1、课 时 计 划 课题硬笔书法课 型新授课教学目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观1.知道什么是书法。2.掌握练习书法的基本方法步骤。3.了解创作书法作品的基本知识能完成一幅简单的书法作品创作,对书法产生兴趣初步培养审美能力。4.会写三点水及带三点水偏旁的字。重点难点关键1. 掌握练习书法的方法和步骤。2. 会写三点水及三点水偏旁的字。课件及教具准备田字格黑板贴、课件、字帖课时安排一课时教学活动学生活动设计意图备注一、引入:同学们今天我们要上一堂硬笔书法课,在上课之前我有疑问“什么是书法？书法与写字有什么区别呢？”不知道那位同学能为我解惑二、书法是门艺术，那么在练习书法之前还有些事项
2、需要注意呢，你知道是什么吗？三、注意事项时刻记心中，每个人都希望能有一手漂亮的书法可是在练习书法过程中有的人短期就进步明显，有的人苦练许久却少有进步你知道这是什么原因吗？四：我们一起学习练习硬笔书法的方法一：选帖二：读帖1.读笔画（起笔行笔收笔，搭配） 2.读间架结构三：摩帖四：临帖五；对帖六：背贴五：了解了练习硬笔书法的步骤，迫不及待的想试一试了。老师替大家选了一幅书法作品做字帖。请同学们先欣赏一番，说一说在创作书法作品时应该注意什么?六：书法里面的学问课真不少，练习书法的过程也是学习我国传统文化的过程。古人说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”要写出这么漂亮的书法也得从简单的笔画
3、和单字练起的。经过刚才的观察，同学们有没有发现哪个偏旁的字出现次数最多？七：1.怎样把三点水写好看呢？请同学们观察字帖中的三点水，怎样才能把三点水写好看呢,说一说你的发现.（1）第一点从左上到右下轻下笔重收笔。（2）第二点起笔偏左写法与（1）一样。（3）提笔向右下点顿然后向右上轻轻提笔出锋，收笔对准上点停笔处。请同学们试着写一写三点水师范写2.含有三点水的字要怎样写才漂亮呢?以“流”为例请同学们说一说（1）点起笔在竖中线上比三点水的第一点高一些（2）横从左下向右上倾斜。撇折起笔在竖中线上折向右上倾斜。（3）点从左上向右下写落在横中线上（4）竖撇从撇折的拐点处起笔（5）垂露竖写在竖中线上（6）竖
4、弯钩收笔垂直向上3.拿出字帖，描红，临写。对帖4.展示5.学写江字展示八：我们已经基本掌握了练习书法的规律和法则。那么同学们想不想自己完成一幅书法作品呢？应用我们刚才学到的知识创作在作品纸上。九：结语 书法是中华门族传统文化的结晶和象征。书法中蕴含着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。希望同学们能够从这堂开始爱上书法，将我们的传统文化继承和发扬下去。书法是书写的规律和法则，书法的本质是写字但不仅仅是写字,是写字的一种高级表现形式，是书写的艺术化。预设： 坐姿 握笔姿势看图示规范坐姿和执笔姿势预设：没有掌握练习书法的规律和法则预设：1. 书法作品没有标点。2. 书法作品是从上往下从右往左写的。3
5、. 古诗词都没有题目。4. 落款的相关问题预设：三点水 按规则写好三点水预设：1. 说出需要注意的笔画特点。2. 说出结构特点（左窄右宽）师范写 生书空描二写一 找不同再临写评价：字的笔画和间架结构再次临帖描二写一 找不同再临写评价：字的笔画和间架结构再次临帖临写字帖中的望天门山展示谈独立完成书法作品后的感受明确什么是书法知道与平时写字有什么不同。初步对学习书法产生兴趣.掌握练习书法的正确方法了解创作书法作品的常识掌握读帖的方法学会读帖学会摩帖临帖对帖对帖从独立完成的作品中获得的成就感可以提升学生学习书法的兴趣拓展农历月份的别称硬笔书法知多少教学反思写字是人的一项重要基本素质。书法教学是学校教
6、育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。书法的教学不只是把字写好，其关联了很多的内容，纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、传统文化学习、字体的美观等等都是书法涉及到的内容。书法课单调而刻苦，只有培养孩子们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，学生的书写能力才能得到提高。 教学时先让学生知道练习书法的方法步骤让学生了解有关汉字书写一般知识和书写规律，掌握书写技能。接着出示书法作品,使学生在欣赏书法了
