1、汉明帝敬师v汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，每次探望老师，
2、明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排葬，并将其子女作了妥善安排你从这则故事里读懂了什么？明白了什么道理？你从这则故事里读懂了什么？明白了什么道理？古代：老师是绝对的权威古代：老师是绝对的权威历史上的师生关系：历史上的师生关系：时代
3、的进步推进着师生关系的变化，时代的进步推进着师生关系的变化，新型的师生关系又是怎样的呢？新型的师生关系又是怎样的呢？民主、平等、和谐民主、平等、和谐自学：P5758“师生关系新天地”、“尊师爱师，亦师亦友”，思考：1、新型提倡的师生关系是怎么样的？、新型提倡的师生关系是怎么样的？具体有哪些新的变化？这些变化对我具体有哪些新的变化？这些变化对我们有怎样的帮助？们有怎样的帮助？2、如何化解师生间的矛盾？具体该、如何化解师生间的矛盾？具体该怎么做呢怎么做呢？师生关系新天地师生关系新天地 在和老师的交流中，我们感到自己更加受在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。尊重，和老师
4、的关系变得平等了。在课程学习中，老师带我们进入自主在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。学习的新天地。在课外活动中，老师常常只充当指导者在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。而不是领导者。在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？为什么师生之间会产生种种冲突呢？为什么师生之间会产生种种冲突呢？v1、老师对我们的看法和要求不同了，他们希、老师对我们的看法和要求不同了，他们希望我们都能成才，将来有好的作为，所以对望我们都能成才，将来有好的作为，所以对学生的要求十分严格，甚至在学生看来近乎学生的要求十分严格，甚至在学生看来近乎苛刻；苛刻；v2、我们对老师的看
5、法和要求也不一样了，我、我们对老师的看法和要求也不一样了，我们感觉自己长大了，有自己的思想了，开始们感觉自己长大了，有自己的思想了，开始想独立行事，我们渴望从老师那里拿到想独立行事，我们渴望从老师那里拿到“解解放证书放证书”，渴望老师像对待大人那样对待自，渴望老师像对待大人那样对待自己己 于是就产生了冲突于是就产生了冲突理解理解 沟通沟通 尊重与信任老师尊重与信任老师 理解与体谅老师理解与体谅老师 关心与帮助老师，和老师做朋友关心与帮助老师，和老师做朋友我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说在上，有点害怕老师
6、，有困惑也不敢对老师说我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张我和张 X X X X 是铁哥儿们。是铁哥儿们。”我在张老师课我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。这些做法可能会产生什么后果？应这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？该怎么做？见到老师主动打招呼；见到老师主动打招呼；老师找我谈话，我认真倾听；老师找我谈话，我认真倾听；上下课向老师致敬；上下课向老师致敬；有事进办公室先向老师打招呼，有事进办公室先向老师打招呼，经老师允许后进入。经老师允许后进入。与民主型的老师交往：可以开诚布公
7、地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往：一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。与放任型的老师交往：要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。我喜欢这样的老师：我喜欢这样的老师：上课生动有趣，幽默、随和，上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能平等地尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学生，能与学生对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。谈心、交朋友，有责任心。文明守纪文明守纪自尊自强自尊自强乐观向上乐观向上勤奋好学勤奋好学活泼大方活泼大方大胆发言大胆发言
