1、档案：档案：姓名：孔丘，字仲尼姓名：孔丘，字仲尼尊称：孔子尊称：孔子英文名：英文名：Confucius Confucius 性别：男性别：男国籍：春秋时期鲁国人国籍：春秋时期鲁国人出生地：鲁国陬出生地：鲁国陬(zu)(zu)邑邑(今山东曲阜今山东曲阜)出生日期：公元前出生日期：公元前551551年年9 9月月2828日日祖先：商汤祖先：商汤 孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，其学说不仅影响了中教育家，儒家学派创始人，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为
2、模式，成为东方人品格和心理国人的思想和行为模式，成为东方人品格和心理的理论基础。以孔子为代表创立的儒家文化博大的理论基础。以孔子为代表创立的儒家文化博大精深，构成了中华民族传统文化的主流和基础精深，构成了中华民族传统文化的主流和基础,时至今日仍在社会生活中发挥着巨大的积极作用。时至今日仍在社会生活中发挥着巨大的积极作用。孔子不仅属于历史，也属于当代，孔子不仅属于历史，也属于当代，不仅属于中国，不仅属于中国，也属于世界也属于世界。孔子早年丧父，家境衰落。虽然生活贫苦，孔子早年丧父，家境衰落。虽然生活贫苦，孔子十五岁即孔子十五岁即“志于学志于学”。他善于取法他人，曾。他善于取法他人，曾说：说：“三
3、人行，必有吾师焉。择其善者而从之，三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之他学无常师，好学不厌，乡人也其不善者而改之他学无常师，好学不厌，乡人也赞他赞他“博学博学”。孔子杏坛讲学图孔子杏坛讲学图孔庙：孔庙：祭祀孔子的地方祭祀孔子的地方孔林：孔林：是孔子及其是孔子及其家族的专用墓地家族的专用墓地孔子对后世的影响孔子对后世的影响 北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立2004年年11月月21日，日，全球第一所全球第一所“孔子学孔子学院院”在韩国首都首尔在韩国首都首尔挂牌。挂牌。非洲首家孔子学院落户非洲首家孔子学院落户肯尼亚肯尼亚 北京奥运会开幕式上孔子三
4、千弟子吟诵北京奥运会开幕式上孔子三千弟子吟诵论语论语 2008年北京奥运会的迎宾语。五句年北京奥运会的迎宾语。五句论语论语经典名句经典名句是：是：“有朋自远方来不亦乐乎有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也四海之内皆兄弟也”、“己己所不欲勿施于人所不欲勿施于人”、“德不孤必有邻德不孤必有邻”、“礼之用和为贵礼之用和为贵”。孔子思想孔子思想:孔子面对春秋末期急剧孔子面对春秋末期急剧变革的社会现实，汲取夏商的文化变革的社会现实，汲取夏商的文化营养，继承周代的文化传统，创造营养，继承周代的文化传统，创造了以了以“礼礼”、“仁仁”、“中庸中庸”、“教教”与与“学学”为主要内容的完整为主要内容的完整
5、学说。学说。孔子的孔子的“教教”与与“学学”孔子一生，孔子一生，“学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦”，主张因材施，主张因材施教。他循循善诱，注意启发学生独立思考，激发学生教。他循循善诱，注意启发学生独立思考，激发学生的求知欲望，主张的求知欲望，主张“不愤不启，不悱不发。举一隅不不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也以三隅反，则不复也”（述而述而）。）。1 1、这是一部、这是一部记录孔子和他的弟子记录孔子和他的弟子的言行的书，共的言行的书，共2020篇。篇。2 2、北宋丞相赵普有、北宋丞相赵普有“半部半部论语论语治天下治天下”的佳的佳话。话。3 3、南宋时，朱熹把它和、南宋时，朱熹把
6、它和大学大学中庸中庸孟子孟子并列为并列为“四书四书”。4 4、三种形式：语录体、对话体、叙事体。、三种形式：语录体、对话体、叙事体。5 5、体现孔子、体现孔子“仁仁”的思想，是研究孔子思想的主的思想，是研究孔子思想的主要依据。要依据。6、五经：诗、书、礼、易、春秋。即、五经：诗、书、礼、易、春秋。即诗经诗经、尚书尚书、礼记礼记、周易周易、春秋春秋。论语20篇 1、学而学而 2、为政为政 3、八佾、八佾 4、里仁里仁 5、公冶长公冶长 6、雍也雍也 7、述而述而 8、泰伯泰伯 9、子罕子罕 10、乡党、乡党 11、先进、先进 12、颜渊、颜渊 13、子路子路 14、宪问、宪问 15、卫灵公卫灵公
