1、“四两拨千斤”虚词虚词引子引子“好！好！”与与“好了好了!”!”好好了了：好结束了！：好结束了！好：打得好！好：打得好！虚词在语句中有着重要作用虚词在语句中有着重要作用课堂活动课堂活动形形色色的形形色色的“的的”“的的”、“得得”和和“地地”“得得”：用在动词、形容词后面，表示后用在动词、形容词后面，表示后 面是补语。面是补语。高兴高兴得得跳了起来跳了起来 写写得得很精彩很精彩“地地”：用在形容词、副词之后，表状语用在形容词、副词之后，表状语 愉快愉快地地点头点头 渐渐渐渐地地冷了冷了 “的的”：助词、语气词助词、语气词主谓宾与定状补，主谓宾与定状补，主干枝叶分清楚，主干枝叶分清楚，定语必在主
2、宾前，定语必在主宾前，谓语前状谓后补，谓语前状谓后补，的定地状得后补，的定地状得后补，这些标志要记清。这些标志要记清。主谓宾与定状补，主谓宾与定状补，主干枝叶分清楚，主干枝叶分清楚，定语必在主宾前，定语必在主宾前，谓语前状谓后补，谓语前状谓后补，的定地状得后补，的定地状得后补，这些标志要记清。这些标志要记清。“的的”的用的用法法助词（结构助词）助词（结构助词）1放在修饰语和中心语之间，作为放在修饰语和中心语之间，作为定语定语标志标志2放在词或词组的后边，构成放在词或词组的后边，构成名词性名词性的的“的字结的字结构构”。3与与“什么什么”组合组合，放在表示并列的词语后表示，放在表示并列的词语后表
3、示“等等、之类等等、之类”的意思。的意思。语气词：语气词：与与“是是”连用连用1强调（强调（时间、地点或方式时间、地点或方式）我我是是昨天到昨天到的的北京。北京。2增强增强肯定语气肯定语气(“的的”在末尾）在末尾）我这样做我这样做是是有道理有道理的的。试一试试一试 下面哪些词组可以加下面哪些词组可以加“的的”，哪些不能；如，哪些不能；如果能加，添加后词组意义有什么变化果能加，添加后词组意义有什么变化 候补党员候补党员 师范学校师范学校 生活习惯生活习惯 夜晚记日记夜晚记日记 天平不准天平不准 抓破了鼻子抓破了鼻子A、不能加不能加“的的”：（类似专有名词的固定结构）（类似专有名词的固定结构）B
4、B、加、加“的的”意义和结构不变：意义和结构不变：C C、加、加“的的”意义和结构都发生变化：意义和结构都发生变化：实词和虚词实词和虚词 词在语法上分为两大类：词在语法上分为两大类：实词、虚词实词、虚词。实词：实词：有有实在意义实在意义并且可以并且可以充当词组充当词组 和句子中主、谓、宾、定、补和句子中主、谓、宾、定、补 等等句法成分句法成分的一类词。的一类词。虚词：虚词：不表示实在意义不表示实在意义并且一般并且一般不做不做 词组和句子成分词组和句子成分的一类词。的一类词。汉语的虚词汉语的虚词 类型：类型：副词、介词、连词、助词、语气词副词、介词、连词、助词、语气词 副词副词：动作行为的动作行
5、为的程度、范围、时间、否程度、范围、时间、否 定定等等、如、如“很、非常、也、将来很、非常、也、将来、不、不”等等 介词介词：引出动作引出动作对象、时间、处所、工具、原因、方对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的式、手段、目的，如，如“在、从、对于、关于等。在、从、对于、关于等。助词助词：表示表示成分成分之间之间结构结构关系和动作关系和动作时态时态，如，如“的、地、的、地、得，着、了、过得，着、了、过-语气词语气词：句子的语气意义句子的语气意义肯定、疑问、祈使肯定、疑问、祈使等等 连词连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段
