1、横折弯钩和横斜钩教学目标：1.通过学习，区分“横折弯钩” 和“横斜钩”。2.在观察、比较、临摹的基础上，学会书写复合笔画“横折弯钩”和“横斜钩”。3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4.进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点:通过本课教学，区分“横折弯钩” 和“横斜钩”及其写法。教学难点:横折弯钩、横斜钩的写法。教学时间：一课时 教学过程：一、导入1.猜一猜上课前我们来猜一猜，这是什么字？（分别出示“风”和“九”的甲骨文、篆书、隶书和楷体字）2.引题同学们，祖国的汉字可真有意思呀！同学们，下面还有一群可爱的朋友和我们一起学习呢，（出示图片）铅笔宝贝还带来了两个朋友（出示两
2、笔画图片），谁认识它，说一说它们的名字。板书课题。（齐读课题）二、新授（一）学习书写1.观察同学们看“横折弯钩”和“横斜钩”有什么相同和不同的呢？那同学们看“横折弯钩”和“横斜钩”像什么呀？2.示范书写那怎样才能写好这两个新笔画呢？（老师示范）3.学生练习笔画复习写字歌。学生写新笔画，师巡视指导。4.评价学生评价，师补充。（二）范字描写1. “九”和“几”“横折弯钩” 、“横斜钩”两个笔画真调皮，和同学们躲猫猫了，（出示“九”和“几”）他们躲到那去了呢？那同学们请看，同样的“横折弯钩”到了不同的字里面有什么变化吗？板书示范，学生再练习。（出示得星标准）请学生评价。2. “飞”和 “气”（出示“飞”和 “风”）你们瞧，这是什么字呢？“横折弯钩” 和“横斜钩”是不是藏在里面了？我们一起把它叫出来吧！现在请同学们仔细观察这两个字，和同桌说说要写好这两个字要注意什么呢？开始。（生交流）请学生投影下示范。学生练习。（三）大显身手播放书法小故事。同学们看了动画你懂了什么？是啊，好字是勤学苦练出来的，这节课铅笔宝贝看小朋友表现得非常棒，给大家准备了一个小礼物，就在你们的抽屉里，找到了吗？（空白书签）但是内容不够完整，请同学们把它填上，之后送给自己也可以送给好朋友，记得写上名字，像这样（出示虚心使人进步，骄傲使人落后）。（生填写，配乐）展示书签。三、总结板书横折弯钩和横斜钩 九几
