1、认识自行车教学设计 教学目标:1通过对自行车结构、功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图,并用绘画的方式来创作自行车。2引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思。3通过讨论交流,相互启发,培养学生的自主学习能力和创新精神。教学重点:掌握自行车的基本构造,并设计一辆具有更多功能的未来自行车。教学难点:学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。教具学具准备:1教师准备教具:收集自行车的历史材料、各种自行车的图片资料、课件、哆啦A梦道具。2学生准备学具:油画棒、彩色笔、图画纸。教学过程:一、引导阶段:1.创设情境,谜语导入:同学们,今
2、天老师请来了哆啦A梦来做客,哆啦A梦给同学们出了一个谜语,我们一起来看看!2.观看自行车录像3.课件展示自行车图片资料:师问:同学们,自行车是如何诞生的呢?老师请哆啦A梦带我们乘坐时光机回到200年前去参观那时的自行车。4.揭示课题认识自行车二、探索阶段1小组讨论:(1)学生根据前一环节欣赏的图片对比发现自行车最基本的结构(2)师根据学生的回答展示出自行车基本结构。(3)课件展示自行车的基本结构图2.在自行车的基本结构上以感谢学生帮助的形式,出示未来世界自行车设计大赛的邀请卡。第一关:欣赏书本及课外图片并从图片中找出这些未来自行车发生的改变。(强调造型和功能)第二关:“我是小小设计家”,小组交
3、流:如果让你们像设计家一样,用自己的智慧也来设计一辆自行车,你们有什么特别的创意吗?交流后,请同学说说自己创作的想法。4师对小朋友这一环节的表现进行小结,并进入第三关:设计绘画。三、实践阶段用绘画的方式设计一辆多功能的未来自行车的草图要求:构图饱满、造型美观。(强调在画的时候小朋友要互相帮助,解决绘画中的困难。)四、展示评价阶段1要求小朋友从功能、创意和画面效果上进行评价,以小组推选的形式,推选好的作品展示于投影仪下,并由作者介绍一下自己的作品。2将邀请卡赠送给获选的小朋友,并让他们将作品装入“哆啦A梦”的口袋里,送到未来的世界去。五、总结阶段今天我们学习了很多关于自行车的知识,并设计了许多属于未来世界的自行车,那下节课我们将学习用各种不同的材料来制作未来的自行车,(出示下节课的图片内容)小朋友回家要赶快去收集材料哦。