1、爱爱 莲莲 说说 周周 敦敦 颐颐（三）读出文言的味道（三）读出文言的味道 1 1、朗读时整体语速放慢；、朗读时整体语速放慢；2 2、重点字拉长声音朗读、重点字拉长声音朗读。朗读朗读感受音韵美感受音韵美（一）读准字音（一）读准字音 （二）读准节奏（二）读准节奏 水陆草木之花，水陆草木之花，可爱者甚蕃。可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，自李唐来，世人甚爱牡丹。世人甚爱牡丹。爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐予独爱予独爱濯清涟而不妖，濯清涟而不妖，中通外直，中通外直，香远益清，香远益清，可远观可远观不蔓不枝，不蔓不枝，亭亭净植，亭亭净植，莲之出淤泥而不染，莲之出淤泥而不染，而不可亵玩焉
2、。而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；予谓菊，花之隐逸者也；莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。噫！噫！牡丹，花之富贵者也；牡丹，花之富贵者也；菊之爱，陶后鲜有闻；菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。思考：文中从哪些角度来描写莲花的？思考：文中从哪些角度来描写莲花的？品品读读感知莲的形象美感知莲的形象美莲的环境莲的环境莲的体态莲的体态莲的叶柄莲的叶柄莲的香气莲的香气莲的风度莲的风度莲的气质莲的气质出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖不蔓不枝不蔓不枝中通外直中通外直香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉可
3、远观而不可亵玩焉1 1、作者以花喻人，揭示了莲蕴含了君子的哪些、作者以花喻人，揭示了莲蕴含了君子的哪些品性？品性？研读研读感悟莲的德行美感悟莲的德行美1 1、作者以花喻人，揭示了莲蕴含了君子的哪些、作者以花喻人，揭示了莲蕴含了君子的哪些品性？品性？研读研读感悟莲的德行美感悟莲的德行美莲，出淤泥而不染莲，出淤泥而不染莲，中通外直莲，中通外直莲，濯清涟而不妖莲，濯清涟而不妖莲，不蔓不枝莲，不蔓不枝莲，香远益清莲，香远益清君子，通达正直君子，通达正直君子，刚正不阿君子，刚正不阿君子，泰而不骄君子，泰而不骄君子，洁身自好君子，洁身自好君子，自尊自重君子，自尊自重莲，亭亭净植莲，亭亭净植莲，可远观而不可
4、亵玩焉莲，可远观而不可亵玩焉君子，德布四方君子，德布四方君子，高洁独立君子，高洁独立2 2、除了莲花，文章还写了两种花，请画出相关语除了莲花，文章还写了两种花，请画出相关语句，并思考作者的句，并思考作者的用意何在？用意何在？研读研读感悟莲的德行美感悟莲的德行美晋陶渊明独爱菊。晋陶渊明独爱菊。菊，花之隐逸者也。菊，花之隐逸者也。菊之爱，陶后鲜有闻。菊之爱，陶后鲜有闻。菊花菊花隐逸者隐逸者惜惜鲜鲜自李唐来，世人盛爱牡丹。自李唐来，世人盛爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。牡丹，花之富贵者也。牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹牡丹富贵者富贵者厌厌众众研读研读感悟莲的德行美感悟莲的德行美菊花菊花牡丹
5、牡丹莲莲君子君子爱爱2 2、除了莲花，文章还写了两种花，请画出相关语除了莲花，文章还写了两种花，请画出相关语句，并思考作者的句，并思考作者的用意何在？用意何在？衬托正衬正衬反衬反衬孔子孔子：尽得天下英才而较之：尽得天下英才而较之孟子孟子：穷则独善其身：穷则独善其身，达则兼济天下。达则兼济天下。屈原屈原：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。范仲淹范仲淹：不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，：不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。钟南山钟南山：院士的专业，战士的勇猛，国士的担当。：院士的专业，战士的勇猛，国士的担当。研读研读感悟莲的德行美感悟
6、莲的德行美 上下五千年，君子何其多！不管是居庙堂之高还是处江湖之远，他们都不忘初心，砥砺前行，心系天下！他们就是中国的脊梁！愿同学们也成为那朵莲！课堂小结课堂小结爱爱 莲莲 说说宋周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！之爱，宜乎众矣！
