1、写作：学写传记学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级八学期秋季课题写作：学写传记教科书书名：义务教育教科书语文八年级上册出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.阅读人物传记，了解人物传记的特点及一般写法。2.选择典型事例和适宜的写作方式，运用生动的语言叙写人物传记。课前学习任务1.重读七年级下册第21课伟大的悲剧、八年级上册第8课列夫托尔斯泰和第9课美丽的颜色。2、梳理本单元所学的四篇课文，根据自己的理解进行分类，归纳每一类文章的特点，并以表格或图示的方式呈现出梳理的结果。【学习任务一】回顾本单元学习的回忆性散文，归纳、概括回忆性散文的特点，梳理
2、回忆性散文阅读的重点与方法。【学习任务二】回顾本单元学习的两篇传记，归纳、概括传记的特点，梳理传记阅读的重点与方法2.将自己最喜欢的一本（篇）人物传记重读一遍，做一个资料卡片，准备课堂上交流。读书卡传记题目：传记作者：传主：主要事迹：阅读感悟：课上学习任务【任务一】基于阅读，了解传记1.根据以往阅读经历，总结概括什么是传记。2.通过对以往所学课文的分析，体会阅读传记的意义。【任务二】分析示例，掌握传记特点以列夫托尔斯泰美丽的颜色伟大的悲剧为例，了解人物传记的特点及一般写法。【任务三】感受名家小传魅力，学写传记分析著者略历和贾平凹小传，加深对传记的认识，学写传记。推荐的学习资源1.迪克威尔逊的周
3、恩来传2.季羡林的季羡林散文集忆往抒怀3.汪曾祺的汪曾祺散文4.鲁迅柔石小传课后练习请同学们从以下三个题目中任选一项完成，题目自拟。题目一：从呱呱坠地到成长为一个初中生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。题目二：你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。题目三：用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。题目四：结合阿长与山海经，谈谈你对回忆性散文“运用典型事件，刻画人物形象”这种写作方法的理解。题目五：传记写作中时常引用传主自己的话，以增强文章的真实性、生动性。上学期所学的伟大的悲剧也属于传记文学作品，请你再读这篇文章，摘录几处引用传主的话，体味这些语言在文中的表达效果。
