1、背而不离教学要求： 1指导学生知道什么叫“背而不离”； 2使学生明白怎样写好背而不离的字； 3使学生学会书写背而不离的字，体会背而不离的含义。教学重难点 ： 知道“背而不离”字型特点，并且能正确美观地书写例字“兆”和“非”。教学过程： 一、导入 1板书课题：背而不离2激发兴趣 什么叫背而不离呢？怎样写好相背的字呢？ 二、新授 （一）什么叫背而不离1在左右结构的字中，左右两部件的笔画朝反方向展开，在结构上称做“相背”。这类字写时容易松散，所以要防止左右两边离得太远，要背而不离，离而不散。 2出示背而不离的例字，让学生体会相背的字是怎样写的。 3根据例字讲解： “兆”和“非”的左右两部件距离不能大
2、，大就散了。（二）怎样写好背而不离的字 1出示例字“非” 2学生观察，小组讨论，“非”是怎样处理相背关系的？ 全班交流： “非”字的左右部件笔画都有向字心突出的部分，左右相离但是没有分开，三横的空白要均匀。 3出示“兆”字 4学生观察，小组讨论，“兆”是怎样处理相背关系的？ 全班交流： “兆”字是笔画偏左的字，其中撇与竖弯钩之间的距离不能大，写时笔画稍靠左，四点要均匀分布。 （三）相背但不松散的字 通过欣赏“兆”和“非” ，体会相背的字是怎样写的。 （四）处理不当的相背字 这些字处理得怎么样？有什么地方处理得不好？ 三、练习 写一写 练习书写相背的字，体会背而不离的含义。 四、小结 板书设计 背而不离兆 左右相离但形不散非
