 ； （4）图戊中，当木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数 （填“增大”、“减小”或“不变”） 。 【答案】（1）匀速直线 （2）压力；接触面的粗糙程度 （3）错误；没有控制压力不变 （4）不变 【解析】【解答】(1)弹簧测力计显示的数据为测力计对
31、物块拉力大小，当物块做匀速直线运动时，测力计对物块的拉力与物块所受到的滑动摩擦力大小相等。 (2)甲、乙实验中，物块和木板间的接触面粗糙程度相同，但它们之间的压力大小不相等，故比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系。 乙、丙实验中，物块和桌面间的接触面粗糙程度不相同，但它们之间的压力大小相等，故比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 (3)为探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，需保证其它因素（如：接触面的粗糙程度、物体间的压力）完全相同，显然此探究过程中没有控制压力大小不变，所以他的结论是错误的。 (4)图戊中，当木板的运动速度增大时，上方的物块依然
32、保持静止。由“二力平衡”的知识可知，它所受到弹簧测力计的拉力始终等于长木板对其的摩擦力，由于摩擦力大小没变化，所以弹簧测力计的示数不变。 【分析】 （1）弹簧测力计拉动物块做匀速直线运动时，才能通过弹簧测力计的拉力间接地反映滑动摩擦力的大小，运用了转换法思想。 (2)运用控制变量法观察比较探究哪个因素导致摩擦力大小变化，就设置这个因素不同。 （3）运用控制变量法分析问题时，只能让一个量发生改变，才能确定该因素是否会影响该物理量。否则无法确定哪个因素影响了该物理量。 （4）弹簧测力计的大小反映滑动摩擦力的大小，而滑动摩擦力大小与压力、接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关。 六、计算题六、计算题
33、25小明元旦假期去海洋世界游玩，被美轮美奂的美人鱼表演深深的吸引住了。如图是一位质量为50kg 的美人鱼表演者在水面下和海洋生物亲密嬉戏的场景，美人鱼在游泳时，在 20s 内前进了30m。 （g 取 10N/kg）求： （1）在 20s 内美人鱼的速度是多少？ （2）美人鱼所受到的重力是多少？ 【答案】（1）解：美人鱼的速度 答：在 20s 内美人鱼的速度是 1.5m/s； （2）解：美人鱼的重力 答：美人鱼所受的重力是 500N。 【解析】【分析】 （1）已知路程和时间，求速度，可以运用 v=求出速度大小。 （2）已知 m 美人鱼的质量，求重力，可以运用 G=mg 求重力大小。 26远距离货
34、物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。 类型 内长/m 内宽/m 内高/m 自身质量/t 载货重/t 普通箱 5.93 2.35 2.35 2.25 25 （1）若 g=10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为 20t，则总重力为多少？ （2）若该集装箱体所用材料密度为 2.5103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？ 【答案】（1）解：该集装箱装满货物时总重力为 答：该集装箱装满货物时总质量为 20t，总重力为 （2）解：该箱体所用材料体积为 答：若该集装箱体所用材料密度为 2.5103kg/m3，该箱体所用材料体积为 0.9m3 【解析】【分析】 （1）已知集装箱装满
35、货物时的总质量，由 G=mg 可以求出集装箱装满货物时总重力； （2）已知集装箱箱体质量、所用材料密度，由公式 v=求出所用材料的体积大小。 27一辆空载时自重为 20000N 的鲜奶运输车，在运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶，受到的摩擦力为总重的 0.2 倍，车箱体的容积为 5m3，牛奶的密度是 1.04103kg/m3。求： （g 取 10N/kg） （1）运输车空载时的质量？ （2）运输车装满牛奶后，地面对汽车的支持力？ （3）汽车装满牛奶后行驶时牵引力的大小？ 【答案】（1）解：根据 可得，运输车空载时的质量为 答：运输车空载时的质量 2103kg； （2）解：根据 可得运输车装
36、满牛奶后牛奶的质量为 牛奶的重力为 地面对汽车的支持力与汽车对地面压力是一对相互作用力，大小相等，汽车对地面的压力等于汽车和牛奶的总重力，所以地面对汽车的支持力为 答：运输车装满牛奶后，地面对汽车的支持力为 7.2104N； （3）解：因为汽车在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，所以在水平方向上牵引力等于摩擦阻力，故汽车装满牛奶后行驶时牵引力的大小为 答：汽车装满牛奶后行驶时牵引力的大小为 1.44104N。 【解析】【分析】(1)已知运输车空载时的重力，由 m=求其质量大小。 （2）要求地面对汽车的支持力，可以对装满牛奶的运输车进行分析，确定地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力关系（是一对相互作用力） 。然后根据公式 m=V，G=mg 求牛奶的重力，求牛奶和运输车的总重力，最后根据地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力关系确定地面对汽车的支持力大小。 （3）先根据摩擦力和重力的关系确定摩擦力大小，然后由水平方向二力平衡，摩擦力求拉力大小。
