教学目标：1.掌握日字头的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化的热爱之情。教学重点：掌握日字头的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握日字头笔画组合规律。课前准备：写好课题、粘贴好磁条、音乐、投影教学过程：课前：书法小故事-怀素 一、猜字导入（1）生猜篆体书写的是什么字。（2）“暑”的字体演变过程。二、探究新知（1）我来读帖：观察分析“暑”字中“日字头”的特点。（2）我来分析：学习日字头的写法。（3）生写“日字头”（4）小组讨论：“日字头”在“暑”“是”“昆”里的细微差别。（5）师总结规律 （6）生描红。三、书写与展评时间（1）师投影示范书写“暑”“是”“昆”。（2）生练写，师相机提醒握笔姿势和坐姿。（10分钟）（3）自评与互评。四、读碑赏帖（1）怀素自叙帖 (2)好书推荐 五、总结 六、布置作业2