6、之间的逻辑关词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因因为为所以所以”、“即使即使也也”、“只只有有才才”等。等。课堂活动课堂活动“一身二任一身二任”的词语的词语叫叫弟弟打破了弟弟打破了 /叫叫了他一声了他一声在在哪儿工作呢哪儿工作呢 /不不在在图书馆图书馆给给他打个电话他打个电话 /给给了我一本了我一本跟跟谁说过话呢谁说过话呢 /跟跟着这个人着这个人管管白薯叫红苕白薯叫红苕 /你别你别管管我我朝朝我挥了挥手我挥了挥手 /他面他面朝朝大海大海比
7、比爸爸还高呢爸爸还高呢 /比比不过鲁迅不过鲁迅为为新中国奋斗新中国奋斗 /都是都是为为了你。了你。就就按按他说的做他说的做 /按按一下按纽一下按纽实词和虚词实词和虚词 虚词不表示比较实在的意义，虚词一般只表虚词不表示比较实在的意义，虚词一般只表抽抽象的语法意义象的语法意义，而且这种意义不是虚词本身具，而且这种意义不是虚词本身具有，而是在有，而是在与实词发生关系与实词发生关系时才产生。时才产生。虚词不像实词那样大多能自由单独说出来，虚词不像实词那样大多能自由单独说出来，虚虚词是黏着的词是黏着的，只能与实词结合，不能单独说出，只能与实词结合，不能单独说出来。来。虚词不像实词那样能够自由充当主语、宾
8、语、虚词不像实词那样能够自由充当主语、宾语、定语、谓语、中心语、补语等各种定语、谓语、中心语、补语等各种句法成分句法成分，只有一些虚词，如只有一些虚词，如副词，可以充当状语副词，可以充当状语。动词和介词动词和介词 介词一般介词一般不能单独说不能单独说出来，动词（包出来，动词（包括动词结构）可以单独说出来。括动词结构）可以单独说出来。介词都介词都不能重叠不能重叠，大多数动词都可以，大多数动词都可以重叠。重叠。介词介词不能带动态助词不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，即介词（包括介词结构）都不能单独即介词（包括介词结构）都不能单独做谓语，而动词（包括动词结构）都做谓语，而动词（包括动词结构）都
9、可以作谓语。可以作谓语。虚词辨析虚词辨析 因为因为/由于由于 这几天事情太多，所以你来了以这几天事情太多，所以你来了以后我没能及时来看你。后我没能及时来看你。问题复杂，对问题的看法又各不相问题复杂，对问题的看法又各不相同，因而一时很难取得一致的意见。同，因而一时很难取得一致的意见。他一贯软弱，委曲求全，因此他他一贯软弱，委曲求全，因此他仅有的一次发怒一直留在我的记忆里。仅有的一次发怒一直留在我的记忆里。“因为因为”在在口语和书面语口语和书面语中都用，中都用，“由于由于”一一般用于般用于书面语书面语，不用于口语。，不用于口语。“因为因为”只能同只能同“所以所以”配合配合；“由于由于”既既可以同可
10、以同“所以所以”配合，也可以同配合，也可以同“因而因而”、“因此因此”配合。配合。以至以至/以致以致一石居是在的，狭小阴湿的店面和破旧的招一石居是在的，狭小阴湿的店面和破旧的招牌都依旧；但掌柜牌都依旧；但掌柜 堂倌却已没有一个堂倌却已没有一个熟人，我在这一石居中也成了生客。熟人，我在这一石居中也成了生客。这项工艺改革成功的话，生产效率将会提高这项工艺改革成功的话，生产效率将会提高几倍几倍 十几倍。十几倍。对群众的批评采取抵触对群众的批评采取抵触 压制的态度，压制的态度，那是十分错误的。那是十分错误的。由于他不听从劝告，由于他不听从劝告，上了别人的当。上了别人的当。在一片赞扬声中，他变得飘飘然起
11、来，在一片赞扬声中，他变得飘飘然起来，看看不到自己工作中的缺点。不到自己工作中的缺点。“以至以至”相当于相当于“直到直到”、“甚至甚至”；也可以用；也可以用于于连接连接两项以上的成分，一般放在两项以上的成分，一般放在最后一项最后一项前前（工人、农民以至学生）；（工人、农民以至学生）；“以至以至”还可以说成还可以说成“以至于以至于”。“以致以致”表示表示“因果致使因果致使”的意思，用在因果的意思，用在因果复句的主句开头，表示下文所说的是上述原因所复句的主句开头，表示下文所说的是上述原因所造成的结果，且大多是造成的结果，且大多是不好不好，或说话人所不希望，或说话人所不希望的。的。不管不管/尽管尽管