7、 16、季氏、季氏 17、阳货、阳货 18、微子、微子 19、子张、子张 20、尧曰、尧曰加 点 的 字，看 谁 读 得 最 准 确加 点 的 字，看 谁 读 得 最 准 确 1、论论（）语）语 不亦不亦乐乐乎？（乎？（）人不知而不人不知而不愠愠（）吾日三吾日三省省吾身（吾身（）传传不习乎？不习乎？（）学而不思则学而不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆（）诲女诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知之乎！知之为知之，不知为不知，是知知也。（也。（）弘弘毅（毅（）然后知松柏之后然后知松柏之后凋凋（）也）也其其恕恕（）乎）乎 勿施勿施于人（于人（）认识他们认识他们1、论论（l n ）语）语 不亦
8、不亦乐乐乎？（乎？（l）人不知而不人不知而不愠愠（yn）吾日三吾日三省省吾身（吾身（xng ）传传不习乎？不习乎？（chun）学而不思则学而不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆（wng di）诲女诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，知之乎！知之为知之，不知为不知，是是知知也。（也。（hi r zh）弘弘毅（毅（hng ）然后知松柏之后然后知松柏之后凋凋（dio ）也）也其其恕恕（sh ）乎）乎 勿施勿施于人（于人（w sh）听范读，试朗读。听范读，试朗读。1 1、注意朗读时拿不准、注意朗读时拿不准的字的读音；的字的读音；2 2、注意语音停顿；、注意语音停顿；3 3、注意语气。、注意语气。1
9、1、子曰：学而子曰：学而 时习之，不亦时习之，不亦 说乎？有朋说乎？有朋 自远方来，自远方来，不亦不亦 乐乎？人不知乐乎？人不知 而不愠，不亦而不愠，不亦 君子乎？君子乎？/2 2、曾子曰：吾日、曾子曰：吾日 三省吾身：为人谋三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋而不忠乎？与朋友交友交 而不信乎？传而不信乎？传 不习乎？不习乎？/3 3、子曰：、子曰：“温故温故 而知新，可以而知新，可以 为师矣。为师矣。”/4 4、子曰：、子曰：“学而不思学而不思 则罔，思而不学则罔，思而不学 则殆。则殆。”/5 5、子曰：、子曰：“由，诲汝由，诲汝 知之乎！知之知之乎！知之 为知之，不为知之，不知知 为不知，是为
10、不知，是 知也。知也。”/6 6、子曰：、子曰：“见贤见贤 思齐焉，见不贤思齐焉，见不贤 而内自省也。而内自省也。”/7 7、子曰：、子曰：“三人行，必有三人行，必有 我师焉我师焉,择其善者择其善者 而而从之，其不善者从之，其不善者 而改之。而改之。”/8 8、曾子曰：、曾子曰：“士士/不可以不可以/不弘毅，任重不弘毅，任重/而道远而道远。仁。仁/以为已任，不亦以为已任，不亦/重乎？重乎？死而死而/后已，不亦后已，不亦/远乎？远乎？”9 9、子曰：、子曰：“岁寒，然后知岁寒，然后知 松柏之后松柏之后 凋也。凋也。”/1010、子贡、子贡/问曰：问曰：“有一言有一言 而可以而可以 终身行之者终身
11、行之者乎？乎？”子曰：子曰：“其其/恕乎！己所不欲，勿施于人恕乎！己所不欲，勿施于人。”/诵读比赛诵读比赛要求：要求：自然组比自然组比;男女生比男女生比.1.子曰：子曰：“学学而而 时时 习习 之之，不亦，不亦说说乎乎?有有 朋朋自远方来，不亦乐乎自远方来，不亦乐乎?人不人不知知 而而不不 愠愠，不，不亦亦君子君子 乎乎?”(学而学而)顺承顺承连词连词指学习指学习的内容的内容温温习习指志同道指志同道合的人合的人 道德上有道德上有修养的人修养的人了解了解却，但是却，但是固定结构固定结构：不亦：不亦乎：也乎：也吗吗译文译文：孔子说：孔子说：“学习了（知识），然后时常去温习它，学习了（知识），然后时
12、常去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不也是君子吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不也是君子吗？运用其中的一句填空：运用其中的一句填空：我要张开我的臂膀，敞开胸怀，喜迎八方宾朋，欢迎到我要张开我的臂膀，敞开胸怀，喜迎八方宾朋，欢迎到我的家乡安徽来，我的家乡安徽来，“”，特，特奉上一杯滋味醇甘，香气如兰，韵味深长的黄山顶级毛奉上一杯滋味醇甘，香气如兰，韵味深长的黄山顶级毛峰，给您润嗓，洗去旅途的疲惫峰，给您润嗓，洗去旅途的疲惫,用心灵去感受美丽的用心灵去感受美丽的黄山自然风光。黄山自然风光。2 2
