1、 梦回繁华导学案 班级： 姓名： 学习目标：1了解课文主要内容，理清文章的结构层次。2学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍清明上河图的写法。3积累雅词，揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养学生鉴赏，审美能力。知识积累作者介绍：毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有龙门石窟天王力士造像兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化从女神头像到钟虞铜人试论先秦人物雕塑的风格演变等。 目标导学一：找“繁华”1.快速浏览全文，从文中找到扣题的语句或内容。_目标导学二：探“繁华”细读文章，解答下面两个问题：2. 从作者对清明上河图介绍中
2、，你了解到这副画有什么特色？（探事物特征）_3.文中运用了什么说明方法来表现这个特色？（探说明方法）示例：我了解到清明上河图是幅长卷绢本画，从张择端画的清明上河图，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米这句中读到，这句话运用了列数字的说明方法，其中的“纵25.5厘米，横525厘米”具体地告诉我们这幅画卷的大小。_目标导学三：现“繁华”4.品读第四段，勾画出你喜欢或值得积累的四字词语，关注相关内容。从下列词语中选择一行，用自己的话将这组词语串联，再现京城汴梁的繁华。预设：开卷-疏林薄雾 春寒料峭 长途跋涉 北国早春中段-舳舻相接 规模宏敞 握篙盘索 无暇一顾后段-房屋林立 一应俱全 摩肩接踵 络绎不绝_目标导学四：解拓“繁华”：5.请从说明文阅读的角度给本文设计一两个题目要求：1.题意简洁明确2.本节课没有问及的_ 布置作业借鉴本文的写法，课后向大家介绍自己欣赏的一幅画。1