12、 困难有多大，我们都要克服。困难有多大，我们都要克服。二十年来，二十年来，夏天还是冬天，他都每天夏天还是冬天，他都每天坚持游泳。坚持游泳。我同意不同意，喜欢不喜欢，他就我同意不同意，喜欢不喜欢，他就自作主张把那衣服买下来了。自作主张把那衣服买下来了。刮风和下雨，他都坚持锻炼。刮风和下雨，他都坚持锻炼。困难很大，但我们一定要完成任务。困难很大，但我们一定要完成任务。“不管不管”跟跟“无论无论”、“不论不论”意思相同，表意思相同，表示示无条件无条件，既某人或某事物在任何条件下都是，既某人或某事物在任何条件下都是如此。如此。“尽管尽管”跟跟“虽然虽然”意思相同，表示意思相同，表示让步转折让步转折，即
13、先让步，承认某件事是如此，如何再转过来即先让步，承认某件事是如此，如何再转过来指出相反的一面。指出相反的一面。而且而且/况且况且/何况何况我们进行研究的目的，不仅在于认识我们进行研究的目的，不仅在于认识世界，世界，在于改造世界。在于改造世界。不告诉他，她一定会着急，不告诉他，她一定会着急，这这事终究是要告诉他的。事终究是要告诉他的。这件事情连小孩子都知道了，这件事情连小孩子都知道了，大大人呢？人呢？“而且而且”表表一般递进一般递进关系；关系；“况且况且”表表进一步申进一步申述述理由，相当于口语中的理由，相当于口语中的“再说再说”；“何况何况”有有“逼近一层逼近一层”的意思，相当于口语中的的意思
14、，相当于口语中的“甭甭说说”。副词运用副词运用 辩明词义辩明词义：你这样固执己见，你这样固执己见，毕竟毕竟有何益处？有何益处？他是刚进车间的新工人，做起活来他是刚进车间的新工人，做起活来未免未免慢一些。慢一些。他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上画了一些符号，然后用望接着在地图上画了一些符号，然后用望远镜远镜再再看了一阵。看了一阵。究竟：表究竟：表追根究底追根究底；还可作；还可作名词名词毕竟：表客观情况的毕竟：表客观情况的必然趋势必然趋势 不免：不免：客观客观上上不容避免不容避免未免：未免：主观主观上对某种过分情况上对某种过分情况不以为然不以为然又：
15、又：已然已然再：再：未然未然避免重复或矛盾避免重复或矛盾 经过治理整顿，剧场内的秩序明显好经过治理整顿，剧场内的秩序明显好转，观众出入不再转，观众出入不再互相互相拥挤拥挤。他发现树枝上有一只小鸟他发现树枝上有一只小鸟即将即将展翅展翅欲欲飞。飞。新来的经理同老经理新来的经理同老经理一样一样,更更会体贴会体贴职工。职工。经专家鉴定，这只明朝景泰年间制作经专家鉴定，这只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值的景泰蓝铜罐价值至少至少在三万元在三万元以上以上。弄清词性弄清词性 事情怎么会这样，我们一定要查个事情怎么会这样，我们一定要查个毕竟毕竟。刚刚刚刚他来过了，但是你不在家，我他来过了，但是你不在家，我让他
16、打电话给你。让他打电话给你。他常常写小说，他常常写小说，偶然偶然也写写诗。也写写诗。刚才：时间刚才：时间名词名词刚刚：刚刚：副词副词偶尔：副词，表情况偶尔：副词，表情况极少极少发生，同发生，同“经常经常”相相 对；对；很少作形容词很少作形容词（定语）（定语）偶然：副词，表情况偶然：副词，表情况意外意外发生，同发生，同“必然必然”相对；也相对；也常用作形容词常用作形容词（定语、（定语、谓语谓语）用好否定副词用好否定副词 他他无时无刻无时无刻都在盼望着海峡彼岸的都在盼望着海峡彼岸的唯一亲人归来。唯一亲人归来。难道难道能能否认否认培养国家建设人才培养国家建设人才不是不是我们的任务吗？我们的任务吗？介