13、、曾子曰：、曾子曰：“吾吾 日日 三三 省省吾身：吾身：为为人人谋谋而不而不忠忠乎？与朋友乎？与朋友交交而不而不信信乎？乎？传传不不习习乎乎？【翻译翻译】曾子说：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？”每天每天替替办事办事尽心，竭力尽心，竭力交往交往复习复习请问请问：“日三省吾身日三省吾身”中的中的“三省三省”指的是哪指的是哪几个方面几个方面?3 3、子曰：、子曰：“温温故而知新故而知新，可可 以以 为为 师师矣
14、。矣。”而：而：承接连词，就承接连词，就 可以可以 凭凭 成为成为 老师老师【翻译翻译】孔子说：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以凭这个条件当老师了。会、新发现，就可以凭这个条件当老师了。”请问请问：“温故温故”必定能必定能“知新知新”吗？为什么吗？为什么?4、子曰：子曰：“学学而而不思则不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆。”但是【翻译翻译】孔子说：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危险。而无所得；只是空想却不读书，就有危险。”【理解理解】讨论正确的讨论正确的学习方法学习方法，阐述学习和思考，
15、阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考相结合，方能有所得。相结合，方能有所得。请问请问：你是如何理解你是如何理解“学学”与与“思思”的关系的？的关系的？5 5、子曰：、子曰：“由，由，诲诲 女女 知之知之乎！知之乎！知之为为知之，知之，不知不知为为不知，不知，是是知也。知也。”【固定句式固定句式】“也也”译作译作“是是”【翻译翻译】孔子说：孔子说：“由，教给你对待知与不知的由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道这就是聪明智慧。这就是聪明智慧。”教导教导认识事物认识事物（的道理）
16、。（的道理）。是是这、此这、此请问请问：“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”真的真的“是知是知也也”？6 6、子曰：子曰：“见见贤贤思思齐齐焉，见不贤而焉，见不贤而内内 自自省省也。也。”【翻译翻译】孔子说：孔子说：“看见贤人就向他学习，希望看见贤人就向他学习，希望能和他一样。看见不贤的人要从内心反省自己有能和他一样。看见不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。没有跟他相似的毛病。”【理解理解】讲正确的讲正确的学习态度，学习态度，向有长处的人向有长处的人学习，还要借鉴别人的短处，反省自己有没学习，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有根他类似的毛病。有根他类似的毛病。内心内心 自
17、我反省自我反省7 7、子曰：、子曰：“三三 人人行行，必有我师，必有我师焉焉；择择 其其 几个几个 走走 于此，在其中于此，在其中 善者善者 而而 从从之，其不善者而之，其不善者而改之改之。”优点，优点，好的方面好的方面 顺从，学习顺从，学习 【翻译翻译】孔子说：孔子说：“几个人一同走路，其中必定有值得几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，（看到自己我学习的，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。也有）他们那些短处就要改正。”改正自身同改正自身同样的毛病样的毛病他们，他们，指指“三人三人”请问请问：怎么理解：怎么理解“三人行，必有我师焉三人
18、行，必有我师焉”？我们中？我们中国还有一个俗话和这句话有异曲同工之妙，说出来？国还有一个俗话和这句话有异曲同工之妙，说出来？8 8、曾子曰：、曾子曰：“士士不可以不不可以不 弘弘 毅毅，任任重重 而而道远。道远。仁以为己任仁以为己任，不亦重乎？死而后不亦重乎？死而后 已已，不亦远乎？，不亦远乎？”“以仁为己任以仁为己任”，把仁作为自己的任务，把仁作为自己的任务 停止停止【翻译翻译】曾子说：曾子说：“有志者不可以不胸怀宽广、意志坚定，有志者不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命而且路程遥远。把实现因为他肩负着重大的使命而且路程遥远。把实现仁仁的理想看作自己的使命，这不也是很重大吗？为
