1、第10课时 列方程解决实际问题练习电子教材第10课时 列方程解决实际问题练习自主学习任务单一、 学习内容：列方程解决实际问题练习。教科书五年级下册第16-17页练习三第8-15题以及思考题。二、学习目标：1.能正确应用等式性质解方程并检验方程的解；2.能根据等量关系和计算公式列方程解决简单的实际问题。3.通过练习，进一步掌握列方程解决简单实际问题的步骤和方法三、学习重点：列方程解决稍复杂的实际问题。四、学习难点：分析和找准实际问题里的等量关系。五、学习准备：多媒体课件。六、学习过程：（一）问题引入，回顾再现学习内容：五年级下册第16-17页练习三第8-15题，以及思考题。思考：前两节课，已经学
2、过列方程解决实际问题，这道题能在准确找到等量关系的基础上列方程解答吗？ 观看微课：一个自然保护区里一共有天鹅和丹顶鹤960只，天鹅的只数是丹顶鹤的2.2倍。天鹅和丹顶鹤各有多少只？自主解答，请按下暂停键，在练习本上独立完成。核对并说一说，列方程解决实际问题的步骤吗。（确定等量关系-设未知数-列方程-解方程-检验-写答语）明确：接下来按列方程解决实际问题的步骤继续研究这方面的知识。（二）分层练习，强化提高1.在括号里填上含有字母的式子（观看微课）。(1)水果店有梨x箱，苹果的箱数是梨的4倍，苹果有（ ）箱，苹果和梨一共有（ ）箱，梨比苹果少（ ）箱。(2)一条路已经修了x米，剩下的是已修的3.5
3、倍，剩下（ ）米，这条路全长（ ）米，剩下的比已修的多（ ）米。2.解方程。自主练习：0.7x0.3x9 2x20.38 2x152=48 6.6x5x=64在练习本上独立完成，逐题核对。思考：遇到像这样的方程一般可以怎样解。明确：解方程时能化简的要先化简，能计算的要先计算，这样就能把方程变的更简单，也更容易解出方程的解。3.只列方程不解答。自主完成练习三第11、12、14题。独立完成，只列方程不解答。核对时先共同找出问题中的等量关系，在等量关系的基础上列出正确的方程。4.列方程解决实际问题。自主完成练习三第10题。按下暂停键，自行读题，独立解答。思考：怎样设未知数量的吗？这里可以设五年级植树
4、x棵，六年级植树棵数是五年级的1.5倍，则六年级植树1.5x棵，根据五年级比六年级少植树24棵，也就是六年级植树棵树五年级植树棵树=24列方程：1.5x-x=24。明确：当题中有两个未知量时，通常要用字母表示其中的一个未知量，再用含有字母的式子表示另一个未知量。5.拓展提升。（观看微课）提醒：当甲第一次追上乙时，他们俩跑步的时间和路程分别有什么关系？明确：当甲第一次追上乙时，他们俩跑步的时间是相同的，只是甲比乙多跑了一圈。也就是甲行的路程乙行的路程=400独立列方程解答，核对解题过程。（三）自主检测，评价完善观看微课，自主完成第15题。明确：从不同的角度理解题中的数量关系：一个是所购上衣的价钱所购裙子的价钱=1520元，另一个是一套衣服的价钱购买的套数=1520元。（四）反思回顾，课外延伸1、回顾本节课：进一步巩固了列方程解决实际问题的解题步骤和方法，并能在找准等量关系的基础上，正确的进行列方程解决实际问题。2、反思：还有哪些需要注意的地方？七、学习检测接下来可以挑战下面的题目吗？请一定要仔细读题，认真计算哟！相信你一定能全部做对的。（独立完成自主文件包中“学习检测”内容）第10课时 列方程解决实际问题练习自主学习检测