7、解创作书法相关知识的同时对美的字有一定认知。写字时必须学会临贴，这是千百年来亘古不变的规律，没有捷径可走，写字不和做数学题一样有简便方法，它的简便方法就是日积月累。让孩子们学会临贴，纠正其不美的笔画是必须要做的，这样可以取得事半功倍的效果。初学临贴，由于孩子们没有这样的习惯，或者不适应这样的方法，可能做得不够好，我们应该严格要求，帮助孩子们养成善于读贴、临贴、对帖的学字习惯。在书写过程中，通过巡视指导、学生自评、全体交流、独立创作书法作品、作品展示等方法，激起学生练习书法的兴趣。 经过这样一堂书法课的学习,同学们不仅对书法产生了浓厚的兴趣,在介绍落款时拓展的月份日期的别称也使得学生对传统文化中
8、语言文字运用充满了好奇, 使得书法教学与语文教学结合起来，达到语文课程标准在总目标中指出的“培植热爱祖国语言文字的情感”的目标。 在这堂书法课上我也发现学生总体书法基础比较薄弱，今后的教学中在加强方法指导同时还应循序渐进，指导学生练好点画偏旁等基础内容。同时作为指导教师的我也要提升自身的书法功底，力求今后的教学中给学生以更全面的指导。硬笔书法知多少说课稿 一、 说教材：1、说教学背景：书法是中华传统文化的重要组成部分。中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成的审美意识，是中华传统艺术的根。但是在过去的一段时间里书法教育由于种种原因被忽视，导致现在中小学生书写水平严重下降，很多人不能写出一手漂
9、亮整洁的规范汉字。至此近几年来国家教育部门也多次提出关于加强青少年汉字书写教育的提案或意见，书法教学逐渐被受重视。2、说教学目标：知识目标：（1）、掌握正确的坐姿与执笔方法。 （2）、正确书写三点水旁及带三点水旁的例字,要求写得正确、美观 （3）、了解创作书法作品的基本知识能完成一幅简单的书法作品创作,对书法产生兴趣,初步培养学生的审美能力技能目标：正确书写三点水旁及带三点水旁的例字,要求写得正确、美观。掌握练习硬笔书法的基本方法步骤。 情感目标：激发学生对书法的热爱，初步培养审美能力。3、说教学重难点：教学重点：1、掌握练习书法的基本方法步骤。 2 、按笔顺正确书写三点水旁及带三点水旁的汉字
10、。教学难点: 正确书写三点水旁及带三点水旁的汉字。二、 说学生：我班学生虽已是高年级但绝大多数为书法初学者，总体基础薄弱；中国古语有云“授人以鱼不如授人以渔”所以在教授书法课时需要老师注入更多的精力与科学的教法，让学生掌握练习硬笔书法的方法，以便学生在没有老师指导时也知道怎样练习。三、 说教学法与学法：书法课的特点是有很强的动手操作性，老师引导、讲解，直接示范是最主要的教授方法。学生的学习最主要以运用学到的硬笔书法学习方法为主。本节课主要用了形象直观的作品展示让学生认识到书法不同于平时的写字是有规律和法则的，同时运用田字格让学生清楚的观察老师的示范。学习书写的过程中采用了学生先观察发现后集体讲
11、解和示范，以及单个指导和示范，学生之间采用互相学习、互相品评的方法。四、说教学过程：整个教学过程分为五个小活动：活动1【导入】了解什么是书法及书法与写字的区别和联系我国是个文明古国,我国的汉字有四千多年的悠久历史,历史上也出现了很多杰出的书法家。那么什么是书法呢，书法是书写的规律和法则，书法的本质是写字但不仅仅是写字,是写字的一种高级表现形式，是书写的艺术化。这一过程可以使学生初步对书法产生兴趣.活动2【讲授】讲授新课掌握练习硬笔书法的方法一：选帖： 二：读帖1.读笔画（起笔行笔收笔，搭配） 2.读间架结构三：摩帖：四：临帖五；对帖六：背贴有了正确的方法对书法练习起到事半功倍的活动3【讲授】欣
12、赏书法作品，了解书法的相关知识培养初步审美能力5. 书法作品没有标点。6. 书法作品是从上往下从右往左写的。7. 古诗词都没有写题目。8. 落款的相关问题,拓展月份日期的别称活动4【讲授】书法作品中三点水旁及带三点水旁的字的写法1.三点水旁的写法：（1）第一点从左上到右下轻下笔重收笔。（2）第二点起笔偏左写法与（1）一样。（3）提笔向右下点顿然后向右上轻轻提笔出锋，收笔对准上点停笔处。2.含有三点水的字要怎样写才漂亮呢?以“流”为例（1）“”的点起笔在竖中线上比三点水的第一点高一些（2）横从左下向右上倾斜。撇折起笔在竖中线上折向右上倾斜。（3）点从左上向右下写落在横中线上（4）竖撇从撇折的拐点处起笔（5）垂露竖写在竖中线上（6）竖弯钩收笔垂直向上活动5课堂作业 运用学到的知识完成自己的书法作品 对书法产生浓厚兴趣用今天学习的方法，以望天门山为内容创作自己的书法作品。
