1、论语十二章教学案学习目标：1、能流畅地朗读、背诵课文2、掌握常用的文言实词、虚词，积累成语、格言、警句3、理解课文思想内容，端正学习、生活态度。重点积累文言实词、虚词及成语、格言、警句难点理解每则语录的意义教学过程:【知识超市】1、走近作者：孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。2、相关知识：论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学中庸孟子并称
2、“四书”。共二十篇。“五经”：诗经、尚书、礼记、周易和春秋一、自学导航（一）自主学习（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！）学法指导：诵读课文，用斜线划分好前六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”想想本章中的三句话各讲了什么。第二章：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”想想本章中讲了什么。第三章：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”想想本章讲了什么
3、。从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段?我们从这一章中可以得到什么启示？第四章：子曰：“温故而知新，可以为师矣。本章中讲的是什么。第五章：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”想想本章讲的是什么，阐述了什么与什么之间的关系。学法指导：诵读课文，用斜线划分好后六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。第六章：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！本章讲的是什么。第七章：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”想想本章阐述了怎样的学习态度。第八章：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不
4、义而富且贵，于我如浮云。”本章讲的是什么内容。第九章：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”本章讲的是什么内容。第十章：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”本章讲的是什么内容，使用了什么修辞手法。第十一章：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”本章讲的是什么内容。第十二章：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”本章讲的是什么内容。三1、互动相关练习2、背诵课文第二课时一、复习提问：1、提问背诵2、词语解释3、句子翻译二、词语分类积累1、一词多义为：可以为师矣 为人谋而不忠乎知：人不知而不愠 温故而知新其：仁在其中矣 其不善者而改之2、通假字不亦说乎吾十有五而
5、志于学3、解古今异义字。不亦君子乎 古义： 今义：匹夫不可夺志也 古义： 今义：吾日三省吾身 古义： 今义：4、词类活用学而时习之 吾日三省吾身温故而知新 传不习乎饭疏食饮水 好之者不如乐之者三、按学习态度、学习方法、修身做人三方面分类学习态度：学习方法：修身做人：寄语：学海无涯，愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰，经历风雨，享受成功！四、随堂检测一、文学常识填空1论语是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与 、 、 并称“四书”。共二十篇。2孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ， 时期人，春秋末期的 、 、 ， 思想的创始人
6、。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”。二、按要求默写1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 2. 求学应该谦虚，正如论语中所说: 3. 复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 4. 当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 5. 孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 6. 孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话： 三解释下列句中加线的词（4分）（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩6翻译下列句子（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2） 温故而知新，可以为师矣。7“吾日三省吾身”从 、 、 （用原文词语填空）三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。（4分）8经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）
