1、课题第三课 橡皮擦工具教学目标1.掌握橡皮工具的运用，灵活使用橡皮工具。2.通过学生主动思考，掌握新知，体会自主学习的乐趣和教学情境深入调动学生的学习积极性，教师及时给学生点拨。3.初步培养学生的审美能力、想像力，通过主题创作让学生时刻注意环境保护。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质。教学重点橡皮工具的使用。教学难点利用彩色橡皮工具作画。教学方法情境教学法、实践操作法、小组合作交流探究法教学手段PPT课型新授课授课时间教学过程教学过程教学过程一、创设情境，激情导入今天我们继续来学习用计算机来画图，首先请大家观看几张图片。一天，喜羊羊和懒羊羊结伴去郊外游玩，走着走着，它们被眼前
2、的场景扰乱了兴致。你们想不想知道为什么？出示图片，学生观察：草地上有很多“垃圾”。你能用“画图”软件帮它们把“垃圾”清除掉吗？二、合作探究，释疑新知请同学们打开图片：美丽的大自然（学生动手尝试，然后汇报办法：用橡皮擦工具清除，板书课题。）1.了解普通橡皮擦和彩色橡皮擦的应用。（教师故意设置障碍，把几个学生的背景色设为白色以外的颜色，使画面变得很乱。）师：在刚才的操作中，老师发现了几个问题：一是有的同学把画面弄得很乱，二是清除的过程中速度慢。你们想不想知道这是为什么呢？ （1）复习前景色和背景色注意观察颜料盒，在它的左端有两个重叠的颜色块，目前上面的颜色块是什么颜色？它是前景色，用鼠标左键单击颜
3、料盒中的每个色块，就可以将该色块设置为前景色；下面的颜色块是什么颜色？它是背景色，用鼠标右键单击颜料盒中的每个色块，就可以将该色块设置为背景色。请你根据颜料盒当前选取的颜色来说说：（）色气球和（）色气球是用前景色来填充的；（）色气球和（）色气球是用背景色来填充的。 （2）认识普通橡皮擦让背景色和画板的颜色是一样的，都是白色，擦除的效果就和普通橡皮擦的擦除是一样的。 （3）认识彩色橡皮擦如果背景色不是白色，而是其他的颜色，这时橡皮擦工具就相当于一支彩色的画笔，它擦除的过程实际上是使用当前的背景色在画板上进行描绘。2.橡皮擦的使用用Ctrl+小键盘的“+”可以让橡皮擦工具变得更大，Ctrl+小键盘
4、的“-”可以让橡皮擦工具变小。我们在使用橡皮擦工具时，根据需要可以点击鼠标左键，也可以按住鼠标左键拖动。3.学生继续完成清除“垃圾”任务小结：通过同学们的努力，我们终于清除了垃圾，希望我们每位同学都能够保护环境，爱护我们的家园。4.用彩色“橡皮”把黄色树叶变成绿色。5.修复灯笼。三、主题创作，创新提高用橡皮擦工具及其它的画图工具创作出一幅美丽的图画。四、作品展示，互评共进展示评价学生作品，从作品主题、绘画工具、整体构图和色彩搭配等方面进行自评和互评，指出优缺点，提出修改意见。五、回顾总结，寄予希望通过本节课的学习，你有什么收获？ 二次备课二次备课二次备课板书设计 三、橡皮擦工具 1.普通橡皮擦 背景色 2.彩色橡皮擦 教学反思
