1、B2微课程设计与制作一、教学主题及内容：河北教育出版社六年级下册第二单元Lesson10HowManyAreThere?本课是一节语法课，学生要掌握五种名词变复数的规律。二、教学对象：六年级的学生经过三年的英语学习有了一定的基础，在以前的学习中经常会遇到名词的复数形式，但是学生没有进行过归纳和总结。今天这节课让学生通过微课的学习自己归纳和总结名词变复数的几种形式。三、教学目标：1,语言知识目标：掌握四会单词word,学生能够理解名词的复数并能掌握规则名词和不规则名词的复数形式及其方法。2,语言技能目标：能够在语句中恰当使用用名词复数，能够认读、理解并灵活运用句子：Howmanyarethere
2、?3，情感态度目标：积极尝试使用本课的重点知识各种名词复数及句子Howmanyarethere,能够积极参与课堂的小组活动和游戏活动。4,学习策略目标：基础好的学生要积极运用本课所学重难点，基础差的学生要集中注意力，注意倾听课堂中的交流。四、教学流程：(1)教师和学生问好：Hello,class!Howareyoutoday?Howistheweather?（2）新授知识：T:昨天同学们通过观看微课程已经了解了五种名词变复数的形式，我们分成了五个小组，每个小组还都起了一个有个性的名字,今天我们就请同学们来展示一下你们的学习成果。（实施思路：六年级学生已经完全具备自学能力，通过课前的自学和预习让
3、学生自己去感知名词变复数的规律，在课堂上带着问题去听讲。）课堂上学生展示：第一小组的同学们（只加s组）有的出示实物有的利用PPT演示讲解第一种名词变复数的规律。SI:Whatisthis?（PPT出示一只铅笔）Ss:Itisapencil.Thisisapencil.S1:Now,whatarethese?（PPT出示更多的铅笔）Ss:Theyarepencils.T:Howmanyarethere?Howmanypencilsarethere?（板书）（实施思路：Howmanyarethere?这一重点句型学生可能讲授不到，教师要做补充）S2:由实物椅子直接引出chair.练习chair及c
4、hairs.T:Playagame:WHANTSWRONGtoreviewnounsthatformregularplurals.Herearesomenounsthatformregularpluralsthatthestudentsalreadyknow:book,chair,girl,boy,desk,school,teacher,eraser,pencil,pen,marker,arm,ear,eye,leg,hand,finger,toe,apple,banana,orange,stamp（教师可以提前做一些单词卡片，把他们贴在黑板上，让学生找出这些单词变复数时的错误。）第二小组（加
5、es组）讲解第二种名词变复数的规律。有的学生出示PPTS1:Whatisthis?Ss:Itisadish.（出示更多的盘子）SI:Now,whatarethese?S:Theyaredishes.T:Thesearedishes.Howmanyarethere?Howmanydishesarethere?有的学生用实物展示box和boxes,dress和dreses有的学生用图画展示bus和buses.教师表格展示dress,beach,watch等词，总结规律.第三小组的同学何。小组通过课件，实物和图画出示tomato,potato及photo,学习它们的复数。T:为什么以0结尾的名词变复
6、数有的加s有的加es呢？我们在来看一遍微课中是怎么说的？（实施思路:当学生总结归纳不到位时，教师就让学生们再看一遍微课,总结出规律。）第四小组的同学们（Y小组）在黑板上给同学们讲解以辅音字母+Y结尾和以元音字母+Y结尾的词变复数的方法。babyfamilycountryboytoycitylibrarymonkey等词第五小组的同学们（特殊小组）在黑板上展示一组特殊的man,child,womanman-menwoman-womenchild-children学生补充自己知道的特殊变复数的单词。教师进行课堂小结。通过表格将本课学习的内容展示出来，与学生共同总结名词单数变复数的规律。1）单数名词
7、力口s:students,apples,bags,trees,books,brothers.2）以s、x、sh、ch结尾的名词加es:glasses,boxes,brushes,matches.3）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es:cities,babies,enemies.4）以o结尾的名词，有些加es:Negroes,heroes,tomatoes,potatoes.其它力口s:radios,zoos,pianos,photos.5）不规则名词：foot-feet,goosegeese,tooth-teeth,child-children,man-*men,woman-women,sheep-sheep,deer-deer,mouse-*mice.Howmany问多少后面加可数名词复数。六、Blackboarddesign:Lesson10:HowManyAreThere?Thisisonepencil./box/tomato.Thesearemanypencils./boxes/tomatoes.Howmanyarethere?Howmanypencilsarethere?