17、词运用介词运用避免错用避免错用：王大娘省吃俭用，王大娘省吃俭用，把把平时节省下来平时节省下来的零用钱，的零用钱，给给山村小学的孩子们买山村小学的孩子们买了一台电脑。了一台电脑。我我关于关于这件事的前因后果非常清楚。这件事的前因后果非常清楚。对于：明确对于：明确对象对象关于：关涉关于：关涉范围范围；“关于关于”还有还有提示提示作用，组成介作用，组成介宾宾 短语可短语可单独作单独作文章文章标题标题v兼有对象和范围时，两者都可以用；但兼有对象和范围时，两者都可以用；但“关于关于”只只 能用在句首能用在句首避免滥用避免滥用 教育专家们认为，教育专家们认为，“明星明星”们搔首弄姿们搔首弄姿的形象常常见的
18、形象常常见诸诸于于荧屏，这对喜爱模仿荧屏，这对喜爱模仿的少年儿童，是有负面影响的。的少年儿童，是有负面影响的。问题的严重性还在问题的严重性还在于于对种种不爱惜人民对种种不爱惜人民币的错误做法币的错误做法,以及随意将人民币放大以及随意将人民币放大后销售的违法行为后销售的违法行为,尚未引起社会的广尚未引起社会的广泛关注。泛关注。通过通过这次学习，这次学习，使使他掌握了大量信息。他掌握了大量信息。他们在遇到困难的时候他们在遇到困难的时候,并未消沉并未消沉,而是而是在在大家的信赖和大家的信赖和关怀中关怀中得到了得到了力量力量,树立了克服困难的信心。树立了克服困难的信心。注意搭配注意搭配在在关怀下关怀下
19、避免主客颠倒避免主客颠倒 这个这个音乐对他音乐对他并不陌生。并不陌生。那些奇形怪状的那些奇形怪状的石头对我石头对我产生了产生了浓厚的兴趣。浓厚的兴趣。连词运用连词运用 连词混用连词混用：造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又黑又臭，生物、植物大量减少得又黑又臭，生物、植物大量减少和和绝迹。绝迹。昨天夜里下了一夜的雪昨天夜里下了一夜的雪,天亮后不但没有停天亮后不但没有停,而且而且越下越大。越下越大。经济、文化建设长足进步的今天，我们还应经济、文化建设长足进步的今天，我们还应当看到在一些小城市，当看到在一些小城市，甚至甚至在一些农村，封在一些农村，封建迷信
20、势力也在抬头。建迷信势力也在抬头。到目前为止，人们还不能控制自然灾害，农到目前为止，人们还不能控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是业收成的好坏，在很大程度上还是由于由于自然自然条件的好坏决定。条件的好坏决定。甚至：甚至：递进递进和：和：并列并列而且：而且：连词连词，表，表进一步进一步，往往前面有，往往前面有“不但不但”、“不不仅仅”。反而：反而：副词副词，跟上文意思，跟上文意思相反相反或或出乎预料和常情出乎预料和常情。由于：由于：连词连词由：由：介词介词特别特别/尤其：尤其：副词副词，表，表强调强调注意位置注意位置来参加会议的人较多来参加会议的人较多,他他因为因为性性格内向格内向,个
21、头不高个头不高,所以所以人们人们一直一直没有特别注意他。没有特别注意他。由于由于他他父母父母观念陈旧观念陈旧,竟然将女竟然将女儿严管起来儿严管起来,不让随便外出。不让随便外出。分句分句主语相同主语相同，连词放主语，连词放主语后面后面分句分句主语不同主语不同，连词放主语，连词放主语前面前面避免漏用避免漏用 他今天特别高兴，他今天特别高兴，和自己一同出和自己一同出国学习的好朋友国学习的好朋友见了面。见了面。大家大家对护林队员揭发林业局带头对护林队员揭发林业局带头偷运木材的问题偷运木材的问题，普遍感到非常，普遍感到非常气愤。气愤。和（和（连词连词）和）和/跟（跟（介词介词）自己一同出国的好朋友自己一同出国的好朋友“对对”后面后面带带“的的”的定语的定语时，有时会引起时，有时会引起歧义歧义。此句需要这样改此句需要这样改:护林队员揭发护林队员揭发的的林业局林业局带头偷运木材的问题带头偷运木材的问题。27谢谢！谢谢！