19、理想奋的理想看作自己的使命，这不也是很重大吗？为理想奋斗终身，这样的道路不是很遥远吗？斗终身，这样的道路不是很遥远吗？”【理解理解】这则讨论这则讨论思想品德修养思想品德修养，“仁仁”是孔子学说的核心，曾是孔子学说的核心，曾子这番话的目的是，鼓励门人要为实现子这番话的目的是，鼓励门人要为实现“仁仁”的理想而奋斗终身。的理想而奋斗终身。有学问有学问有抱负的人有抱负的人胸怀胸怀宽广宽广意志意志坚强坚强并并且且责任、责任、使命使命请问请问：“士士”一定要一定要”弘毅弘毅”才能完成重任吗？才能完成重任吗？9 9、子曰：、子曰：“岁寒岁寒，然然后知松柏之后凋也。后知松柏之后凋也。”【翻译翻译】孔子说：孔子
20、说：“（碰上）寒冷的冬天，才知（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。道松柏树是最后落叶的。”【理解理解】讨论讨论思想品德修养思想品德修养。处于浊世，君子能。处于浊世，君子能洁身自好洁身自好。这这寒冷的冬天，寒冷的冬天，比喻社会现象，比喻社会现象，指在浊世。指在浊世。请问请问：“疾风知劲草，板荡识诚臣疾风知劲草，板荡识诚臣”，“烈火见真烈火见真金金 路遥知马力路遥知马力”和哪句话的意思相近？和哪句话的意思相近？1010、子贡问曰：、子贡问曰：“有一言而可有一言而可以以终身终身行行之者乎？之者乎？”子曰：子曰：“其其恕乎！己所不恕乎！己所不欲欲，勿勿施施 于于人。人。”【翻译翻译】子贡问道
21、：子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的有没有一句可以终身奉行的话？话？”孔子说：孔子说：“那大概是那大概是恕恕吧！自己所讨厌的吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。事情，不要施加在别人身上。”作为作为 奉行奉行想要的事物想要的事物 施加施加 在，给在，给请问：现实生活里，我们有没有遇到过请问：现实生活里，我们有没有遇到过“己所不欲己所不欲”，却却“施于人施于人”事情？请说说。事情？请说说。一、文中的通假字一、文中的通假字说：通说：通“悦悦”，高兴。，高兴。女：通女：通“汝汝”，你。，你。知：通知：通“智智”，聪明智慧。，聪明智慧。二、全文共十则，哪些二、全文共十则，哪些是谈学习方法？哪些是
22、是谈学习方法？哪些是谈学习态度的？哪些是谈学习态度的？哪些是谈品德修养的？谈品德修养的？学而时习；学而时习；温故而知新；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。传不习乎？传不习乎？三人行，必有我师焉；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知，是知也；知之为知之，不知为不知，是知也；见贤思齐焉，见不贤而内自省。择见贤思齐焉，见不贤而内自省。择其善者而从之，其不善者而改之其善者而从之，其不善者而改之人不知而不愠，不亦君子乎人不知而不愠，不亦君子乎;三人行，必有我师焉；三人行，必有我师焉；三省吾身三省吾身;士不可以不弘毅士不可以不弘毅;岁寒，然后知松柏之后凋岁寒，然后知
23、松柏之后凋己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。三、本文中出现的成语三、本文中出现的成语不亦乐乎不亦乐乎 一日三省一日三省 温故知新温故知新 知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知见贤思齐见贤思齐 三人行，必有我师三人行，必有我师任重道远任重道远 死而后已死而后已 岁寒知松柏岁寒知松柏己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 1、不亦、不亦乎？乎？不是不是吗？吗？2、也。也。是是。四、固定句式四、固定句式1、请选择、请选择论语论语十则十则你最喜欢的一则，结合自你最喜欢的一则，结合自身的学习生活经历，谈谈身的学习生活经历，谈谈你的感受。你的感受。2、请结合你自身、请结合你自身 的亲身经历，的
24、亲身经历，谈谈你自己学习方法和态度，谈谈你自己学习方法和态度，待人处世的名言。（可以是名待人处世的名言。（可以是名言，也可以是你自己总结出来言，也可以是你自己总结出来的）的）46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的
25、，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。6
26、8、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
