1、“口”“日”与“国”字框字的教学【教学目标】认识及分辨识口字，日字及国字框的形态特征，从而掌握口字、日字及国字框的写法。【教学重点】掌握口字、日字及国字框的写法。【教学难点】汉字可以成为独体字，也可以成为部首及偏旁，变化无穷。【课时安排】一课时。【课前准备】字卡，口字、日字及国字框的范字、三种形状。【教学过程】步骤一：首先分发字卡口、田、甲、由、申、日、目、国、因、自、且、团，让学生把拥有一样特征的字分成三个组别。口字日字国字框口、田、甲、由、申日、目、自、且国、因、困、团其次，要求学生把分组好的结果说明一下，说说每一组字的相同及不同之处。步骤二：教师展示范字，讲解，分析及示范口字，日字及国字
2、框。口字：（1） 形体扁方，上宽下窄，竖画与横折不相连接。（2） 两侧竖画起笔处较粗，随着行笔渐渐变细。（3） 横折的横画左低右高；底部的横画相对较平，托住右侧竖画。日字：（1） 形体长方，两竖平行。（2） 三横平行，略向上扬起，中间一横与右竖不搭接。（3） 横细竖粗，右竖超出底横。国字框：（1） 形体长方，左右两竖稍微往外撑成弧形，字形显得饱满。（2） 两竖左细右粗，上下横画较细。步骤三：教师发问，测试学生对课堂上步骤二所学习的技能的理解。教师展示三种形状，要求学生使用这三种形状来和口字，日字及国字框进行配对。形状一 形状二 形状三步骤四：学生依据老师给出的范字进行临摹。教师引导、示范及纠正，同时也检查学生的握笔姿势及坐姿。步骤五：作业讲评。教师挑选几幅作业，然后粘贴在白板上，请学生们进行点评。教师进行详细讲评，分析每一副作品的优缺点。步骤六：教师讲述“口”字的来源和总结今天的课。【作业设计】
