部编版七年级初一语文上册《走一步再走一步》公开课教案、课件、导学案（定稿）.zip

走一步再走一步导学案走一步再走一步导学案班级：姓名：等第：一、课前预学。一、课前预学。1、给加点的字注音：闷热（）训诫（）屡次（）耸立（）晕倒（）凝视（）纳罕（）迂回（）2、解释词语：训诫：眩目：啜泣：纳罕：小心翼翼：3、完成下列问题（1）故事发生在什么时间？美国哪个城市?（2）那悬崖有多高?岩石架又有多高?（3）所有的孩子都爬到小山道了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？（4）“我”在爬山中遇到了什么困难？（5）“我”是怎样脱险的？二、课上展示。二、课上展示。1、阅读课文，能依据“我”的心情简要复述故事情节。2、父亲是怎样指导我爬下悬崖的？你如何理解父亲的做法？3、齐读最后一段思考：“我”在悬崖上所学到的经验是什么？1主备人授课人授课时间 年 月 日总第 课时课题 走一步再走一步(第一课时)课型教学理念及策略“少教多学”，小组合作下的目标教学1.有感情地诵读课文,把握文章主要内容。2.借助工具书解决生字、词,了解课文大意。教学目标3.条理清楚地复述故事内容,多角度、有创意地理解课文。1.借助工具书解决生字、词,了解课文大意。条理清楚地复述故事内容,多角度、有创意地理解课文。重点2.有感情地诵读课文,把握文章主要内容。难点教法及教具可用多媒体辅助教学或借助幻灯片、小卡片等辅助工具。教 学 内 容 教师主导活动学生主体活动教学过程一、导入新课 上节课我们学习了诗歌在山的那边，明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻。其实不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷。那么面对困难,我们该怎么办，是放弃,还是迎上去呢?今天我们来学习美国作家莫顿?亨特的文章走一步，再走一步，看看作者是如何克服困难的,并希望同学们在学完这篇文章后，能够从中受到一些有关人生方面的启迪。教师设计：二、整体感知，把握内容 1.自由朗读课文。解决生字生词。要求：看清读准、边读边思、圈点勾画、记住内容。注音：训诫 陡峭嶙峋 耸立啜泣 着眼头晕目眩 迂回 纳罕 小心翼翼 解释:训诫 嶙峋 纳罕 小心翼翼 啜泣 说说上一课所蕴含的哲理有感情的朗读课文积累生字词2教 学 内 容 教师主导活动学生主体活动教学过程2.复述课文内容。大屏幕投影复述要求:A.抓住时间、地点、人物、环境、情节。B.突出重点,尤其是脱险部分。C.口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。参考答案:身体瘦弱、胆小怯弱的“我”，在父亲的帮助下终于战胜困难,摆脱困境的经历和收获。三、默读文章后回答下列问题屏展1.故事发生在美国哪个城市？明确：费城2.故事发生距今多久？明确：57 年前3.故事发生在当时的什么时间？明确：7 月里一个闷热的日子4.故事发生的原因是什么？明确：因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5.“我”为什么拿不定主意？明确：因为 8 年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6.爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？明确：一共有 6 个小男孩。内德和杰利7.那座悬崖有多高？岩石架有多高？明确：大约只有 20 米高；约为 6.7 米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8.所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？按照提示复述课文先读课文，小组自行讨论解决以竞赛的形式思考回答问题3教 学 内 容 教师主导活动学生主体活动教学过程明确：是的；不是；“我”9.“我”在爬山中遇到了什么困难？明确;“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去10.谁叫来了“我”的父亲？明确：杰利11.“我”是怎样脱险的？明确：在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。四：课堂交流。组织学生说说读了这篇课文后的感想。整体理解感知课文板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业走一步，再走一步作者：莫顿亨特学习目标Xue xi mu biao12熟练地朗读课文，把握故事的内容。深入品读文章，理解故事蕴含的生活哲理。第一步：朗读文章11、读准字音，理解词义。第一步：朗读文章酷热厌倦附和突兀嘲笑晕眩呻吟恍惚暮色安慰凌乱惊讶畏惧怦怦哭泣参差不齐哄堂大笑惊慌失措 2、大声朗读课文，思考：文章讲述了一个什么故事呢？请用自己的话复述这个故事。第一步：朗读文章第二步：品析文章2 第二步：品析文章1、文中心理描写细腻，值得品味。请大家勾画出文中描写“我”的心理的句子，加以品析。渴望渴望犹豫犹豫畏惧畏惧疲乏疲乏有了信心有了信心信心更强信心更强巨大成就感巨大成就感 第二步：品析文章2、爸爸是怎样帮助“我”脱险的？3、你觉得爸爸是一个怎样的人？安慰指导鼓励。第三步：理解哲理3 第三步：理解主旨1、读完这个故事，你如何“走一步，再走一步”的内涵？第三步：理解主旨 我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。第三步：理解主旨面对人生的困难和危险面对人生的困难和危险,可以采用化整为零的方可以采用化整为零的方式式,逐一击破逐一击破,最终一定能战胜困难最终一定能战胜困难,收获成功。收获成功。做任何事情都应该坚持不懈做任何事情都应该坚持不懈,最终一定会获得成功。最终一定会获得成功。我们可以把努力的目标分解成一个个小目标，先我们可以把努力的目标分解成一个个小目标，先实现了一个个小目标，最后就能实现目标。实现了一个个小目标，最后就能实现目标。030201朗读文章品析文章理解主旨“走一步，再走一步”学习目标实现