1、同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？,面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。,11 一块奶酪,奶酪 又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，营养更丰富。,舔一下,诱人,宣布,犯人,禁令,xun,yu,tin,fn,jn,朗读课文 扫清障碍,犹豫,y,强大,qin,跺脚,du,聚集,j,处罚,ch,稍息,sho,毅力,y,处,谁偷了嘴，就要受到处罚。,ch,公园里到处都是五颜六色的花朵。,ch,稍,稍息！立正！向后转！,sho,请你稍等片刻,菜马上就烧好。,sho,识字方法,加一加：足+朵=跺 林+示=禁 讠+秀=诱,图片识记：,
2、舔,有舌才能舔,有水可以添。,识字游戏,舔一下,犹豫,跺脚,宣布,诱人,蚂蚁搬食物,七上八下：形容心里慌乱不安。,小刚听说校长叫他,心里七上八下的,不知道有什么事。,恼火：生气发火。,听说儿子考试又不及格,他大为恼火。,禁令：一般带有命令强制性制度。,四面八方：指各个方面或各个地方。,欢庆的人群像澎湃的潮水,从四面八方涌来。,争先恐后：抢着向前，唯恐落后。,课堂上，同学们争先恐后地回答老师的提问。,执行：贯彻施行，实际履行。,整体感知,默读课文，边读边思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？,默读要求：集中注意力，不出声，不指读。,蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食。,说一说：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队
3、长做了哪些事情？,宣布禁令,发现了一块奶酪,拽掉了奶酪的一角,支开同伴,命令最小的蚂蚁吃奶酪渣,给课文划分段落。,第一部分（ ）：蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。,第二部分（ ）：蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。,第三部分（ ）：交代了故事的结果，大家干劲更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。,1-3,4-12,13,蚂蚁队长的禁令是什么？蚂蚁队长的禁令产生了什么效果？在文中画出来。,互动课堂,今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。,要是偷嘴的是您呢？,照样要受处罚。,语言描写，蚂蚁们怀疑蚂蚁队长,大家一听，都来劲了
4、，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。,心理、动作描写，蚂蚁们很有干劲,禁令产生的效果,奶酪多诱人啊！小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊。,有纪律,从蚂蚁队长的禁令，我们可以看出蚂蚁队长具有什么特点？,说话干脆利落,指令明确,有队长的威严感,纪律严明,一视同仁,搬运奶酪时蚂蚁队长遇到了什么难题？,蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：,丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。,蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。,他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
5、 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”,想吃奶酪,动作描写，小蚂蚁们也想吃奶酪。,七上八下 一清二白 三番五次 九行八业 千奇百怪 千恩万谢,词语积累（含有数字的成语）,他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！ 齐步走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立定！原地休息！”,想吃奶酪,这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！齐步走！”,想吃奶酪,蚂蚁队长最终是怎么解决这个难题的呢？,当他们重新聚到奶酪旁
6、边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”,自律,爱护幼小,我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。,奶酪渣刚掉下,想吃但内心七上八下,大家牵挂奶酪渣不走开,很恼火,支开蚂蚁们,犹豫不决,命令最小的蚂蚁吃奶酪渣,很坚定,蚂蚁队长的话，要根据它的心理变化，读出相应的语气。,蚂蚁队长的做法取得了怎样的效果呢？,大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。,动作描写，蚂蚁们干劲更足了,这篇故事的主角是蚂蚁队长，为什么作者还要写其他小蚂蚁的语言、动作和心理呢？,侧面烘托蚂蚁队长的形象,讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。,
7、我喜欢蚂蚁队长，因为他严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。,我不喜欢蚂蚁队长，因为它太威严了，不亲切。,分组演一演这个故事,结构梳理,一块奶酪,蚂蚁们：怀疑有干劲不想走开更有干劲,蚂蚁队长：严于律己，爱护幼小,这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令 的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长 、严守纪律和 的美好品质。,主题概括,最小,以身作则,爱护幼小,一、选择下面生字的正确读音，画横线。 稍息(sho sho) 稍微(sho sho) 拽着(zhui y) 诱人（xi yu） 处罚(ch ch)
8、到处(ch ch),课堂演练,二、选词填空。 争先恐后 七上八下 四面八方 1这座城市有数条铁路通向祖国的( )。 2有一次，我做错了事，我的心里( )的。 3课堂上，同学们( )地举手发言。,四面八方,七上八下,争先恐后,三、我是小法官，对的画“”，错的画“”。 1“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( ) 2课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( ) 3休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。( ),四、课下观看与蚂蚁有关的电影，如别惹蚂蚁虫虫危机等。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据
9、小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,
