1、 社戏（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解社戏的相关知识，掌握文中的生字词；2.整体感知，理清故事情节；3.赏析精段，积累美句，品味美词。【课文导学】知识积累社戏：古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学奠基人。代表作品有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨 ，杂文集坟等。作品都收在鲁迅全集中。字词积累1.
2、注音：篙( ) 潺( ) 归省( ) 蕴藻( ) 棹( ) 凫水( ) 行辈( ) 撺掇( ) 惮( ) 踱( ) 踊跃( )2. 释义：撺掇：从旁鼓动人做某事。踊跃： 跳跃; 形容情绪热烈，争先恐后。弥散：弥漫消散。自失：(听得出神)忘了自己。缥缈：隐隐约约，若有若无。通常写作“缥缈”或“飘渺”。惮：怕，畏惧。活动单元一：初读课文，整体把握1.标示段序，把握主要情节，尝试多角度概括课文内容：（可从“时间”角度，从“事情”角度，从怀念童年的“原因”角度概括全文内容）从“时间”角度概括： 从“事情”角度概括： 从“怀念童年的原因”角度： 活动单元二：精读课文，合作探究（默读课文第1、2、3自然段
3、），思考：2.小说交待的时间是在什么季节？地点是在哪里？ 3.平桥村是一个什么样的地方？ 4.这部分有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请找出这个词来。 5.“我”为什么称平桥村为乐土呢？ 6.这一部分的内容与下文写看社戏有什么关系？可否去掉呢？ 活动单元四：赏析精段，积累美句，品味美词7.齐读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘出来并记诵：所见： 所闻： 所嗅： 所感： 8.请用“我认为_(美词)用得好，好在它写出了(或表现了)_”的形式，对以上摘录的美句中的美词进行品味、讨论。如：我觉得“朦胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出了月光的色彩美。 9.有感情地齐读”月夜行船、午夜归航”等精彩片断，品味文章细致逼真的图画美和作者深挚的思想感情。活动单元五：课后作业：10. 写一个200字左右的小片断，回忆童年时的一段往事。要求传达出一种情趣。 3
